何事添淒咽？但由他、天公簸弄
譯文：什麼事讓你哽咽哭泣呢，寫出詩句含義，也點出情感指向，意蘊深長
賞析：簸弄：玩弄、播弄。磨涅，磨礪浸染。比喻所經受之考驗或外界之影響。蒙床
出處
- 文章引用：圍繞主題點題，使觀點表達更含蓄且有詩意。
- 演講表達：用作轉折或收束，增強語言的文化分量。
- 贈言題寫：結合對象處境，傳遞含蓄深長的情緒與祝願。
- 課堂賞析：聯繫原詩背景，分析意象、節奏和情感變化。
溫馨提示：引用時宜結合原詩語境，先說明處境，再點出含蓄深長，若用於正式寫作，可補充作者遭遇與全篇情緒，避免斷章取義。
注釋
- 簸弄：玩弄、播弄。磨涅，磨礪浸染。比喻所經受之考驗或外界之影響。蒙床：用萊草莖編織的床。北斗：指北斗七星，古代詩文中常以北斗喻指朝廷，故此處亦寓含不忘朝廷之意。玉笛：笛之美稱。譙鼓：指譙樓上之鼓聲。
賞析
上片直奔主題，勸慰好友不要哭泣，既然命途多舛，在科場上屢試不第，就任憑天意弄人吧，不要被這些瑣事消磨了意志。接著，他又說古往今來，凡是有曠世之才的人多失意潦倒，是被過高的才華折損了福分。不如獨自閒臥在萊草編成的床上高眠，抬頭仰望天上的北斗七星，遠離繁華熱鬧的都市，吹玉笛抒發自己心中的悲愁，勸慰對方莫讚嘆「蘭摧玉折」，以為才傑受屈。應針對應試落第事。
下片緊承上文，詞人繼續安慰姜宸英，說大丈夫不要因為仕途不順就焦躁急切，不要熱衷於求取功名。謂大丈夫終不肯趁他人熱灶燒火煮飯，不會依賴別人。今番求官不成，暫且也像范蠡一樣，泛舟五湖，不也挺逍遙自在的嗎？勸慰的話題，由身內的才性，轉向身外的虛名。謂淚水就像秋日淫雨一樣，揮之不盡，但這傷情之淚，必須灑向野田黃蝶，灑向真正的知己者。千萬不要羨慕承明殿旁那長長的朝班的行列。馬跡車塵，從來就忙個不停，萬戶搗衣，任憑西風吹冷長安的一片月色。這時候，清淨的蕭寺，更加是繁花如雪。勸慰對方「須不羨，承明班列」。不要羨慕在朝居官。說得很懇切，很直白，可能因對方功名心至死不變的緣故。末句即以景結情。「又蕭寺，花如雪」，這是個靜謐、深沉、幽麗而又帶幾分淒涼的藝術境界，同時又寓托著詞人的生命追求。他以此慰勉兩溟，同時也以此自慰。
全詞充滿納蘭性德獨抒性靈的勸慰之語，讓人為之感動。