秦之事跡，亦斷可見矣：有理人之制
qin
秦
zhi
之
shi
事
ji
跡
，
yi
亦
duan
斷
ke
可
jian
見
yi
矣
：
you
有
li
理
ren
人
zhi
之
zhi
制
，
er
而
bu
不
wei
委
jun
郡
yi
邑
，
shi
是
yi
矣
。
。
you
有
li
理
ren
人
zhi
之
chen
臣
，
er
而
bu
不
shi
使
shou
守
zai
宰
，
shi
是
yi
矣
。
。
jun
郡
yi
邑
bu
不
de
得
zheng
正
qi
其
zhi
制
，
shou
守
zai
宰
bu
不
de
得
xing
行
qi
其
li
理
。
。
ku
酷
xing
刑
ku
苦
yi
役
，
er
而
wan
萬
ren
人
ce
側
mu
目
。
。
shi
失
zai
在
yu
於
zheng
政
，
bu
不
zai
在
yu
於
zhi
制
，
qin
秦
shi
事
ran
然
ye
也
。
。
譯文：秦朝的情況，也完全可以看清楚了：朝廷有治理百姓的制度，而不讓郡縣專權，這是正確的
賞析：這句以淺近語言說來，是秦朝的情況，也完全可以看清楚了：朝廷有治理百姓的制度
出處
- 文章引用：圍繞主題點題，使觀點表達更含蓄且有詩意。
- 演講表達：用作轉折或收束，增強語言的文化分量。
- 贈言題寫：結合對象處境，傳遞憂思悵惘的情緒與祝願。
- 課堂賞析：聯繫原詩背景，分析意象、節奏和情感變化。
溫馨提示：引用時宜結合原詩語境，先說明處境，再點出憂思悵惘，若用於正式寫作，可補充作者遭遇與全篇情緒，避免斷章取義。