教育思想的演進
《教育思想的演進》根據杜爾凱姆1904-1905年在巴黎大學開設的「法國中等教育史」課程整理而成，是史學界公認的社會史的開山之作。它考察了長達十幾個世紀的教育制度和觀念史，幾乎涵蓋了法國啟蒙教育從早期教會的「肇發時期」到19世紀的「危機時期」的演進過程。本書不僅把教育觀念的演進與思想體系史融通起來，也與教育體制內的制度安排和實踐形式環環相扣，以教育為視角和切入點，勾畫了一幅現代性在制度化和文明化的意義上從生成到危機的全景。
章節目錄
目錄
- 導 言
- 第一講 法國中等教育史
- 第二講 早期教會與教育
- 第三講 早期教會與教育（終）
- 第四講 加洛林文化復興
- 第五講 加洛林文化復興（終）
- 第六講 大學的起源
- 第七講 巴黎大學的誕生
- 第八講 「universitas」一詞的含義
- 第九講 藝學院
- 第十講 學院（終）
- 第十一講 藝學院的教學
- 第十二講 大學中的辯證法教學
- 第十三講 辯證法與論辯
- 第十四講 關於巴黎大學的結論
- 第十五講 文藝復興
- 第十六講 文藝復興（終）
- 第十七講 16世紀的教育理論
- 第十八講 文藝復興時期的教育思想（結論）
- 第十九講 耶穌會
- 第二十講 耶穌會（終）
- 第二十一講 耶穌會體系與巴黎大學體系
- 第二十二講 關於古典教育的結論
- 第二十三講 現實主義者的教育理論
- 第二十四講 大革命
- 第二十五講 19世紀課程體系的變化
- 第二十六講 結論
- 第二十七講 結論（終）
- 注釋