精讀指導舉隅

中學國文教師教學參考書。葉聖陶、朱自清合著,商務印書館1942年3月出版。內容全為精讀指導,共選了六篇課文作例子。其中有記敘文一篇——歐陽修的《瀧岡阡表》;短篇小說一篇——魯迅的《藥》;說明文一篇——胡適的《讀新詩》;議論文——柳宗元的《封建論》等二篇和抒情文一篇。在每篇精讀文章之後都寫了詳盡細緻的「指導大概」,注重說明例文的體制、主旨、作者意念發展的線索、取材的範圍、手法、筆調及構成本文特殊筆調的因素、說明各段大意、各段文字在全文中的作用、指出在文章理法上有關的章節和句、說明其呼應承轉、指出須加體味的字句、玩味其言外之意、注釋較難的字詞句、論及文章作者的思想和創作背景等,此外對例文中的錯誤也有指摘及訂正,有時與其它文章作比較,以助說明。寫法上儘可能同課堂教學過程中的提問與討論相適應,論述精要並富有啟發性,不僅對中學教師怎樣指導學生精讀提出了許多切實可行的建議,而且對學生也能起到舉一反三的作用。在《前言》中著者提出,指導學生前,先得令學生預習,通讀全文,認識生字生語,解答教師所提示的問題。然後又分項說明學生應做的吟誦、參讀相關文章和應付教師的考問等練習。該書深入淺出,不作空泛議論,提出了很有價值的設想,有些內容仍可作為今天語文教學的借鑑。