學習的方法

章節目錄

序

• 卡哈爾：在神經元中探索生命的奧秘
• 1906年諾貝爾生理學或醫學獎頒獎詞
• 前言
• 引言

第一章 新手的四個認知陷阱

• 陷阱一 過分崇拜權威
• 陷阱二 最重要的問題都已經被解決了
• 陷阱三 過度關注應用科學
• 陷阱四 認為自己缺乏能力

第二章 研究者不可或缺的精神素養

• 獨立判斷
• 持久的專注力
• 獻身真理與渴望榮耀
• 愛國情懷
• 對科學創造的愛好

第三章 缺乏意志力的幾類研究者

• 淺薄的涉獵者和空想家
• 嗜書狂和誇誇其談者
• 自大狂
• 儀器崇拜者
• 格格不入者
• 理論家

第四章 有益於科學工作的社會因素

• 物質支持
• 事務性工作與研究工作是可以兼顧的
• 婚姻及家庭

第五章 科學研究的幾個階段

• 觀察
• 實驗
• 實用性假設
• 證明

第六章 怎樣撰寫科學論文

• 對科學貢獻的判斷
• 參考文獻
• 評判的公正與禮貌
• 如何描述方法
• 結論
• 圖示的重要性
• 風格
• 科學著作的發表

第七章 研究者如何做老師

• 一種批判的樂觀主義
• 怎樣指導經驗不足的研究者

附錄

• 成為解剖學教授
• 第一次研究嘗試
• 事實與理論之爭
• 斯德哥爾摩之旅
• 附錄二 聖地亞哥·拉蒙-卡哈爾生平