語法講義 · 第二章　詞的構造

2.1　句法和詞法 語法分為句法和詞法兩部分。句法研究的是句子的內部構造，以詞作為基本單位；詞法研究的是詞的內部構造，以語素作為基本單位。可見句法和詞法是屬於兩個不同平面上的東西： 在這一章里，我們研究詞的內部構造，即語素是怎樣組合成為詞的。單純詞由一個語素形成，沒有構造問題，因此我們要討論的實際上只是合成詞的構造。 現代漢語合成詞的構造方式有重疊、附加、複合三大類，以下分別討論這三類構詞方式。 2.2　重疊 2.2.1　重疊指的是象「媽媽、看看、個個、清清楚楚」一類詞的構造方式。「媽媽」是由「媽」重疊而成的。我們說「媽」是「媽媽」的基式，「媽媽」是「媽」的重疊式。在研究重疊式的時候，應該注意以下幾個方面： 1．重疊式的結構類型和語音特徵（重音、變調）； 2．基式和重疊式的語法功能的異同； 3．重疊式的語法意義。 2.2.2　重疊式名詞主要是親屬稱謂。例如：「爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、伯伯、叔叔、舅舅、哥哥、弟弟、姐姐、妹妹」。這一類重疊式的第二個音節讀輕聲，第一個音節如果原來是上聲，在重疊式里變為半上。例如：「奶奶、姥姥、姐姐」。這一類重疊式的基式大都是粘著語素。 親屬稱謂以外的重疊式名詞只有「娃娃、星星、寶寶」少數幾個。「蟈蟈兒、蛐蛐兒、餑餑、猩猩」里的「蟈、蛐、餑、猩」從來不在別的場合出現，本身沒有意義。可見「蟈蟈、蛐蛐、餑餑、猩猩」是音節的重疊，不是語素的重疊。 2.2.3　重疊式量詞就是單音節量詞的重疊式。例如：「個個、張張、本本、句句、棵棵」。這類重疊式包含「每」的意思，「個個」就是「每一個」，「張張」就是「每一張」。重疊式量詞可以修飾名詞（個個學生、張張紙），也可以離開名詞，單獨充任句子的主語（個個都有本事｜張張都是好的），但是不能作賓語（「通知每一個人」不能說成「* 通知人人」或「* 通知個個」，「把每間屋子都打掃一遍」不能說成「* 把間間都打掃一遍」）。 2.2.4　重疊式動詞就是單音節或雙音節動詞的重疊式。單音節動詞重疊以後，第二個音節讀輕聲。如果基式是上聲字，第一個音節變陽平。例如：「想想、寫寫、管管」。變調規則跟「奶奶」「姐姐」等表示親屬稱謂的名詞不同。 雙音節動詞（AB）的重疊形式是ABAB，後兩個音節讀輕聲。例如「休息休息、打扮打扮、活動活動」。 重疊式動詞表示動作的時量短或動量小，看下文5.14。 2.2.5　重疊式狀態形容詞（5.16）包括以下幾類： （1）基式是單音節形容詞（A），重疊形式是「AA兒的」。不管基式原來是什麼字調，重疊以後第二個音節一律讀陰平。例如「小小兒的、好好兒的」。「AA兒的」里的「兒」和「的」都是附加在重疊式後邊的後綴。（2.5.2，又2.5.6） （2）基式是雙音節形容詞，重疊式有：「AABB」和「A里AB」兩種。無論是哪一種，重音都在第一個音節上；第二個音節讀輕聲。例如：大大方方、乾乾淨淨、胡裡胡塗、古里古怪。 （3）基式是「通紅、碧綠、鋥亮、冰涼」一類雙音節狀態形容詞，重疊形式是ABAB，重音在第一個音節上。 （4）基式是雙音節擬聲詞，重疊式是「AABB」，重音在第一個音節上，例如：叮叮噹噹、劈劈啪啪、乒桌球乓。 重疊式狀態形容詞的語法意義里都包含著一種量的觀念在內。拿（3）來說，重疊式（通紅通紅）比基式（通紅）的程度顯得更深。（1）和（2）的情況要複雜一些，因為這兩類重疊式所表示的程度的深淺跟它們在句子裡的位置有關係。大致說來，在定語和謂語兩種位置上表示輕微的程度，在狀語和補語兩種位置上則帶著加重或強調的意味。比較： 定　　語 　謂　　語 　狀　　語 　補　　語 大大的眼睛，短短的頭髮 眼睛大大的，象個洋娃娃 大大的請一次客 寫得大大的 高高的個子 個子高高的 高高的掛起來 掛得高高的 細細的眉毛 眉毛細細的 細細的看一遍 碾得細細的 定語和謂語位置上的單音節形容詞重疊式還往往帶著愛撫、親熱的意味。例如： （1）彎彎的眉毛大大的眼，紅紅的嘴唇賽櫻桃。（民歌） （2）他是個小胖子，短短的腿，走起路來，蹣跚可笑。（朱自清） （3）又見鳳姐兒站在那邊，也不盛妝，哭的眼睛腫著，也不施脂粉，黃黃臉兒，比往常更覺可憐可愛。（《紅樓夢》） （4）臉兒紅紅的，眼睛亮亮的。（袁靜） （5）近處山角里一座…塔，粗粗的，矮矮的，正當著一個青青的小山峰，讓兩邊的山緊緊抱著，靜極，穩極。（朱自清） 最明顯的是（2）（3）兩個例子。「短腿」「黃臉」都不是可愛的形象，可是用了重疊式，給人的印象就不一樣。 「A里AB」一類重疊式帶有嫌棄或不讚賞的色彩。此類重疊式的基式都是表示消極意義的形容詞，如「胡塗」「傻氣」「羅嗦」等。 2.2.6　重疊式副詞包括以下兩類： （1）基式是單音節副詞，重疊 式是AA。例如：常常、稍稍、漸漸、恰恰、剛剛、白白。 （2）基式是單音節形容詞，重疊 式是AA（兒），第二個音節變陰平。例如：好好兒、細細兒、遠遠兒、悄悄兒、慢慢兒。值得注意的是這類格式只能做狀語，是典型的副詞。可是加上「的」以後，就變成了狀態形容詞（5.16），既能做狀語，也能做定語、謂語和補語。 2.3　附加 2.3.1　「站著」的「站」和「著」，性質很不相同。首先，「站著」的意義主要由「站」承擔，「著」只表示抽象的語法意義，即動作的持續。「著」除了能夠跟「站」組合之外，還能跟許許多多別的動詞組合，例如：「躺著、看著、拿著、拖著、哭著、放著」。不管什麼動詞，加上「著」之後，都表示持續的動作。其次，「著」是定位語素，它跟動詞組合的時候，位置總是在動詞後邊。「桌子」的「子」、「我們」的「們」情形跟「著」類似，我們管這類語素叫詞綴。與詞綴相對應，「站著」的「站」、「桌子」的「桌」、「我們」的「我」叫詞根。把詞綴粘附在詞根上的構詞方式叫「附加」。 詞綴都是定位語素，有前置的，例如「第一」「第二」的「第」；也有後置的，例如上邊舉的「著」「子」「們」之類。我們管前置的詞綴叫前綴，管後置的詞綴叫後綴。 2.3.2　根據上文所說，詞綴都是定位語素，因此所有的不定位語素，我們都不把它看成是詞綴。比較： A 　B 　C 　D 桌子 獅子 袖子 刷子 孩子 酸性 硬性 彈性 可能性 積極性 新式 老式 蛙式 手提式 噴氣式 自動 自發 自殺 自覺 自私 從表面上看，這幾組的構造是平行的。A組的「子」是詞綴，那末其它各組的「性、式、自」等等似乎也可以算詞綴。可是「性、式、自」的性質跟「子」很不一樣。「子」是定位語素。「性、式、自」等等是不定位語素。在上邊舉的例子裡，「性、式」後置，「自」前置。但這只是偶然的現象。因為我們可以找到「性、式」前置的格式，如：「性質、性狀、性能；式樣、式子」；也可以找到「自」後置的格式，例如：「私自、獨自、擅自」。 其次，真正的詞綴只能粘附在詞根成分上頭，它跟詞根成分只有位置上的關係，沒有意義上的關係。「性、式、自」的情形不是如此。例如在上舉B、C、D各組裡，前後兩個成分之間存在著明顯的修飾關係。因此都應該看成是複合詞。 2.4　前綴 2.4.1　漢語的前綴只有以下幾個： （1）初——附加在數詞「一」至「十」的前邊，表示舊曆每個月的前十天。 （2）第——附加在數詞前頭表示序數（4.6）。 （3）老——（a）附加在單音節的姓前邊表示對於熟悉的人的稱呼，如：「老李、老王」。（b）放在數詞「二」至「十」前邊表示排行。（注意：只能說「老大」，沒有「老一」的說法。）（c）出現在少數表示動物的名詞里，如：「老虎、老鷹、老鼠」。 2.4.2　「初、第、老」都還殘留著具體的詞彙意義。「初一，初二」的「初」是從「起初、初次」的「初」來的，「第一、第二」的「第」跟「次第」的「第」也顯然相關。跟「小王」對比，「老王」的「老」也還保存著形容詞「老」原來的意義。 2.5　後綴 2.5.1　「子」是名詞和量詞的後綴，永遠讀輕聲。例如： 重讀的「子」如「君子、仙子、原子、孔子、雞子（兒），五味子」等等都不是後綴。 2.5.2　「兒」不自成音節。作用如下： （1）名詞和量詞的後綴。例如： A、B、C、D四組是名詞，E組是量詞。在A組裡，詞根是不成詞語素，在B、C、D、E四組裡，詞根是成詞語素（1.2.1）。B組詞根成分獨立時是名詞，C組是形容詞，D組是動詞，E組是量詞。 （2）動詞的後綴，僅見於以下幾個動詞：「玩兒，嗤兒（罵，責備），火兒了，顛兒了（走了），葛兒（gěr）了（死了）」。 （3）副詞和狀態形容詞的後綴。例如： 副詞：慢慢兒、遠遠兒、悄悄兒 狀態形容詞：小小兒的、高高兒的 大大方方兒的、暖暖和和兒的 紅撲撲兒的、顫悠悠兒的 酸不唧兒的、蔫不唧兒的 （4）今兒、明兒、後兒、昨兒。這個「兒」是「日」的變音。 （5）這兒、那兒、哪兒。這個「兒」是「里」的變音。 2.5.3　後綴「頭」包括： （1）名詞後綴：石頭、舌頭，饅頭、木頭，枕頭、骨頭、芋頭、楦頭。 （2）方位詞（4.4）的後綴：前頭、後頭、裡頭、外頭、上頭、下頭。 （3）抽象名詞（4.1.2）的後綴，詞根是形容詞：甜頭、苦頭。詞根是動詞：（有）看頭兒，（沒什麼）吃頭兒。 2.5.4　們　人稱代詞和指人的名詞的後綴，表示複數。例如：我們、咱們、你們、他們、同志們、孩子們。 2.5.5　動詞後綴「了」「著」「過」留到下文討論動詞時再討論（5.15）。 2.5.6　後綴「的」包括： （1）副詞後綴：漸漸的、微微的、暗暗的、非常的（高興）、趕緊的（往屋裡跑）、三天兩頭的。（14.2） （2）狀態形容詞後綴：好好兒的、慢慢兒的、扎紮實實的、胡裡胡塗的、叮零噹啷的、綠油油的、興致勃勃的、挺聰明的。（關於狀態形容詞看5.16） 2.5.7　漢語裡還有一個和後綴「的」同音的助詞「的」。助詞「的」的作用是附加在名詞、人稱代詞、形容詞、動詞以及各類詞組之後組成名詞性結構。例如：「鐵的、公社的、他的、咱們的、新的、紅的、買的、借的、開會的、看電影的、洗乾淨的、從南方帶來的、站在隊伍前頭喊口令的」。（5.19） 2.5.8　動詞和形容詞的後綴「得」。這個「得」只出現在表示狀態的述補結構的述語後頭。例如：看得多、長得漂亮、洗得很乾淨，冷得直哆嗦。（9.8.4） 2.6　複合 2.6.1　複合是把兩個或兩個以上的詞根成分組成合成詞的構詞方式。用複合方式構成的合成詞叫複合詞。漢語複合詞的組成成分之間的結構關係基本上是和句法結構關係一致的。句法結構關係有主謂、述賓、述補、偏正、聯合等等，絕大部分複合詞也是按照這幾類結構關係組成的。下邊舉些例子來看： 主謂式 名詞：冬至　霜降 動詞：地震　心疼　耳鳴　嘴硬　例如 形容詞：面熟　年輕　膽怯　理虧 述賓式 名詞：主席　將軍　防風 動詞：列席　關心　動員　出版　告別 形容詞：討厭　滿意　衛生　無聊 副詞：到底　照舊 偏正式 名詞：飛機　優點　蛋白　意外　紙張 動詞：重視　熱愛　回憶　空襲　中立 形容詞：自私　冰涼　滾燙 副詞：至少　未免 連詞：不但 述補式 動詞：革新　改良　證明　擴大　降低　推翻　削弱　扭轉　記得 聯合式 名詞：音樂　道路　買賣　法律 動詞：調查　安慰　重疊　可能 形容詞：奇怪　透徹　光明　特殊 副詞：根本　千萬 介詞：自從 連詞：而且　並且　因為 2.6.2　由於複合詞的結構和句法結構是平行的，所以有時不容易劃清二者的界限。下面提出的幾點對於區別複合詞和句法結構是有用的。 （1）複合詞的組成成分可能是粘著語素（B），也可能是自由語素（F）。拿雙音節的複合詞來說，可以有以下幾種情況： （a）BB：植物，吝嗇，驅逐，浴室 （b）BF：石油，鯽魚，寒冷，偉大 （c）FB：電視，黨員，人民，大衣 （d）FF：鐵路，白菜，小米，牛肉 一般地說，組成成分里有粘著語素的格式（a）（b）（c）都是複合詞，不是句法結構。不過這是就不定位粘著語素說的，如果是定位粘著語素，整個格式也可能是句法結構，例如：「去吧！也好、買的」。如果組成成分都是自由語素（d），整個格式可能是句法結構（我去、買票、新書），也可能是複合詞（鐵路、白菜、小米）。 （2）後一個音節是輕聲的格式是複合詞，比較： 複合詞 　　　　　　　　句法結構 買·賣　　　　　　　　買賣（買和賣） 東·西　　　　　　　　東西（東邊和西邊） 火·燒（一種燒餅）　　火燒（用火燒） 打·手　　　　　　　　打手 如果讀輕聲的音節是定位語素。整個格式也有可能是句法結構。例如「走吧」、「我的」。 （3）不能擴展的是複合詞，能擴展的是句法結構。比較： 複合詞　　　　　　　　　　句法結構 生薑　　　　　　　　　　　　生肉→生的肉 大車（用馬或騾子拉的車）　　大車→大的車 金筆（自來水筆）　　　　　　金表→金的表 （4）句法結構的意義是它的組成部分的意義的綜合，複合詞的意義卻不一定能從組成部分的意義看出來。例如「大方」不是「又大又方」，「龍頭」（自來水龍頭）不是「龍的頭」，「馬上」（副詞）不是「馬背上」。這種意義上的分析對於區分複合詞和句法結構的界限是有用的。但是光憑意義來劃界限是靠不住的，因為一方面有許多複合詞的意義也是其組成成分意義的綜合。例如「擴大，鴨蛋」。另一方面，有些熟語性的句法結構有特殊的詞彙意義，光從組成成分的意義也是推斷不出來的。例如「半瓶醋」「有意思」（有趣）。 2.7　複雜的合成詞 2.7.1　以上討論的複合詞大都是簡單的，就是說，它們的直接成分大都是單個的語素。如果直接成分本身不止一個語素，合成詞的結構就複雜起來了。在分析複雜的合成詞的時候，要注意語素之間的層次構造和構詞方式。例如： （割/草）機 瓜（子/兒） [（慢/慢）兒]的 在「割草機」里，「割草」和「機」是複合關係（偏正），「割」和「草」也是複合關係（述賓）。在「瓜子兒」里，「瓜」和「子兒」是複合關係（偏正），「兒」則是附加在「子」上的。在「慢慢兒的」里。「的」是附加在「慢慢兒」上的，「兒」又附加在「慢慢」上。「慢慢」則是語素「慢」的重迭式。「割草機」和「瓜子兒」都是複合詞。「慢慢兒的」則是附加式的合成詞，它的詞根部分是一個重疊式。 2.7.2　最後說一說一種特殊的複合詞，即通常所謂簡稱。例如： 土改——土地改革 抗戰——抗日戰爭 執委會——執行委員會 北大——北京大學 指戰員——指揮員和戰鬥員 中小學——中學和小學 噴氣式——噴氣式飛機 超音速——超音速飛機 清華——清華大學 「噴氣式」「超音速」「清華」是截取全稱的一部分作為簡稱，和「土改」「抗戰」等不一樣。前者可以叫做減縮式複合詞，後者可以叫做緊縮式複合詞。有時候這兩種方法可以作用干同一個格式。例如：「北京大學附屬中學」，先緊縮為「北大附中」，然後再減縮成「附中」（當然這個說法只有在北大範圍內才能讓人理解）。 2.7.3　緊縮和減縮都可能引起含混。拿緊縮式來說，「人大」既是「人民大學」的緊縮，又是必全國人民代表大會力的緊縮。「聯大」在抗戰時期指「西南聯合大學」，現在則指「聯合國大會」。拿減縮式來說，「紅樓夢」減縮為「紅樓」，就跟作為地名的「紅樓」（北京沙灘紅樓）發生混淆。這也正是「清華大學」可以採用減縮式，而「北京大學」只能採用緊縮式的原因。 2.8　並立式複合詞 並立式複合詞指的是下面這類格式： 說啊笑的　　三三兩兩 三天兩頭　　直來直去 跌跌撞撞　　任勞任怨 跑跑跳跳　　擱不下放不下 一板一眼　　你一句我一句 無依無靠　　一會出一會進 從表面上看，這類格式很象是聯合結構，實際上性質完全不同。第一，聯合結構的項數是沒有限制的，換句話說，是可以擴展的，並立式複合詞限於兩項，不能擴展。第二，聯合結構的語法功能跟它的組成部分的語法功能基本上一致，並立式複合詞的語法功能跟它的組成部分的語法功能不一定一致。比如「你呀我的」雖然是由人稱代詞「你」和「我」構成的，可是它的語法功能跟「你」「我」大不相同：「你」「我」不能作謂語，也不能作狀語，「你呀我的」既能作謂語，又能作狀語。例如： 你別再你呀我的了。 他跟誰都是你呀我的說話。 第三，從意義上說，聯合結構的每一項都是實指的，而且各有其獨立的意義；整個聯合結構的意義等於各項意義的總和。比如「我、你、他」就是「我和你和他」，「乾淨、整齊」就是「又乾淨又整齊」。並立式複合詞的每一項的意義不是實指的，而是比況性的，整個結構的意義不是各項組成成分的意義的機械的總和。比如「你一句、我一句」只是說這個說一句，那個說一句，並非實指「你」和「我」一人說一句，「東張西望」只是說到處看，並不是實指向東看又向西看。