自卑與超越 · 第十章　職業問題

工作沒有高低貴賤之分，如果他能認真做自己熱愛的工作，為別人做出貢獻，那麼他就是一個有用的人。而他的責任就是鍛煉自己，獨立自強，並在分工的基礎上實現自己的人生目標。 1　平衡生活的三條紐帶 職業、人際關係、性別是束縛人類的三條紐帶。解決其中任何一個問題都需要處理好其他兩個問題。 想要解決職業問題，首先要處理好人際問題。我們並不是一個人生活在地球上，想要生存，必須尋得他人的幫助，與別人發生聯繫。反之，一個獨自在地球上居住的人的人生態度和行為方式肯定和我們大不相同。我們需要考慮他人的利益，並關愛他人。友誼和合作是解決人際問題的最佳途徑。 由於人類懂得了如何合作，才形成了分工的方法，這是人類幸福的基礎。如果人們沒有分工合作的意識，每個人只想自給自足，那麼人類的生命延續將是個難題。只有利用分工，人類才能優化組合，使人們的能力得到最大化的發揮，為了人類共同的幸福做出貢獻。這樣既能保障人類的安全，又能為更多的成員提供工作的機會。當然，我們的社會分工並沒有達到很完美的境地。然而，要想解決職業問題，我們必須依賴社會分工，然後將自己的力量貢獻出來，為人類的幸福而努力。 一些人不願意面對工作問題，他們對人類共同的興趣漠不關心，不是在家呆著，就是做一些與大眾無關的事情。但是，他們卻總要懇求別人的資助。總是利用別人的勞動成果，自己卻一毛不拔。這是被寵壞的孩子的典型的生活模式：無論遇到什麼困難，總是想著尋求他人的幫助，而不是自己解決問題，並且把自己的負擔壓在別人的身上。 人類的第三種聯繫是性別。在人類生命延續的過程中，我們所處的地位與我們對性別角色的看法以及我們所做的程度有關。兩性問題的解決同樣需要仰賴人際和工作問題的解決。我們需要和別人友善相處，並擁有良好的職業。解決兩性問題最完美的方法就是一夫一妻制，我們從中可以看出一個人的合作程度。 2　職業的早期訓練 上面所說的三種問題是相互聯繫的，如果要解決一個問題，必定要依賴另外兩個問題的解決。他們其實是同一個問題的不同側面，即人類必須在所處的環境中持續發展下去，生生不息。 母親是對孩子的職業興趣產生影響的第一個人。在孩子四五歲的時候，他們所受的影響會對以後職業的發展起著決定性作用。當有人向我尋求職業指導時，我總會問他們童年的夢想是什麼，以及小時候對什麼東西最感興趣。這一段時間的記憶對一個人有很大的影響，這段記憶能顯示出他的思想以及人生目標。 學校是培養孩子的第二個重要場所。現在學校也更加重視兒童的未來職業發展問題。他們開始訓練孩子的眼、耳、手等功能的技巧。這種訓練和其他學科同樣重要。但是，也不能忽視文化知識的教育。雖然經常聽到人們說學校教的拉丁文或法文已經全部忘記了，但是，這些科目還是需要學習的。人們在學習這些課程時，心智可以得到發展。現在新式的學校很注重技能訓練和手工技能訓練，這種方式既能讓孩子親身實踐，又能增加他們的自信心。 假如一個孩子在兒童時期就已經確定了自己未來的發展方向，那麼他的發展就會很順利。如果我們問孩子長大後想做什麼，大部分人總會說一些宏圖大志。他們說的時候也沒有經過仔細思考，比如他們會說以後要當飛行員或者汽車司機，但他們也不知道為什麼要選擇這個行業。我們需要做的就是幫助孩子找到他們選擇的原因，讓他們有動力朝著自己所選擇的方向努力。通過完成目標來獲得優越感。 十三四歲的孩子對自己的人生目標應該有了比較清晰的認識。如果這時他還不知道自己的人生目標的話，那就比較遺憾了。他沒有明確的目標並不是說他對任何事情都不感興趣。也許他只是缺乏勇氣而已。這時候，我們一定要盡力找出他感興趣的方面。有的人到了16歲，高中畢業的時候，都不知道自己想要做什麼。他們往往是成績優異的學生，但是卻不知道自己的下一步該如何走，這些孩子並不缺乏抱負，只是缺少合作的意識。他們沒有找到自己的分工角色，也不能確定自己未來的目標和實現目標的方法。 所以，早一些幫孩子確定人生的目標是大有裨益的。我經常在學校里提出這個問題，讓孩子們思考，他們一般都會仔細思考後告訴我。從他們的職業選擇中，我們能看出他們全部的生活模式，他們為什麼而努力以及他們認為生活中最有價值的東西是什麼。我們要讓他們選擇那些在他們心中最有意義的工作。工作沒有高低貴賤之分，如果他能認真做自己熱愛的工作，為別人做出貢獻，那麼他就是一個有用的人。而他的責任就是鍛煉自己，獨立自強，並在分工的基礎上實現自己的人生目標。 3　影響職業選擇的其他因素 有些人無論什麼工作都不會讓他感到滿意，他們僅僅把職業看成是保證其優越地位的方法。他們認為生活中不會有什麼不能解決的問題，所以也不會去應對生活問題。這些都是被寵壞的孩子，他們只期盼著別人的幫助。 有一大部分人對早年確定的方向真正感興趣，但是可能由於種種原因沒能真正從事喜歡的職業。如果我們從小就能對孩子進行引導訓練，那麼成年後也許就不會出現這樣的問題。在職業輔導中，最初的記憶是至關重要的。有些孩子也許會提起某人對他說話的情景，或者風吹、鈴響的聲音，我們推測他可能適合從事和音樂相關的職業。有些人的回憶里有動作的情景，他們可能喜愛運動，也許會對戶外工作或旅行相關的工作感興趣。 超越家庭中的其他分子是人們努力的動力之一，比如超越父親或母親。這種努力很有價值，我們也樂於看到孩子們變得優秀。例如父親是警察，孩子有可能成為律師或法官。假如父親是醫院的職員，孩子有可能成為醫生。假如父親是一位教師，孩子很有可能成為大學教授。 仔細觀察孩子玩的遊戲，我們就能看出他們的興趣所在。例如，有一個孩子的理想是做一名教師，他常常會帶領一群孩子在玩學校上課的遊戲。想要成為媽媽的小女孩常常會喜歡玩洋娃娃，培養自己對嬰兒的興趣。也許有些人會認為，常常玩洋娃娃會讓她們與現實脫離。其他並非如此，這樣反而能讓她們更認同母親的角色，從小時候就開始培養興趣，是很必要的。如果錯過了合適的年齡，她們就不會再對此有興趣了。 如果孩子曾遇見過患病或死亡的情景，他們就會希望自己成為醫師、護士或藥劑師。我們應該鼓勵他們向著自己的目標努力。因為那些熱愛醫生工作的人們，都是從小就開始對醫生感興趣，並開始訓練自己了。另外，有些人將死亡的經驗以另一種方式表現出來。比如有些孩子希望通過藝術類或文學類的創作使自己的「生命」得到延續，有些則希望獻身於宗教事業。 遊手好閒、好吃懶做的習性也是在童年時期就形成的。當我們看到孩子總是逃避生活中的困難時，就要以科學的方法找出原因，並糾正他們。如果我們生活在一個不需要工作就能獲得所有東西的星球上，那麼懶惰就會被當成一個好習慣，而勤勞可能被人們所不齒。但是，我們生活的環境告訴我們，只有努力工作、與人合作、創造價值才能更好地生存。此前，人們只是通過感覺來理解這一點的，下面我們從科學的角度來分析其重要性。 在天才身上能明顯地看出早期訓練的重要性。那些對人類的福利有卓越貢獻的人才能稱為天才。偉大的事業都是由人類共同合作完成的，而天才是將文明水平推到新的頂峰的人。《荷馬史詩》中只提到了三種色彩，而用這三種色彩來描繪所有顏色的區別。事實上，那個時代的人們已經知道了更多色彩的差異，但是沒有人為它們命名。如今我們使用的各種顏色的區分和命名一定是畫家和藝術家的功勞。作曲家們也曾經提高我們的音樂欣賞能力。我們現在能夠用和諧的音調代替原始人單調的聲樂，都是音樂家們的功勞。他們滋潤了我們的心靈，並且教我們如何訓練器官功能。是誰讓我們變得感情豐富、談吐優雅、思維敏捷？是詩人。他們讓我們的語言變得更優美、更生動。 卓越的人也是合作能力最強的人。從他們的行為舉止方面也許看不出來其合作能力，但是我們從其一生的歷程中可以看出來。他們也許並不像常人那樣容易合作。他們的路途充滿坎坷，他們常常有著身體的缺陷。我們可以發現，卓越的人物早期常常有先天的不足，但靠著自己的頑強拼搏，走出了重重困境。其中最重要的是，他們兒童時期就開始刻苦勤奮地訓練自己了。他們將自己鍛煉得能面對世界上的各種問題。從他們的經歷，我們可以看出：他們的卓越貢獻並非依靠遺傳基因，而是通過後天的努力奮鬥而來的。 4　對待職業的態度 小時候的勤奮是人生獲得成就的堅實基礎。如果我們看見一個三四歲的小女孩在獨自為她的洋娃娃縫製帽子，我們應該鼓勵她，告訴她怎樣可以縫得更好。受到激勵後，她也會提高自己的手藝。但是，如果對她吼叫：「把針放下，你會傷到手的。你又不會做帽子，我們去買一頂漂亮的帽子吧。」她聽後一定會馬上放棄。收到這兩種反饋的女孩日後的結果是：第一種情境下的孩子會發展出越來越好的手藝，並將此作為愛好；第二種情境下的孩子卻認為自己做不好，她會認為買來的東西一定會比她自己做得更好。 如果一個家庭過分強調金錢的重要性，孩子們成年後很可能會以掙錢的多少來衡量所從事職業的高低。這種看法是錯誤的。如果一個人認為只有金錢才是自己追求的最終目的，那麼他就不會學會奉獻。為了獲得更多的錢財，他也許會使用非法手段，即使情況沒有這麼嚴重，他即使賺取了足夠的錢財，對社會和他人也不會有更多益處。在如今這個複雜的時代，用旁門左道獲取錢財的人有很多。即使他們成為富豪，我們也不用感到驚訝。雖然我們並不能保證有著正直的人生態度的人一定能成功，但是，我相信，他們一定勇往直前，自強不息。 職業有些時候成為了人們逃避愛情和社會問題的藉口。許多人常常以工作繁忙為理由拒絕與人交往，拒絕談戀愛，這也成為了他們婚姻失敗的藉口。一個狂熱地獻身於事業的男人，可能會想：「我沒有精力和時間浪費在婚姻上，因此婚姻出了問題並不是我的責任。」神經症患者就常常以此為藉口逃脫自己的婚姻和社會問題。他們逃避與異性接觸，也沒有朋友，對別人也不感興趣。他們只想著忙工作、忙事業。不論白天還是晚上，他們都把精力用在工作上。長期處於高壓緊張狀態下，他們的身體也開始出現胃痙攣等疾病。而這些疾病又能成為他們逃避愛情和社會問題的藉口了。有些人總是不停地換職業，認為一定能找到更適合自己的工作，結果卻是一事無成。 對於問題兒童，幫他們找出自己的興趣所在是最重要的。針對這一點，可以對他們進行整體性的鼓勵。如果是沒有找到適合自己工作的年輕人或是失敗的中年人，他們也需要找到真正的興趣，還需要對他們進行職業輔導，以便更順利地就業。每一個注重合作的人都應該努力減少失業率，讓每個人都有工作機會。職業學校、技術學校和成人教育可以有助於減少失業率。同時，父母、教師等都有義務培訓孩子，讓他們更能適應成年後的生活，在未來的工作、生活中更順暢。