中西医结合临床成果

本书立足光明中医函授教学需求,系统梳理中西医结合临床领域的核心成果与实践经验,兼顾理论指导性与临床实用性,助力学习者夯实基础、提升诊疗能力。全书以中西医理论互补为核心,追溯学科发展脉络,阐释整体观念与精准治疗、辨证施治与循证医学的融合逻辑。 内容聚焦肿瘤、心血管病、糖尿病、肝病等常见病,精选通络药物应用、慢病综合管理等典型案例,详解中西医结合在增效减毒、改善预后、填补治疗盲区等方面的优势。书中融入...

中药诊断方剂口诀

《口诀》作为必修课的内容,要求学员熟记,是反映中医教育自身规律的一种做法,以引导初学者重视中医临床基本功的训练为宗旨。诊察与辨证论治的方法,药性与方剂的主治等知识和技能,时刻伴随着中医师的医疗生涯,是中医临床基本功。只有打好基本功,并在实践中逐步提高运用基本功的技能,才能把自己造就成为合格的临床中医师。所以,无论是过去或现在,掌握和善于运用临床基本功,的确是学好中医学的一个关键。

伤寒论类方汇参

左季云编。成书于1927年。全书约30万字,设12章。本书以方名编次,将《伤寒论》方分为桂枝汤类、麻黄汤类、葛根汤类、柴胡汤类、栀子汤类、承气汤类、泻心汤类、白虎汤类、五苓散类、四逆汤类、理中汤类、杂方类等12类。作者以科学之体例,述仲景之心法,宗徐灵胎“以方类证”之方式,博引时贤诸案、名医杰作,准古酌今汇合一编,俾对证而求方,因方而援案,使后学开卷豁然。每一方剂多详列适应证、禁忌证、方解、加减变...

中医眼科学

首页 分类 学术杂记 文学艺术 佛学宝典 天文地理 玄学五术 儒理哲学 历史传记 诗词戏曲 类书文集 国学知识 外国名著 作家 首页 玄学五术 中医眼科学 中医眼科学 作者: 佚名 光明中医函授大学主编的《中医药学概论》(1986 年光明日报社出版,白永波等编写、史常永审阅),是高等中医函授的专业基础课教材,承担衔接普通基础课与专业基础课的作用,为学习者钻研中医理论和临床各科打基础。 全书包含绪论...

伤寒论直解

六卷。清张锡驹撰。张锡驹字令韶,钱塘(今浙江杭州)人。出身于医学世家,其父张大章,欲著书而未成,命锡驹继承其志而著书。张氏从师于张卿子,对《伤寒论》颇有研究。当时同郡张志聪、高世栻等聚众讲学,锡驹宗旨与其相同。此书即为张氏在张卿子“尊王赞成”和张志聪“汇节分章”影响下结合自己的学术见解撰成。此书在编次体例上不录王叔和序例,而悉依张志聪《伤寒论集注》之例,先脉后证,以辨脉、平脉两篇列于六经病证之前,...

黄帝内经素问三家注(基础)

该书以唐代王冰次注、林亿新校正的《重广补注黄帝内经素问》为底本,系统收录唐代杨上善《黄帝内经太素》和明代张介宾《类经》的注文,形成「一底本三注本」的独特编纂体系。王玉兴教授恪守「述而不作」的古训,借鉴《史记三家注》的经典体例,将三位医家的注解按经文顺序并行排列,既保留各注本的学术特色,又通过对比参照揭示《素问》奥义。全书分为《基础分册》《临床分册》《运气分册》三部分,覆盖《素问》81 篇的完整内容...

黄帝内经素问三家注(临床)

该书以唐代王冰次注、林亿新校正的《重广补注黄帝内经素问》为底本,系统收录唐代杨上善《黄帝内经太素》和明代张介宾《类经》的注文,形成「一底本三注本」的独特编纂体系。王玉兴教授恪守「述而不作」的古训,借鉴《史记三家注》的经典体例,将三位医家的注解按经文顺序并行排列,既保留各注本的学术特色,又通过对比参照揭示《素问》奥义。全书分为《基础分册》《临床分册》《运气分册》三部分,覆盖《素问》81 篇的完整内容...

黄帝内经素问三家注(运气)

该书以唐代王冰次注、林亿新校正的《重广补注黄帝内经素问》为底本,系统收录唐代杨上善《黄帝内经太素》和明代张介宾《类经》的注文,形成「一底本三注本」的独特编纂体系。王玉兴教授恪守「述而不作」的古训,借鉴《史记三家注》的经典体例,将三位医家的注解按经文顺序并行排列,既保留各注本的学术特色,又通过对比参照揭示《素问》奥义。全书分为《基础分册》《临床分册》《运气分册》三部分,覆盖《素问》81 篇的完整内容...

黄帝内经灵枢三家注

该书沿袭《灵枢》通行本篇目顺序,系统纂集明代马莳《黄帝内经灵枢注证发微》、唐代杨上善《黄帝内经太素》及明代张介宾《类经》三家注本,形成"经注对应"的编纂体例。通过整合不同历史时期医家的注释成果,为研读《黄帝内经灵枢》提供多维度的学术视角,被列为多所中医药院校的推荐参考书目。

徐评外科正宗

明·陈实功著,崇川人。清徐灵胎评注,海宁许辛木增订。自卷一痈疽原委论,至卷十二医家十要论,共一百六十四类。徐灵胎序云:从来外科必须传授。成名家者,另有奇方秘法,或各有专长之症,每试必效。非若内科多读古书,可以对症用药也。若大概辨别生死,指名疮症,内服外敷,自唐及明,其法详备。此书所载诸方,大段已具,又能细载病名,各附治法,条理清析。所以凡有学外科,问余当读何书,则令其先学此书,以为入门之地,然后再...

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