現代漢語八百詞 · G
該1 gāi
〔動〕1．應當是。必帶名詞、小句作賓語。
十五斤分三份，每份～五斤｜按歲數排，～老潘排第一
2．輪到。必帶名詞、小句作賓語。
今天值班～我了｜下面就～你發言了｜現在～我們發球
3．活該；理應如此。限於單用。
～！～！誰讓你淘氣呢！
該2 gāi
〔動〕欠。可帶『了、著、過』。可帶名詞賓語、雙賓語。指物的賓語一般是指錢或賬。
這錢是～您的｜東西拿走，錢先～著吧｜這筆賬～了快一年了｜我還～你十五塊錢｜～賬～多了，就不好還了｜～得不少了
該3 gāi
〔助動〕1．表示理應如此；應該。可以單獨回答問題。否定用『不該』。
我～走了｜～有個長遠打算｜～三天辦完的事，他兩天就辦完了｜你不～一個人去；｜人家已經趕到前頭去了，咱們～怎麼辦？～不～加把勁兒 干？——～！
『不該不』等於『該』。
他的話你不～不聽（＝～聽）｜昨天的會你不～不來｜這些事他不～不知道
2．估計情況應該如此。不能單獨回答問題。沒有否定形式。
他要是知道了，又～批評我了｜這孩子今年～高中畢業了吧？
a）有時可以和『會、可以』連用。
這麼粗枝大葉，～會給工作造成多大的損失！｜接到這封信，你～可以放心了吧？
b）該 +有 +多 …。用於感嘆句。
等這些樹木都長大成林，風景～［有］多美！｜這些能量要是都釋放出來，～有多大的威力啊！｜再過十年，這裡～有多麼大的變化啊！
『有』後面是形容詞短語時，『有』可以省去；『有』後面是名詞短語時，『有』不能省去。
比較 該3 ∶應該∶應當 見『應該』。
習用語 該不是 表示估計和推測，用於不如意的事：他從來沒缺席過，該不是病了吧！
改 gǎi
〔動〕1．改變。可帶『了、過』。可重疊。可帶名詞賓語。
沒想到他後來又～了主意｜她的髮式從沒～過樣子｜你能幫我～～這件衣服嗎？｜怎麼又～了章程了？
2．修改。可帶『了、著、過』。可重疊。可帶名詞賓語。
那篇文章～了好幾遍｜老師正給我～著作文呢｜這份計劃已經～過兩次了｜我認為這篇新聞稿還得～～｜弟弟讓我幫他～～作文
3．改正。可帶『了、過』。可重疊。可帶名詞賓語。
有錯誤～了就好｜那道題～過，可是沒～對｜你幫他～～錯別字｜他終於～了這個毛病
動結 改//掉 改//好 改//完
改得（不）了 能（不能）改：你這個缺點怎麼總～不了呢？
動趨 改//過來 先把寫錯的地方改過來
改起來 有些習慣改起來也不那麼容易
趕 gǎn
〔介〕表示等到將來某個時候。用於口語。
～明兒 咱們去看看王老師｜～晌午我就走｜～春暖花開的時候去頤和園玩兒 玩兒 ｜我大約～年底就回來｜車也許～星期天才能修好
敢 gǎn（敢於）
〔助動〕1．表示有勇氣做某事。可以單獨回答問題。否定用『不敢』。
～想～干｜～作～為｜刀山～上，火海～闖｜過去連想都不～想的事，現在變成了現實｜你～不～去？——～！怎麼不～？
『不敢不』表示肯定，有被迫、不得已的意思，不等於『敢』。
你出來說話，他們不～不聽｜他本來不願意去，可是又不～不去
『敢』前還可以用『沒』。
這幾天下雪，路太滑，我沒～讓他開車｜我們提過這個要求，他沒～答應
2．表示有把握作某種判斷。不能單獨回答問題。否定用『不敢』。
我～說他一定樂於接受這個任務｜他明天能不能來，我不～肯定
【敢於】同『敢』1，多用於書面。一般不用在單音節動詞前。否定用『不敢』，不用『不敢於』。
敢於鬥爭｜敢於承擔責任｜因為得到廣泛支持，我們才敢於這麼辦
敢於 gǎnyú（見『敢』）
感到 gǎndào
〔動〕1．通過感官感覺到，覺得。一般不單獨作謂語，常帶動詞、形容詞、小句作賓語；不帶賓語時必帶『了、過』。
我也～了他對我們很關心｜從來沒～過這麼疲乏｜機器發動後，大家都～有點輕微的震動｜昨天夜裡有輕度地震，你～了嗎？——～了｜坐在樹蔭下，大家都～很涼快
a）作賓語的形容詞通常限於表示身體或心理的感受的，不包括視覺、聽覺等。
剛進針的時候我沒～麻，現在～麻了｜大家都～高興｜～非常舒暢｜× ～紅｜× ～結實
b）名詞賓語前面常有數量詞。
～一陣頭暈｜～了幾次強烈的衝擊｜～一種由衷的高興｜突然～一股寒氣
注意 動結式通常不說『感得（不）到』，說『感覺得（不）到』。
2．表示有某種想法，近於『認為』，但語意較輕。多用小句作賓語；賓語較長時，『感到』後可以停頓。
大家～不能採取這個方案｜同學們都～，這次全班取得好成績是老師認真輔導的結果，也是同學們認真學習的結果｜他～，游過這條河，爬過對面那座山，恐怕就沒有力氣再走十幾里路了
剛 gāng（剛剛）
〔副〕1．表示發生在不久前。修飾動詞和少數表示變化的形容詞。
a）指說話前不久發生。
我～來一會兒 ｜～出門兒 ｜他～從這兒 走過，騎車還能趕上｜傷口～好，還要多注意｜心情～平靜下來
b）指緊挨在另一動作之前發生。後面常用『就、又』呼應。有時也說『剛一…』。
天～亮，社員們就下地了｜小沈～要走又被老吳叫住了｜～一進屋，就有人來找
2．正好在那一點上（指時間、空間、數量等；有不早不晚、不前不後、不多不少、不…不…的意思）。
a）剛 +動/形。
不大不小，～好｜長短～合適｜十二份材料，一人一份～夠｜剩下的酒精～裝滿一瓶｜身高一米六，～達到標準
b）剛 +數量。
行李～二十公斤，沒超過規定｜到劇場～一點半，正好
3．表示勉強達到某種程度；僅僅。
屋裡挺黑，伸手～能見到五指｜聲音很小，～可以聽到｜他身材高大，小明～齊他肩頭｜人家快上山頂了，我才～爬到半山腰
注意 『我剛來一會兒 』和『我剛來沒一會兒 』意思一樣。都表示來到的時間不長。
【剛剛】同『剛』。
剛剛散戲，出來的人很多｜我剛剛出門就碰見小梅｜材料剛剛夠｜行李剛剛二十公斤｜聲音很小，剛剛能夠聽到
比較 剛（剛剛）∶剛才 見『剛才』。
剛才 gāngcái
〔名〕指說話以前不久的時間。
a）用在動詞、形容詞或主語前。
～發現了一個新情況｜～來過一個電話，不知道是不是她打來的｜～還不到一點，怎麼現在已經兩點半了？｜～很亮，現在不亮了｜～你幹什麼去了？（＝你～幹什麼去了？）
b）用在『比、跟』等詞後。
吃了退燒藥，現在比～舒服些了｜跟～一樣，水還是太燙
c）剛才 +的 +名。
他把～的事兒 忘了｜～的消息可靠嗎？
d）剛才 +指+名。
這就是～那個人｜～這句話很重要
比較 剛才∶剛（剛剛） 1）『剛才』和『剛』意思相近，但詞類不同，『剛』是副詞，只能用在動詞前，不能用在別的位置上。
2）用『剛、剛剛』的句子，動詞後可以用表示時量的詞語，『剛才』不行。
我剛（× 剛才）來一會兒 ｜他剛（× 剛才）走了兩天你就回來了
3．『剛才』後可以用否定詞，『剛』不行。
你為什麼剛才（× 剛）不說，現在才說？
剛剛 gāng◦gāng（見『剛』）
剛好 gānghǎo
〔副〕正好在那一點上（指時間、空間、數量等；有不早不晚、不前不後、不多不少、不…不…的意思）。
a）剛好 +動。
我們順便走進他家，他～在｜一槍～打在靶心上｜這兩隻花瓶～配成一對｜在我的窗口～能看見放禮花｜今天～沒事，咱們去香山走走吧
b）剛好 +形。
人數～夠｜濃淡～合適｜我們去的時候，病人～清醒過來｜這間屋子的面積～比那間大一倍
c）『剛好』用於有數量詞的句子。
體重～［是］一百斤｜不多不少，～［有］三張票｜這根竹竿～［有］一米長｜這一箱～裝二十五斤
d）『剛好』用在主語前。
正要找他，～他來了｜事情發生的時候，～我在現場
高興 gāoxìng
〔動〕1．感到愉快而興奮。可帶『了、過』，可重疊為ABAB式。
白～了一場｜你給我們說說，也讓我們～～｜小陳受到表揚，又～起來了
2．帶著愉快的心情去做某事；願意做某事。用在別的動詞前，類似助動詞。
a）多用於否定式。
路太遠，我們不～去｜人家不～玩撲克，你別勉強他｜路那麼遠，誰都不～去
b）肯定式常用於反問句或連鎖句。
這本書那麼枯燥，誰～看呢？｜他自己～去，誰攔得住他？｜誰～去誰去
〔形〕愉快而興奮。
a）作謂語。
看到孩子們有進步，心裡很～｜聽說第一口油井出油了，大家～極了｜小方比誰都～｜這兩天他不太～｜聽到這個消息，我～得幾乎要跳起來
b）修飾名詞的時候要帶『的』。
他平時話不多，～的時候才說上幾句｜遇到～的事情，有時他也會唱上兩句
c）修飾動詞的時候常用重疊式AABB。
他們高高興興地走了
d）作補語。
兩個人談得可～了｜這一天玩得真～
搞 gǎo
〔動〕做；弄；干。可帶『了、著、過』，可重疊。可帶名詞賓語。
這事兒 不好～｜我們～了一個初步方案｜他～設計，我～施工｜要把問題～清楚｜這事叫他～得一塌胡塗｜你在～什麼名堂？
a）『搞』可代替各種不同的動詞，常隨不同的賓語而有不同的意義。
～總務（擔任總務工作）｜～對象（找結婚對象）｜～關係（拉關係）｜～一個方案（制訂方案）｜～科學工作（從事科學工作）｜不要～花架子（不要華而不實）
b）數量詞加表示具體事物的名詞作賓語，『搞』有『設法獲得』的意思。
～幾張票｜～一台電視機｜～點兒 東西吃
動結 搞//好 搞//成 搞//通 搞//明白 搞糟了 搞丟了搞得（不）了（liǎo） 有（沒有）能力搞：他剛學英語，還搞不了文學翻譯
動趨 搞//上去 把國民經濟搞上去
搞//下去 繼續搞：試驗要搞下去，不能半途而廢
搞//出來 必帶賓語：還沒有搞出結果來｜一定要搞出個名堂來
搞//到 票已經搞到了
告訴 gào·su
〔動〕1．把意思傳給人家知道。可帶『了、過』，可重疊。可帶雙賓語或只帶指人的賓語。
我～你一個好消息｜大夫～病人應該吃什麼藥｜～他們，說話小點兒 聲｜～張老師，明天上午八點全體運動員在操場集合｜把詳細情況～我｜事情的經過讓老陳～您吧
『告訴』後可加『給』，再接指人的賓語。
情況全都～給我了｜你把那消息～給他聽聽｜我已經～給老王了
動結 告訴錯了 告訴晚了
格外 géwài
〔副〕表示程度超過一般。
a）格外 ［地］+形/動。
這幾天好像太陽～亮，天空～藍｜最近他顯得～［地］高興｜腳步～［地］堅定有力｜比平時～愛說話了｜～用功｜～感興趣｜～有意思｜這一次比平時～努力｜～做得好（＝做得～好）｜問題～解決得徹底（＝問題解決得～徹底）
b）格外 +不 +形/動（多為雙音詞）。
～不容易｜～不新鮮｜～不可靠｜～不講理｜～不願意了
c）『格外』修飾帶『得（不）』的動結式或動趨式動詞。
～過意不去｜～沉得住氣｜～沉不住氣｜距離那麼遠，又趕上霧天，～看不清楚了
個 gè
〔量〕1．通用個體量詞。用於沒有專用量詞的事物。
一～人｜一～影子（人影）｜兩～西瓜（蘋果、蘿蔔）｜三～饅頭（包子）｜一～集團（政黨、團體、單位、機關、劇團）｜一～國家（社會、世界）｜一～地方（操場、戰場）｜一～村子（院子）｜一～季節（冬天、月、星期、鐘頭、時期、階段、時代、世紀）｜在北京過了好幾～年（中秋節、國慶節）｜一～字（句子、詞組、詞、段落、聲音）｜一～號碼｜一～故事（笑話、節目、遊戲）｜摔了一～跟頭｜轉了兩～彎兒 ｜畫了兩～圖樣｜三～臭皮匠，合成一～諸葛亮｜小伙子一～賽過一～｜～～兒 都是英雄｜地上放著一～～西瓜｜一～一～走，別擠
也可用於某些有專用量詞的事物。
一～（只）耳朵｜一～（所）學校｜一～（家）工廠｜一～（張）凳子
2．跟動作有關的用法。
a）『一個』跟少數名詞、動詞結合，用在謂語動詞前，表示快速或突然。
一～箭步竄了上去｜一～跟頭栽了下來｜一～失手，碗摔碎了｜一～不小心（不留神、不注意），把手指劃破了
b）動+個 +約數。跟不用『個』比較，有『個』顯得語氣輕快、隨便。
哥兒 倆才差～三、兩歲｜每星期來～一、兩趟｜這本書我得看～四遍五遍的｜一天跑～百兒 八十里不算什麼
c）動+個 +賓。常常連用兩個，有時還在後面加『的』或『什麼的』。整個語句顯得輕快、隨便。
他就愛畫～畫兒 、寫～字什麼的｜他常在我這兒 吃～飯、喝～茶的｜洗～澡，睡～覺，休息休息｜他就愛講～衛生｜討他～喜歡｜有～差錯怎麼辦？
有時表示『一次』。
我跟他見了～面（＝見了一次面）｜上了～大當（＝上了一次大當）
d）動+個 +形/動。『個』的作用跟引進補語的『得』相近。動詞可帶『了』。
看～仔細｜問～明白｜笑～不停｜他倒跑了～快｜玩了～痛快
也可以跟『得』字連起來用，但動詞不能帶『了』。
看得～仔細｜玩得～痛快｜把對方打得～落花流水｜吵得～不亦樂乎｜鬧得～滿城風雨
e）沒 （有）+個 +動/形。有的形容詞要帶兒尾。用於口語。
大家齊心協力，那沒～打不贏的｜他一說就沒～完｜沒～錯兒 ，就是這樣｜這樣做對你也沒～好兒 ｜你有～正經沒有？｜他說話就沒～正經
注意 除『個個』外，『個』在語句中一般輕讀。
各 gè
〔指〕指某個範圍內的所有個體。用在名詞或量詞前。名詞限於『人、機構、單位、組織、黨團、階級』等。
～人｜～家｜～縣｜～區｜～村｜～省｜～地｜～工廠｜～學校｜～醫院｜～診所｜～單位｜～機關｜～團體｜～車間｜～車廂｜～辦公室｜～部委｜～分局｜～中隊｜～派出所｜～國｜～黨派
量詞常用的有下面這些。
～個（小組）｜～級（委員會）｜～位（家長）｜～次（列車）｜～類（文件）｜～種（消息、人）｜～項（工作）｜～式（糕點）｜～期（雜誌）｜～條（戰線）｜～門（功課、課）｜～路（大軍）｜～章（內容）｜～界（人士）｜～屆（畢業生）｜～方面（代表）｜～種～樣（人物）
〔副〕表示分別做或分別具有。
a）各 +動。
～盡所能，按勞分配｜左右兩側～有一門｜雙方～執一詞
b）名…各［的］。表示不一樣。
這兩樣工具～有～的用處｜他們～有～的想法｜下了班，他們就～回～的家了
a）是b）的較早的用法。比較：各有用處｜各有各的用處。
c）各 +數量。
精裝本平裝本～三部｜我們班男生和女生～一半｜每組～三名組員
注意 除少數四字語（見下）外，『各』一般不用於否定句。
習用語 各顧各 各自為政 各就各位 各行各業 各不相同各不相讓 各不相謀 各不相擾
比較 各∶每 1）『各』和『每』都指所有的個體，但意義上的著重點不同。『每』著重於取出一個或一組做例子，『各』則著重於同時遍指。如下面例子中的『每』不能換成『各』。
每一個人都有一輛車｜每三年粉刷一次
2）『各』可以直接加在一些名詞前，『每』要跟量詞或數量詞結合才能加在名詞前（『人、家、年、月、日、星期、周』等除外）。
每個學校（× 每學校）｜每個車間｜每兩個小組
3）『各』後只能用一部分量詞，『每』後可以用各種量詞。『每』可以和數量詞結合，『各』不能和數量詞結合。
各別 gèbié
〔形〕1．各不相同；有分別。
a）作謂語。
問題的性質～，應該用不同的方法解決｜情況～，要區別對待
b）作定語。
～的問題｜～的性質
c）修飾動詞，表示採取不同的方式。
其他問題～對待｜對這類事情要～處理
2．別致；新奇。
這件衣服的式樣很～｜這些產品使用的材料很～
3．特別（含貶義）。
他的脾氣很～，一點兒 小事就生氣｜他看問題的方法太～了
各個 gègè
〔代〕每個；指稱某一類人或事物中的所有個體。
a）作主語時，所稱代的具體對象或範圍須在前文出現。
我幾個同學，～都是勞動能手｜大家在運動場上～爭先恐後
b）『各個』有時與稱代的對象組成同位詞組，充當主語。
他們～都像運動員｜同學們～精神振奮
c）作定語時，直接修飾名詞，不能加『的』。
當時，～分廠的生產任務各不相同｜應該考慮問題的～方面｜參賽者是來自～大學的高才生
〔副〕逐個。表示依次行動。
對待這些同案犯，應該採取～擊破的策略｜這些問題要～解決｜我們應該想方設法，克服工作中的～困難
各自 gèzì
〔代〕各人自己；各個方面中代表自己的一方。
a）作主語時，所稱代的具體範圍中的具體對象須在前文有所交待。
陳田和劉英都是代表，～代表不同的行業｜大家聽完報告以後，～都有很多想法｜大家誰也不開口，～都在想自己的心事
b）『各自』有時與所稱代的對象組成同位詞組充當主語。
看完電影，他們～回到宿舍｜小明和小光自從吵架以後，他們～誰也不肯先跟對方說話｜把我的打算告訴你們以後，你們～先考慮一下，明天再答覆我
c）作定語時，可直接修飾名詞，也可加『的』，也可以與所稱代的對象組成同位詞組以後再充當定語。
他們從～不同的角度出發考慮問題｜他們有～的朋友一起玩兒 ｜由此可以看出他們～的態度
給 gěi
〔動〕1．使對方得到。可帶『了、過』。可帶雙賓語，也可只帶其中之一。
那本書我～你了｜～了他一張票｜從來沒有～過他錢｜把鋼筆～我｜材料～得相當齊全
a）第二個名詞賓語後面還可以再加動詞，這個名詞類似兼語。
～我一壺開水沏茶｜～學校這塊空地作操場
b）第二個名詞賓語是它後面的動詞的受事。
～我一杯水喝（給一杯水，喝水）｜～你一點兒 嘗嘗（給一點兒 ，嘗一點兒 ）
2．使對方遭受。可帶『了、過』。在一般情況下必帶雙賓語，有時可以只帶第二個賓語，但不能只帶第一個賓語。
a）第二個賓語可以是動詞、形容詞，但必加數量詞。
～你一點厲害｜～他一個不理睬
b）『給』代替某些具體動作動詞。
～了他兩腳（＝踢他兩腳）｜～他幾句（＝說他幾句）
3．容許；致使。用法與『叫、讓』相近。
城裡城外跑了三天，～我累得夠嗆｜～他多休息幾天｜你那本書～看不～看？｜酒可是不～喝｜看著小鳥兒 ，別～飛了
動結 給//全 給//夠 給多（了） 給少（了） 給錯（了）
動趨 給//出［來］ 定出∶提出（用於科技文獻）∶給出一定條件｜要把已知數都給出來，才能編制計算程序
給得（不）起 有（無）能力付給：我們給不起這麼多的錢
〔介〕1．引進交付、傳遞的接受者。
a）用在動詞前。
～我來封信｜～他去個電話｜家裡～小劉寄來了一個包裹｜教師～每個同學發了一份複習提綱
b）用在動詞後。
留～你鑰匙｜交～我一封信｜廠里發～他一套工作服｜通知已經寄～他了｜把文物獻～國家｜後衛把球傳～了中鋒
2．引進動作的受益者。
～黑板報寫稿｜～病人治病｜我～你當翻譯｜努力攀登科學高峰，～祖國爭光
3．引進動作的受害者。
對不起，這本書～你弄髒了｜小心別把玻璃～人家碰碎了｜怎麼把屋裡～我搞得這樣亂七八糟的？
4．『給我』加動詞，用於命令句，有兩種可能的意思，要根據上下文區別：
a）同『為我』，『替我』。
我的帽子不知哪兒 去了，你～我找一找｜出去的時候～我把門關好
b）加強命令語氣，表.示說話的人的意志。
你～我走開！｜你～我小心點兒 ！｜瞧你一身泥，快～我把衣服換了！（不是換我的衣服）
5．朝；向；對。
～老師行禮｜～他道歉｜～小朋友講故事｜他～我使了個眼色
6．表示被動；被。
門～風吹開了｜衣服～雨淋濕了
注意 『給…』用在動詞前，有時會產生歧義，要根據上下文判斷。
你給他打個電話，說他在我這兒 有事（＝替他打電話通知別人）｜你給他打個電話，叫他馬上到這兒 來（＝打電話通知他本人）｜對不起，鉛筆給你弄丟了（＝把你的鉛筆弄丟了）｜你看，鉛筆給你弄丟了吧？（＝被你把鉛筆弄丟了）
〔助〕直接用在動詞前。用於口語。1．用於主動句。
a）『把』字句。
他把衣服～晾乾了｜讓我把杯子～打碎了一個｜我們把房間都～收拾好了
b）非『把』字句。
明天的事兒 ，你～記著點兒 ｜水龍頭壞了，我們～修｜我～洗，你～燙，咱倆一起干｜勞駕，您～找一下老王同志
2．用於被動句。
a）『被』字句。
衣服讓他～晾乾了｜杯子叫我～打碎了一個｜房間都讓我們～收拾好了
b）非『被』字句。
杯子我～打碎了一個｜房間我們都～收拾好了
施動者可以不出現。
杯子～打碎了一個｜蟲子都～消滅光了｜房間都～收拾好了
給以 gěiyǐ
〔動〕給。必帶雙音節動名詞做賓語。前邊常用助動詞或『一定、必須』等副詞。多用於書面。
他有困難，我們應當～幫助｜對於工作上作出成績的同志，要～適當的鼓勵
受動者必須放在主語前或『給以』前，如以上各例。如放在動詞後，『給以』就要改用『給』。
他有困難，我們應當給他幫助
或者用『給…以…』。『給』後可帶『了』。
兄弟院校給了我們以很大的支持｜演員們精湛的演技給我們以深刻的印象
根 gēn
〔量〕用於條形物。可兒化。
一～竹竿（棍子、骨頭、管子、筷子、樹枝）｜一～木頭兩個人抬｜三～電線杆｜一～柱子｜一～兒 線（鐵絲兒 、頭髮、火柴）
根本 gēnběn
〔名〕事物的根源，最重要的部分。前面不能加數量詞。
放棄品德教育就是放棄了～｜水、土是農業的～
根本 +上 。
問題必須從～上解決
〔形〕最重要的，起決定作用的。前面可以加副詞『最』。
～原因｜～保證｜～措施｜～問題｜事物發展的～原因，要到事物內部去找
〔副〕1．徹底。
問題已經～解決｜要～改造自然環境，還需要相當的時間｜這種不良風氣已經～改變
2．從頭到尾；始終；完全。多用於否定句，或修飾含義近於否定的動詞。
他～不認識我｜他～不住在這兒 ｜我～沒同意｜你～不了解情況，怎麼能把事情辦好呢？｜這個～不成問題｜去年冬天～不冷｜車子開得～就不快｜我～懷疑這樣做有什麼好處
『根本』有時可修飾全句。『根本』與主語中間不能有停頓。謂語中常用副詞『就』。
～你就不對麼！｜～我就沒理他
根據 gēnjù
〔名〕作為論斷前提或言行基礎的事物。
理論～｜科學的～｜說話要有～｜我這話可是有根有據｜你的～是什麼？
〔動〕以…為根據。必帶賓語。
財政支出應該～節約的原則｜你作出這個結論是～什麼？
〔介〕表示以某種事物或動作為前提或基礎。
a）根據 +名。用在主語前時，有停頓。
～原著第三版翻譯｜～民歌改編｜～不同情況分別處理｜計劃還要～群眾的意見加以修改｜～現有的材料，我們還不能作出最後的決定
b）根據 +動。一般用在主語前，有停頓。
～統計，產量比去年同期增加百分之十｜～抽血化驗，他的病情已經大大好轉
『根據』後面的動詞用如名詞，不能帶賓語；前面如有表示施事的名詞，中間往往加『的』。
～我們［的］了解，這件事與他無關｜～專家［的］鑑定，這是恐龍的化石
比較 根據∶據 『根據』的介詞用法基本同『據』，略有區別。
1）『據』可以跟單音節名詞組合，『根據』不能。
據實報告｜根據事實報告
2）『據』可以跟『說、報、聞、傳』等組合，『根據』不能。
據說他走了（× 根據說…）｜據報明天有雨（× 根據報…）
3）『據』常跟『某人說』『某人看來』之類的小句組合，用『根據』時，通常要把這種小句改為名詞性短語。
據他說，情況並不嚴重｜根據他的說法，情況並不嚴重（× 根據他說…）
據我看來，還需要進一步調查｜根據我的看法，還需要進一步調查（× 根據我看來…）
跟 gēn
〔動〕在後面緊接著向同一方向行動。不能單用，必須加趨向動詞或在前後加介詞短語。
你走慢一點，快了老太太～不上｜陳叔叔在前邊走，小華在後面～著
〔介〕1．表示共同，協同。只跟指人的名詞組合。
你去～老王研究一下｜我～你一起去｜小莉～同學游泳去了
a）否定詞『不』用在『跟』前，表示主觀意願。
我不～他在一起｜我不～這個人見面
用在『跟』後，表示客觀事實。
我～他不在一起｜我～這個人不相識
b）否定詞『沒』在前在後意思相同。
我沒～他在一起（＝我～他沒在一起）｜我沒～這個人見面（＝我～這個人沒見面）
2．指示與動作有關的對方。只跟指人的名詞組合。
a）對。
把你的想法～大家談談｜要儘快～廠里聯繫｜他～誰都一樣
b）從…那裡。
這本書你～誰借的？｜我～你打聽一件事
3．表示與某事物有無聯繫。
他～這事沒關係｜這事～我有牽連｜他去不去～你什麼相干！
4．引進用來比較的對象。後面常用『比、相同、不同、一樣、差不多、相像』等詞。
～昨天比，氣溫下降了五度｜這種蘿蔔～梨一樣甜｜我的愛好～你差不多｜女兒長得～媽媽一個樣兒 ｜我的看法～你不同｜我去～你去一樣｜寫詩～寫散文比較起來，更需要在用字上下功夫｜他說漢語就～說藏語那樣流利
〔連〕表示平等的聯合關係；和。一般連接名詞、代詞。多用於口語。
小李～我都是山西人｜鉛筆～橡皮你都擱那兒 去了？
比較 跟∶同∶和∶與 1）用作介詞時，口語中常用『跟』，書面語現在傾向於用『同』。用作連詞時，一般傾向於用『和』，較少用『跟』，用『同』則更少。
2）『與』多用於書面，尤其多用在書名、標題中。
跟前 gēnqián
〔方位〕身邊；附近。
1．單用，前面沒有名詞。
他靠在沙發上，～有一大堆書報｜這孩子爹娘不在～，全靠鄰居們照管｜你往～站站，讓我仔細看看｜走到～，才看清楚
2．名+跟前 。
您～有幾個小孩？｜紀念碑～站著不少人｜別到病人～去
更 gèng（更加）
〔副〕表示程度增高。用於比較。多數含有原來也有一定程度的意思。
a）更 +形。
學習是為了～好地工作｜迎接～艱巨的任務｜他比你來得～早｜還可以～詳細一些｜比起過去來，現在的產品～多～好了
b）更 +動詞短語。
比以前～懂得道理了｜～喜歡這個地方了｜這麼做～聯繫實際｜～使我感動的是另一件事｜比較起來，我～願意到牧區去工作｜這樣做～能解決問題
動詞後用『得』引進補語時，『更』可以移到補語裡去。
～幹得起勁了（＝幹得～起勁了）｜～解決得徹底（＝解決得～徹底）
c）更 +不 +形/動。
～不容易了｜～不對了｜～不明白了｜～不願意了｜她比我姐姐～不愛說話
d）更 +動+得 （不）+…。否定形式居多。『得、不』後常用趨向動詞和『了（liǎo）、住、著（zháo）』等。
～合得來了｜比過去～說不出口｜～沉得住氣了｜～抓不住（著）了｜這一次～決定不了了｜今天我～幫不了忙了｜～看不見了｜～說不清楚了
注意 1）『更』有時不含有『原來也有一定程度』的意思，而只是和相反的一面比較。如：『反而更快了』，原來不一定就快，也可能是慢。『反而更說明問題』，原來不一定說明問題。
2）表示與同類事情比較更加突出，與『尤其』相近。
我佩服他的學問，～敬重他的品德｜他沒去圖書館，也沒去教室，～沒在宿舍，不知去哪兒 了｜我不喜歡下棋，～不喜歡打撲克，只喜歡打桌球
【更加】同『更』。常用在雙音節形容詞、動詞前。
你這個主意比我的更加高明｜更加說明問題｜更加不容易了｜更加不明白了｜更加聽得進去｜× 更加好地工作
比較 更加∶越發 見『越發』。
更∶再 見『再』。
更加 gèngjiā（見『更』）
供 gōng
〔動〕1．供給，供應。可帶『了、過』。可帶雙賓語，也可以只帶其中的一個。
你上大學的那幾年誰～你生活費？｜你寫吧，我～你紙筆｜我砌磚，你～料｜這種商品現在是～不應求
2．提供某種方便條件，以備利用。多帶兼語。
這套通俗讀物可～具有初中文化程度的人閱讀｜這是～旅客候車的地方｜以上意見～你參考｜這幾種鹽都可～食用
動趨 供得（不）上 能（不能）及時供應：快點裝車，快～不上了｜你一個人～得上這麼多人嗎？
供得（不）過來 能（不能）滿足供應：你太快了，我供料～不過來了
供得（不）起 有（沒有）能力供應：你們要這麼多，我們可～不起
共 gòng
〔形〕表示相同的；共同具有的。多用作構詞成分。
～識｜～性｜～通
〔副〕1．一起；一齊。表示共同。
他們同甘苦、～患難｜邀請客人～進晚餐｜這個人很難～處｜～商國家大事｜這些成果我們應該～享
2．表示總計，意思相當於『一共』、『總共』，動詞後面必出現表示數量的詞語。
兩杯飲料～收八塊八毛｜幾批貨～欠兩千多元｜全校～有兩千多人
注意 『共』一般多用於單音節詞之前，構成意義比較固定的雙音節詞。如：共事、共存、共鳴、共享、共識等等。
共通 gòngtōng
〔形〕表示通於或適於各方面。不能單獨做謂語，只能用在『是…的』中間。
這些道理是～的｜處理方法可以不同，但原則是～的｜我們的想法是～的
修飾名詞短語。
～的道理｜～的原則｜這是兩者～之處
比較 共通∶共同 見『共同』。
共同 gòngtóng
〔形〕表示相同的、多方具有或一致的。不能單獨作謂語，只能用在『是…的』中間。
我們的事業是～的｜奮鬥的目標是～的
用於名詞短語的修飾成分。
～的特點｜～的利益｜～語言｜～的節日｜～之處｜～的財富
〔副〕表示兩個以上的主體配合行動，相當於『一同』、『一起』。後邊的動詞必須是雙音節詞。
～承擔責任｜～商討學術問題｜～克服困難｜～協商
比較 共同∶共通『共同』說明各個方面具有一致性；『共通』說明各個方面相通。『共同』修飾動詞，表示多個主體採取一致的行動。『共通』沒有副詞用法。如『大家共同努力，把報紙辦好』（× 共通努力）。
夠 gòu
〔動〕1．滿足需要的數量、標準、程度等。可帶『了』。
a）不帶賓語。
你帶的錢～不～？｜我們人數還不～｜材料已經～了
b）夠 +名。名詞多為雙音節抽象名詞。
～時間了｜你給的～不～份量？｜當總工程師我還不～條件｜身高一米六～不～標準？｜他這個人～交情｜我學得並不好，當老師～資格嗎？｜這篇論文不～水平
c）夠 +動。動詞多為單音節。
～用｜～花了｜一個麵包就～吃了嗎？｜這點兒 地方只～蓋一間小房｜他攢的錢已經～買一台電視機了
d）夠 +小句。
這一盒鉛筆～你用一年呢｜才一間房，～誰住呢？
e）做動結式第二成分。中間可插入『得、不』（插『得』較少）。多含不耐煩的語氣。
你們笑～了沒有？｜我還沒睡～呢，讓我再睡會兒 ｜老朋友見了面，總也聊不～｜他這些話你還聽不～？我早聽～了｜帶孩子我可帶～了｜那時候成天吃海帶，大家都吃～了
f）動+個 +夠 。動詞後面帶『了』或前面有『要、可以、讓』等。
星期日一整天，他們玩了個～｜老朋友好不容易聚到一塊兒 ，一定要說個～｜等蘋果樹結了果，讓你們吃個～
習用語 夠朋友 能盡朋友的情份：你這麼說可太不夠朋友了
2．伸直了胳膊或用長形的工具取東西。可帶『了、過』。可帶名詞賓語。
小克爬到樹上～了一把棗兒 ｜勞駕你給我把氣球～下來
動結 夠//著（zháo） 達到一定的高度而接觸到或拿到：他個兒 矮，上面的那扇玻璃夠不著｜你夠著了給我
動趨 夠//到 夠著：地道很矮，伸手就夠得到頂｜牆上釘子釘得太高，不站在椅子上夠不到
〔副〕1．修飾形容詞，表示達到一定標準。形容詞只能是積極意義的，不能是相應的反義詞。
別接了，繩子已經～長了（× 夠短）｜你看～寬不～寬？——～寬了（× 夠窄）
2．修飾形容詞，表示程度很高。形容詞可以是積極意義的，也可以是消極意義的。句尾多加『的』或『了』。
天氣～冷的｜這件事～糟糕的｜如今的兒童～幸福的｜煉鋼工人可～辛苦的｜老大爺待我們～好了｜他們已經～忙了，別再給他們加任務了｜不要再說了，人家已經～為難的了
股 gǔ
〔量〕1．用於條形物，尤其是由不止一條合成的。
兩～線｜這電線是雙～的｜走這一～兒 小道上山｜這趟列車走哪～道兒
2．用於氣流、水流等。
一～冷風吹了進來｜一～熱氣｜兩～濃煙｜幾～火光｜一～泉水｜一～潮流
3．用於氣味、力氣、神態等。數詞多用『一』。
一～香味｜屋裡有一～味兒 ｜說起話來一～書生味兒 ｜他有～衝勁兒 ｜他們倆是兩～勁兒 ，合不到一塊兒 ｜姐妹倆見了面，那～親熱勁兒 就甭提了｜大家都有一～愛國熱情
4．用於成批的人（多為壞人、壞勢力）。
兩～土匪｜一小～敵軍
固然 gùrán
〔連〕1．表示確認某一事實，轉入下文。前後小句意思矛盾，『固然』的用法近於『雖然』，但『固然』多用在主語後。後一小句常用『但是、可是、卻』等配合。
藥～可以治病，但是服用過量也會產生相反的作用｜工作～很忙，但還是可以抽出一些時間來的
重複同一形容詞謂語，『固然』插在中間。
這樣做，好～好，可就是太費時間了｜這種機器，笨重～笨重，但用處還是很大的｜鋼鐵廠離我們這裡遠～是遠點兒 ，不過交通還算方便
2．表示確認某一事實，接著說同時也應該承認另一事實。前後意思不矛盾，轉折較輕，重在突出後一小句，多用『也』配合，有時也用『但是、可是』。
大米白面～好，高粱玉米也不錯｜考上了～很好，考不上也不必灰心｜～每個畫家都有自己的風格，但同時代的作品總還會有某些共同的特點
比較 固然∶雖然 1）『固然』側重於確認某種事實，『雖然』側重於讓步。因此，『雖然』只和『固然』1項用法相近，『固然』2項用法不能換成『雖然』。
2）『雖然』用在主語前後比較自由，『固然』則很少用於主語前。
故意 gùyì
〔副〕明知不應或不必這樣做而這樣做；有意識地。常含貶意。
～搗亂｜說話之前，先～咳嗽兩聲｜做菜時～多灑上一把鹽｜說到緊張的地方，～要歇口氣，喝口茶｜他～不理睬我
『故意』可以用在『是…的』中間。
昨天遲到，我看你是～的｜對不起，我不是～的｜別理他，他～的
顧 gù
〔動〕1．看。限用於書面。
四～無人｜左～右盼｜瞻前～後｜環～四周｜相～一笑
2．照管；注意。可帶『了』。可帶名詞、動詞、形容詞、小句作賓語。不單用。
a）常用於正反並列形式。
～了這頭，丟了那頭｜只～別人，不～自己｜～此失彼
b）用肯定式時，一般要在『顧』前加『只、光、就、淨』等副詞；否定式不受此限。
光～說話，把事情忘了｜就～你自己方便，這怎麼行！｜不～危險｜看他不怎麼～家
動結 顧得（不）了（liǎo） 能（不能）照管到：這些事情你一個人顧得了嗎？｜辦事情要快，顧不了這麼多了
顧不得 a）無法照管：母親遠離在外，也顧不得我們 b）無法考慮：任務緊急，顧不得這許多了
動趨 顧//上 照管到，來得（不）及：顧上這頭，顧不上那頭｜這事我還沒顧上呢｜時間太緊，顧不上吃飯了
顧得（不）過來 能（不能）全照管到：這一大堆行李，我一個人簡直顧不過來
怪 guài
〔動〕責怪；責備。可帶『過』。必帶名詞賓語或兼語。
這要～他｜我從來沒有～過你｜這事不能～老韓，～我沒說清楚｜是我錯～了你
動結 怪//著（zháo） 你怪不著老薛，是小劉忘了通知你了
動趨 怪//上 這可怪不上我，我根本沒去
怪//到 是我弄錯了，怪不到他頭上
〔形〕奇怪；不正常。
～人｜～事｜～現象｜～樣子｜～得很｜這事情很～，誰也不明白
〔副〕表示有相當高的程度。用於口語。後邊必須用『的』。
a）怪 +形+的 。
～不容易的｜～髒的｜慢著點兒 走，地下～滑的｜他心裡～難受的｜這孩子長得～可愛的｜他～親熱地說：『別客氣，到這兒 就是到了家了』｜～聰明的一個小姑娘，手也勤，嘴也巧
b）怪+動+的 。動詞主要是表示心理狀態的。
～惦記［他］的｜～心疼的｜～擔心的｜～想他的｜湖面閃著光，幾隻白鵝悠閒地游著，～有詩意的｜這個人～有意思的｜這孩子～招人喜歡的｜× ～感謝的（很感謝）｜× ～希望他來的（很希望他來）
c）怪 +不 +形/動+的 。
說去又不去了，這樣～不好的｜這話說得～不好聽的｜他～不耐煩地揮了揮手｜我心裡～不高興的｜～沉不住氣的｜～說不出口的｜～過意不去的
比較 怪∶挺 1）『怪』的感情色彩比『挺』更重一些。
2）『怪』能修飾的形容詞、動詞比『挺』少，如『壞、對、耐煩、普遍、卑鄙、支持、擁護、說明（問題）、能夠、願意』都不能受『怪』的修飾，但可受『挺』修飾。能加『很』的形容詞一般也能加『挺』。
3）『怪…』的後邊一般要用『的』，『挺』可以不用。
怪不得 guài·bu·de
〔動〕不能責怪。必帶名詞賓語。
這是我弄錯了，～他｜這場球沒打出水平，～場地，～天氣，只怪咱們自己
〔副〕表示醒悟（明白了原因，不再覺得奇怪）。前後常有表明原因的語句。
下雪了，～這麼冷！｜～吐爾遜漢語說得這麼好，原來他在北京住過三年｜我說他怎麼那麼高興，原來試驗成功了，～！
關係 guān·xì
〔名〕1．事物之間相互影響、相互作用的狀態；人或事物之間某種性質的聯繫。
要處理好工作和學習的～｜不會休息的人就不會工作，你得認清兩者的～｜我和他是朋友～
2．指某種影響或重要性。常作『有』、『沒有』、『沒』的賓語。
我真怕這件事對她有影響，可她總說沒～｜面試時，主考老師對你的第一印象很重要，你不要認為沒有～
3．泛指原因和條件。
由於經費～，這項研究工作暫時停止｜主要是語言不通的～，他最初在美國工作遇到不少困難
4．表示某種關係的書面材料。
你的工資～還沒有轉過來｜他的組織～仍在原單位
〔動〕關聯、牽涉，表明某事對另一事有直接影響。『關係』後常帶『著』、『到』，再帶賓語。
這～著國家的尊嚴｜這場比賽～到我們能不能進入決賽
注意 『關係到』如果用於具有正反兩個方面的某一件事，與之有關聯的另一件事也應具有正反兩個方面。如：
他倆能不能參加我們的課題組，關係到我們這個課題能不能按期完成｜這件事處理得好不好，直接關係到我們今後能不能合作的大問題
關於 guānyú
〔介〕表示涉及的事物。
a）關於 +名。
最近看了一些～國際問題的材料｜～牛郎星和織女星，民間有個美麗的傳說｜～運輸問題，我想再說幾句｜他寫的小說不少，有～戰爭與和平的，也有～農村生活的
b）關於 +動/小句。
～興修水利，縣政府正在全面規劃｜～學校增加招生名額，你們準備採取什麼具體措施？
c）『關於 …的 』+名。
～節約用煤的建議｜～唐山發生地震的消息
比較 關於∶對於 1）表示關聯、涉及的事物，用『關於，；指出對象，用『對於』。
關於這個問題，我直接跟老王聯繫｜對於這個問題，我們一定要採取積極的態度
兩種意思都有的，『關於』、『對於』都可以用。
關於（對於）節約用煤的建議，大家都很贊成
2）『關於…』作狀語，只用在主語前；『對於…』作狀語，用在主語前後均可。
關於中草藥，我知道得很少（× 我關於中草藥…）｜對於中草藥，我很感興趣（＝我對於中草藥…）
3）『關於…』可以單獨作文章的標題，『對於…』加上名詞才能。
關於文風問題｜關於提高教學質量
對於文風問題的看法｜對於提高教學質量的幾點意見
比較 關於∶至於 見『至於』。
管 guǎn
〔介〕把。構成『管…叫…』的格式，用來稱說人或事物。只用於口語。
古人～眼睛叫『目』｜他們～我叫老三｜大伙兒 ～他叫『小鋼炮』｜我們都親切地～他母親叫『老媽媽』
〔連〕表示行動不受所舉條件的限制，相當於『不管』。『管』後小句的主語一定用『你』或『他』（『他』有時候虛指），謂語或者包含肯定和否定兩部分，或者是一個疑問代詞。下文多用副詞『都、也、就』等詞呼應。用於口語。
～你有事沒事，你不能撂下工作就走｜～他是誰，不按制度辦事就應該批評｜～他下不下雨，足球賽都得馬上開始
比較 管∶不管 『管』是由反問語氣取得否定意義，因而成為『不管』的同義詞的。用『管』限制較多，用『不管』限制較少。『不管』後可直接用疑問代詞，『管』後要加『他（它）』。
不管什麼人，不按制度辦事就該批評｜管他什麼人，不按制度辦事就該批評！
用『管』時帶感情色彩，語氣較強烈，用『不管』時語氣較緩和。
管保 guǎnbǎo
〔動〕表示有把握，相當於『保證』。必帶動詞、小句作賓語。多用於口語。
他們～虧待不了孩子｜我～他們不會讓你走｜你如果這樣表示，～大家都滿意
『管保』所涉及的內容多是對正面事實的擔保，有時也可說『保管』，意思完全相同。如果是不企望發生的事實，一般較少用『管保』。
～出不了事故（× ～出得了事故）｜～誤不了車（× ～誤得了車）｜～能得第一（× ～不能得第一）
慣 guàn（慣於）
〔動〕1．習慣。做謂語常帶『了』。
住久了就～了｜這種方式他已經～了，不容易改變了｜用圓珠筆寫字我還不～
2．縱容（多指兒童）。可帶『著、過』，可帶名詞賓語。
你太～孩子了｜奶奶就～著他｜這些毛病都是你媽把你～的｜把個女兒～得不成樣子
3．作動結式第二成分，表示習慣。可插入『得、不』。
看～｜聽～｜用～｜住～｜夜晚走路走～了也沒什麼可怕的｜這麼睡我可睡不～｜吃～了饅頭吃不～米飯
【慣於】習慣於。必帶動詞賓語。
慣於夜間工作｜他慣於幹這些討人嫌的事情｜他們慣於在有風浪的水面上划船
慣於 guànyú（見『慣』）
光 guāng
〔副〕限定範圍；只，單。
a）光 +動/形。
我～談學習問題，不談其他問題｜小孩～笑不說話｜別～想玩｜我們不需要～說不做的人｜不能～看到成績，看不見缺點｜產品～好看不行，還得質量好｜～急躁是沒有用的
b）光 +名。
～我們班，報名參加冬季長跑鍛煉的就有幾十人｜～［是］小麥的產量，就達到去年全年的糧食總產量｜～他們倆，就抬了八十筐土｜～發言的就有十幾位｜～這點嗎？還有吧？｜不～他一個人，還有別人
歸 guī
〔動〕1．屬於。必帶賓語。
土地～國家所有｜哥哥走了，他的自行車就～你了
2．表示動作屬於誰的職責。用於兼語句，主語是兼語後動詞的受動者。
車輛～你們解決，燃料～我們解決｜整個七區都～這個管理所管轄｜圖片部分～製圖組繪製
比較 歸∶由 介詞『由』的意思很多，只有後面名詞指施動者時，才跟『歸』2用法相近。『歸』只用於劃分職責的範圍，『由』不限於此。用『歸』的句子都可以換用『由』；但不表示職責劃分的時候，只用『由』，不用『歸』。
專機由（× 歸）三架戰鬥機護航｜先由（× 歸）班長致歡迎詞，再由（× 歸）我們演出幾個節目
歸於 guīyú
〔動〕1．屬於。必帶名詞賓語（多指抽象事物）。
光榮～偉大的祖國｜榮譽～集體｜應該把功勞～辛勤指導我們的老師
習用語 歸功於 把功勞歸於……。
這次試驗成功應該歸功於全體職工
歸罪（歸咎）於 把罪過歸於……。
自己有錯，不應歸罪於別人
2．趨向。必帶形容詞、不及物動詞作賓語。
經過討論，大家的意見已經～一致｜風停了，咆哮的大海也漸漸～平靜
鬼 guǐ
〔名〕1．迷信的人所說人死後的靈魂。
～來了我也不怕｜我就不相信世界上有～｜誰真看見過～的樣子？
2．對某些有不良行為和嗜好的人帶有貶義的稱呼或斥罵。多含
有厭惡的感情色彩。
你看這個酒～又開始發瘋了｜這個缺德～幹了不少壞事｜你真是個膽小～｜他們幾個賭～湊到一塊兒 就沒正經事｜他們倆都是煙～｜我心裡暗暗罵他『討厭～』
3．指不可告人的打算或勾當。常作『搞、有』等的賓語。
這個人專門愛搞～｜他神色慌張，一看就是心裡有～｜不知道他又搗什麼～
〔形〕1．不好、糟糕、惡劣。限作定語。多用於口語。多含有抱怨、不滿的情緒。
這個～地方我一天也不想呆｜今天又趕上個～天氣｜你搞的什麼～名堂！
2．聰明、機靈。多指小孩或動物。常受程度副詞修飾或帶程度補語。多用於口語。含有喜愛、讚賞的語氣。
你還真～，幸虧沒讓他騙著｜這個小傢伙真～｜我家小弟弟可～啦！很討人喜歡｜那隻小花貓～極了
果然 guǒrán（果真）
〔副〕表示事實與所說或所料相符。用在謂語動詞、形容詞或主語前。
經過整頓，生產～上去了｜改用新稻種以後，產量～提高了不少｜聽說這部電影很好，看了之後～不錯｜試用這種新藥之後～病情有了很大好轉｜我們都認為你不會遲到，～你準時到了
〔連〕假設事實與所說或所料相符，用於假設小句。
～你願意參加，那我們就太高興了｜那兒 ～像你所說的那麼冷，我去的時候可得多帶衣服
【果真】同『果然』。表示假設，常用『果真』。
果真你願意教我，那我太高興了｜這個消息果真是事實，那可太好了！
果真 guǎzhēn（見『果然』）
過1 guò（動）；//◦guò（趨）
〔動〕1．經過（處所）。可帶『了、著、過』。可帶處所賓語或施事賓語。
遊行隊伍正好從我家門前～｜大江大河我們都～了，這小河算什麼？｜爬雪山～草地，行軍十分艱苦｜～了這條街就到了｜路上正～著車隊呢
2．經過或度過（某段時間）。可帶『了、著、過』。可帶名詞賓語。
日子越來越好～了｜這種苦日子我們也～過｜再～半年，這條水渠就完工了｜你回廣州～春節嗎？｜我爺爺正～著幸福的晚年｜日子～得真快
3．超過（某種範圍或限度）。可帶『了』。可帶名詞賓語。
探望病人的時間已～｜～了明天，這張參觀券就作廢了｜我已經年～半百｜行程～萬里｜有～之而無不及（成語）
4．使經過（某種處理）。可帶『了、著、過』，可重疊。可帶名詞賓語。
這篇課文我又～了一遍（溫習或閱讀）｜把今天的事在腦子裡又～了一下｜～～數兒 吧｜把肉～遍油
可帶表示工具的賓語。
這幾件衣服已經～了好幾遍水了｜貨物正～著秤呢｜這豆子要～～篩子
動結 過得（不）了 能（不能）度過：病勢很重，看來～得了今天也～不了明天
動趨 過//上 我們又～上好日子了
〔趨〕1．動+過 ［+名］。名詞一般為受事，間或有施事。動詞和『過』中間一般不能加『得、不』。
a）表示人或事物隨動作從某處經過或從一處到另一處。
從橋上走～｜我接～獎狀走下台去｜他遞～一塊熱毛巾給我｜腦子裡閃～了很多想法
b）表示物體隨動作改變方向。常用的動詞限於『翻、轉、扭、掉、回、側』等少數幾個。
他回～頭看見了我｜他側～身子一聲都不吭｜請再翻～一頁
c）表示動作在時間或其他方面超過合適的某一界限。
明天早晨六點鐘的火車，你可千萬別睡～了｜他一不留神使～了勁
d）表示勝過。可以加『得、不』。
這一次比～他們了｜這次修水庫，我們一定要賽～二隊｜一台機器的生產能力抵得～幾十個人｜你能說～他？——我可說不～他｜你能跑～我——我怎麼跑得～你呢？
2．動+過 +名（處所）。
a）表示動作從某處經過。
走～天安門廣場｜飛機飛～了秦嶺｜警察把一位盲人送～了十字路口｜我游不～這條河
b）表示超過合適的處所。動詞和『過』中間不能加『得、不』。
喲！我們坐～了站了｜咱們光顧說話，已經走～新華書店了
3．形+過 ［+名］。表示超過。形容詞限於單音節，而且是表示積極意義（長、高、強等）的。
向日葵已經長得高～人頭了｜技術革新的浪潮一浪高～一浪｜現在的技術比起以前來，不知要強～多少倍
注意 1項a），b）『過』可以輕讀，其它各項不輕讀。
習用語 信得（不）過 表示很信任（不信任）。
大家都信得過你｜你信不過我嗎？
過2 ·guo
〔助〕表示動態的助詞。1．用在動詞後，表示動作完畢。這種『動+過』也是一種動結式，但不同於一般動結式，中間不能插入『得、不』，也沒有否定的說法。後面可以帶語氣助詞『了』。
吃～飯再去｜趕到那兒 ，第一場已經演～了｜等我問～了他再告訴你
2．用在動詞後，表示過去曾經有這樣的事情。動詞前可加副詞『曾經』。
這本小說我看～｜去北京的事他跟我提起～｜我們曾經談～這個問題｜我找～他不止一次｜我們走～不少地方，就是沒有到～桂林
a）這類『動+過』都表示過去的事，句子裡可以不提時間；如果提時間，必須用指確定時間的詞語。
前年我去～長城（× 有一年，我去～長城）
b）否定式是『沒［有］+動+過』。
這本小說我沒看～｜他一次也沒找～我｜我沒有聽人說～這件事｜沒敢浪費～一點兒 糧食
c）問話形式。
你問～他沒有？｜你問沒問～他？｜你問～他嗎？
3．形容詞帶『過』，一般需要說明時間，有同現在相比較的意思。
他小時候胖～｜前幾天冷～一陣，這兩天又熱起來了
否定式是『沒［有］+形+過』，『沒［有］』前常加用『從來、過去』等，形容詞前常加用『這麼』。
這孩子從來沒這麼安靜～｜我過去沒有看見他這麼高興～
注意 1）動作性不強的一些動詞不能帶『過』，如：『知道、以為、認為、在、屬於、使得、免得』等。
2）表示『完畢』的『過』和表示『曾經』的『過』相像而不相同，從否定式可以看出。
吃過飯了——還沒吃呢（表『完畢』）
吃過小米——沒吃過小米（表『曾經』）
比較 過∶了 1）形式方面。
a）對『動+了』和『動+過』表示否定都用『沒［有］』，但『過』在否定式里仍保留，『了』在否定式里不再保留。
去過——沒去過｜去了——沒去
b）動詞重疊表示嘗試，中間可以加『了』，不能加『過』。
看了看（× 看過看）｜嘗了嘗（× 嘗過嘗）
2）意義方面。
a）『動+過』表示已有的經驗，因此總是與過去的時間相聯繫；『動+了』表示完成，與過去沒有必然的聯繫，可以用於過去，也可以用於現在和將來。
去年我們遊覽過長城（表已有的經驗，屬於過去）｜昨天我們遊覽了長城（表完成，就過去而言）｜我們已經遊覽了長城（表完成，就現在而言）｜明天的計劃是遊覽了長城再去參觀水庫（表完成，就將來而言）
b）『動+過』所表示的動作不延續到現在，『動+了』所表示的動作卻可能延續到現在。
他當過班長（現在已經不當了）｜他當了班長了（現在還當班長）｜這本小說我只看過一半（現在不在看）｜這本小說我看了一半了（現在還在看）
c）『動+了』表示有一定結果，『動+過』則不一定。
他學了英語（含有學會的意思）｜他學過英語（可能學會，也可能沒學會）
比較 過∶來著 見『來著』。
過來 guò//◦lá（i動）；//◦guò//◦lái（趨）
過去 guò//◦qù（動）；//◦guò//◦qù（趨）
〔動〕1．『過來』表示從另一地點向說話人（或敘述對象）所在地來；『過去』表示離開或經過說話人（或敘述對象）所在地向另一地點去。可帶『了』。可帶施事賓語。
他們從對面過來了｜車過來了，上車吧｜水挺深，你過得來嗎？｜前面過來了一個人｜颱風剛過去｜車過不去，前面在施工｜門口剛過去一輛車
2．表示通過了某個時期或某種考驗。必帶『了』。
大風大浪我都過來了，這點小風浪算什麼？｜過去那種苦日子我都過來了，還怕這點苦？｜這一回考試我總算過去了
3．『過去』表示經歷完了某段時間。可帶『了』。
半年過去了｜過去好幾天了，事情還是沒辦成｜又過去了兩個鐘頭
4．『過去』表示某個時期、某種狀態已經消逝。可帶『了』。
危險期算是過去了｜黑暗已經過去，曙光就在前頭｜頭有點兒 暈，一會兒 就會過去的
5．『過去』表示死亡（婉辭）。必帶『了』。
他祖父昨天晚上過去了
注意 除1項外，其餘各項『過』和『來（去）』中間都不能加『得、不』。
〔趨〕『動+過來』和『動+過去』的分別在於前者表示動作朝著說話人所在地，後者表示動作離開說話人所在地。
1．動+過來 （過去）［+名］。名詞一般為受事，間或有施事。
a）表示人或事物隨動作從一處到另一處。
一群孩子跑過來｜你跑過來跑過去幹什麼？｜他走過來，從我手裡把茶杯接了過去｜你把書給我拿過來｜護士端過來一杯水｜乘務員給旅客遞過幾本雜誌去｜喂，扔根繩子過來！｜錦標賽獎盃下次我們一定奪得過來｜河再寬，我們也游得過去｜迎面竄過來一匹脫了韁的馬｜天上飛過去幾架飛機
b）表示物體隨動作改變方向。名詞要放在『過』與『來（去）』之間。常用的動詞限於『翻、轉、扭、彎、掉、回、側』等少數幾個。
整整一夜翻過來又翻過去，總是睡不著｜他轉過臉來，我才認出他是誰｜他讓我回過身去，看著前邊｜這管子彎得過去彎不過去？
c）『過來』表示回到原來的、正常的或較好的狀態。受事一般用『把』提前。
他醒過來了｜不少人覺悟過來了｜醫生把他救過來了｜把壞習慣改過來了｜爬到山頂，我們都累得喘不過氣來｜他雖然固執，但還是勸得過來的
d）『過去』表示失去正常狀態。多用於不好的意思。常用的動詞限於『暈、昏迷、死』等少數幾個。動詞和『過去』中間一般不能加『得、不』。
病人昏迷過去了｜他死過去了
e）『過去』表示事情通過、動作完畢。
我現在記性不好，什麼書都是看過去就忘｜這點小事，說過去就算了｜他們把我騙過去了｜你把一個重要數據忽略過去了｜他想瞞我，怎麼瞞得過去？
2．動+得 （不）+過來 。表示能（不能）周到地完成。常涉及時間、空間、數量等因素。受事一般都放在前邊。
這麼大的林場，你三天怎麼跑得過來｜活兒 不多，我一個人也幹得過來｜你給我這麼多有趣的書，我都看不過來了｜人太多，我恐怕照顧不過來
3．形+得 （不）+過 +名［+去］。表示超過。形容詞多為表示積極意義的單音詞。
這山再高，能高得過喜馬拉雅山去嗎？｜天氣再熱，也熱不過搶險隊員的心去｜這天再冷，也冷不過三九天去
4．動+過 +名（處所）+來（ 去）。表示人或事物隨動作從某處經過。
汽車開過橋來｜孩子們跳過溝來｜他把小車推過橋去了｜你游得過這條河去嗎？
習用語 說得過去 比較合情理，勉強可以交代。常用於表示反問、揣測的句子。
你年紀最大，不帶個頭，說得過去嗎？｜這麼做還說得過去吧！｜你這麼做才說得過去
說不過去 不合情理，無法交代。
工作這麼忙，我再請假，實在說不過去
看得過去 比較合意。
這東西還看得過去，你就買了吧
看不過去 不忍心；不能容忍。
他這樣為難，我們都看不過去｜這個人胡攪蠻纏，大家都看不過去
過於 guòyú
〔副〕表示程度或數量超過一定的限度。一般可修飾雙音節動詞、形容詞或動詞短語。不能出現在主語前。
你的身體不好，不能～勞累｜孩子的病能治好，你不要～著急｜這件事不能都怪你一個人，不必～責備自己｜對這種人不要～親熱｜別把問題想得～簡單｜你不要～感情用事