伦理学和政治学中的人类社会
该书集罗素一生伦理思考，是其晚年完成的代表性著作，重点探讨伦理信念来源、道德准则及善恶概念，结合行为动力学从心理动机出发构建理论体系。 全书分为上下两部：上部阐述非教条伦理学，下部应用于当代政治问题分析。书中回应外界对其“过分理性”的批评，主张理性作为手段选择工具，情绪为行为驱动因素，并批判政治领域非理性操纵现象。收录作者诺贝尔文学奖致辞章节，写作时间跨度从1945年延续至1953年。
柳文指要
章士钊著。中华书局1971年出版。这是一部专门研究柳宗元文集的著作，全书分上下两部，“上部依原集次第，逐篇加以说明”，称为“体要之部”，即照柳集原文编次，逐篇加以探讨，包括评论、考证、校笺等几个方面，“体要者，谓柳集本体所有事，必须交代清楚也”。下部是“通要之部”，即按专题分类论述有关柳宗元和柳文的各项问题，如政治、文学、儒佛、韩柳关系等等，作者《总序》中说:“下部赅括千年来之评论，分别项目，如政...
七缀集
论文集。钱钟书著。1985年上海古籍出版社出版。是书是全部《旧文四篇》和半部《也是集》的合并。对《旧文四篇》加以删削增润，剔去《也是集》与新版《谈艺录》相合之处，将其中三篇文章稍作修订，共为七篇，依据古代“七缀钵”等名目，取拼拆缀补之意，因题名《七缀集》。《中国诗与中国画》指出神韵派在旧诗传统里公认的地位不同于南宗在旧画传统里公认的地位。传统文评否认神韵派是标准的诗风，而传统画评承认南宗是标准的画...
难忘三迤
楚图南创作的散文集。该书以作者1937年"七七事变"后返回云南的经历为背景，收录其抗战期间创作的27篇散文作品。全书以《旅尘余记》为基础，通过碧鸡关、棕树营等地见闻展现抗战时期云南乡村的社会风貌，涉及农民生活困境、瘟疫疾病及儿童教育问题。《路南夷区杂记》系列聚焦少数民族地区，记录石林、圭山小学等地的民俗考察与碑记文献。作品从故友故交、故土风物、滇地文化三个维度分析抗战时期云南的社会文化。
何其芳散文选
现代散文集。何其芳著。人民文学出版社1957年3月初版。收作者1933年至1946年写的散文24篇。其中，早期散文13篇，主要反映他当时的精神状态和思想境界。《雨前》刻划了孤独哀愁的“我”的形象。《独语》写一个“倔强灵魂”的苦闷。《黄昏》、《迟暮的花》表达青年失恋和回味昔日爱情的伤感之情。在《后话》中，他把自己比作找不到飞翔方向的燕子，前途渺茫，但对未来“并不绝望”。《哀歌》描写三个姑姑在封建礼教...
美育与人生
中国近代教育家蔡元培所著的文集，收录其不同时期美学论述，该书从意志活动切入，分析知识、情感与行为的关联，提出普通行为依赖知识指导，道德行为需理性与情感协同，而最高尚的奉献行为则完全源于情感驱动。认为美育通过普遍性（如自然与艺术共赏）与超脱性（突破功利束缚）陶养人性，塑造超越个体生死利害的高尚人格。书中系统阐述"以美育代宗教"理念，收录《以美育代宗教说》《美育实施的方法》等文，主张通过学校、家庭、社...
乐利主义泰斗边沁之学说
中国近代梁启超评介英国思想家、功利主义著名代表边沁伦理思想的论文。原载1902年《新民丛报》第15号，后收入《饮冰室合集·文集》之十三。在该文中他基本肯定了边沁关于求利求乐即幸福、道德为追求快乐的伦理思想，介绍了边沁关于苦乐是善恶的根源、苦乐是善恶的标准等观点及所创“快乐与痛苦等级表”，称边沁伦理思想为“乐利主义”。进一步提出，不能只顾个人求利求乐，还应顾及他人之利乐，不仅有纯然爱己心，还要有变相...
近世第一大哲康德之学说
梁启超撰。发表于1903年《新民丛刊》第二十五、二十六、二十八、四十六、四十七、四十八期。作者认为康德哲学是调和“论定派”与“怀疑派”的产物，其目的在于“搜讨诸智慧之本原，穷其性质及其作用”，因而可称之为“检点派之哲学”。指出康德哲学以分外物为“现象”与“本相”、“现象”可知与“本相”不可知为基础。认为其所论人类智慧之作用有三：“视听作用”——依据“感觉力中所固有之定理”(空间和时间)，以“综合一...
政治学大家伯伦知理之学说
梁启超 1903 年刊于《新民丛报》的《政治学大家伯伦知理之学说》，以吾妻兵治汉译本《国家学》为蓝本，融合自身访美后的政治反思，核心是反对共和制、倡导君主立宪。 文章开篇批判卢梭社会契约论，指出其混淆 “国民” 与 “社会” 概念，导致法国祸乱，而德国因明晰二者区别根基稳固。主体部分阐释伯伦知理核心学说：强调国家是自然演化的有机体，国民与民族既相异又依存，共同民族特质是国家稳定的基础；否定民主共和...
训诂学的知识与应用
训诂学文集，中国当代训诂大师陆宗达及其弟子王宁、宋永培著。该书汇集作者团队自1983年起撰写的学术文章，以章黄学派传承者身份融汇传统语言学与现代研究方法。全书系统梳理传统训诂材料与研究范式，通过《说文解字》文本解析与词源考证等案例，阐释训诂学理论框架和实践路径。内容涵盖文字考据方法论、古注今注辨析及清代小学成就评介，兼顾学术深度与通俗表达，为学科普及提供实践范本。书中既有对传统训诂核心问题的探讨，...