某夫人 · 第五章

畢竟金鶯小姐還不能淡然。近來腦子裡常常有這「戀愛」兩字映過。但她總把「戀愛」解釋作「寫情書」。在她以為，戀愛除這樣寫情書以外，便沒有別的了。 她有時也想，最好會有男子寫一封情書給她，讓她也來嘗嘗戀愛滋味。但立刻她又自己否定起來——不，不，我不要這，我不要這，我怕聽這一百聲的心肝。 女子高小和縣高小相連接的，不過中間隔了一道高牆。但兩邊的笑聲喊聲，卻可以相互聽到。而女子高小二年級國文教員季先生，也就是縣高小三年級國文教員。 「也算是高三學生了，你們的文章，還不如女校二年生。」季先生常常會對那些男學生這樣說。 「象女校高二學生沈金鶯，只有十四歲，文章真做的象水一般的清……」 有時，季先生又進一步舉例，因之金鶯小姐的文名，便傳播到縣高小來了。 縣高小的男生們都各自依照各自的想像，來描畫金鶯小姐的容貌。胖的、瘦的、高的、矮的，各隨自己的愛好，來描出一個自己理想的人物來。但也有的回家去問自家在女校讀書的妹妹； 「你們學校里有一個沈金鶯同學嗎？」 「是的，她是二年生。」 「長得怎樣？」 「長得很俊俏，水汪汪的眼兒，不高不矮不胖不瘦，一個適可的身材兒。」 於是那個人也就到學校里去宣揚。渴慕著金鶯小姐的男生們，又把各自本來想像著的容貌，加以適當地改正，同時，在公園裡或路上碰到任何女生，總猜度地說，這個是金鶯，那個是金鶯。 在這種情況下，金鶯小姐終於接到了所謂的情書那樣的東西了。她最初是感到歡喜，好奇心觸動著她，將一封封收藏起來，比較著看。但接著她發現了每一封情書，都是千篇一律，什麼姊姊妹妹、心肝呀，叫得怪熱的。此外，便絲毫沒有別的意義了。她討厭起來，採取了一種方法，把這些寫得莫名其妙的東西一概拆也不拆地投到馬桶里。她覺得對男子的報復，只有這樣才痛快。 她常常想，郭真珠有情書箱，我則有隻情書馬桶。這就夠向男子們驕傲的了。 金鶯小姐讀到三年級的時候，國文教師還是那個大倡自由思想論的季先生。但不同的是季先生的言論。季先生近來常常說起家庭革命的話來了。 「擺在我們的面前的只有一個真理。」季先生常常這樣說，「不管父子不父子，夫妻不夫妻，要是我們認為合理的，那么兒子便可以革父親的命，女兒便可以革母親的命……所以易家鉞可以罵他父親易順鼎的無聊……」 於是季先生又順風使舵把論調轉到「殺人的禮教」上去，又轉到只手大打孔家店吳虞上去，又轉到不孝公婆的一師學生的施存統上去。真使她們目不暇接，耳不暇聞，好象看到了一長幕歷史劇一般。但金鶯小姐卻在腦子裡構了一個公式；季先生＋婦女解放論＋打倒禮教＋不孝公婆——情書一束——戀愛。 接著一想到郭真珠和自己，又構成第二個公式：郭真珠＋造謠＋情書——小箱子——情書馬桶。 這樣，她一到下課，又把這公式寫給唐麗如去看，而且給唐麗如加了一串註解。 唐麗如立刻覺得金鶯小姐已經有了大人之心了，也就順便告訴些關於郭真珠常哭泣了、一天裡揩淚的手帕，要換十幾條啦這些事。金鶯小姐於是又頑皮地在那馬桶底下畫一個等號，寫上「淚巾」二個字。大家又哄然地笑了。 事情終於發生了。是那年的秋天，田野里的楓葉紅得象火燒的一般。教了她們三年國文的季先生，突然不到學校來了。同時三年生郭真珠也失了蹤。男高小教務科寫字條來問女校，女校也寫字條問男高小。有知道季叔明先生住處的學生，往那兒去找，房東卻這樣地回答： 「那位先生嗎？昨天一早帶著他太太往上海去了。」 「是哪裡的太太？」學生們吃驚地問。 「是在女校里讀書的那位面孔黑黑的太太呀！」 而女校剛剛又失蹤了面孔黑得冒光的郭真珠。 兩個學校的當局都想把這件事情隱瞞起來，因為一個教員拐著女生逃走了，那是一件如何不名譽的事。但好奇的學生，卻早已把這事沸沸揚揚地傳播出去了。 社會上的輿論不消說是一齊向學校當局攻擊的。尤其是女校。當地的一張小報，用頭號字標題登載這件事情。第二天，社論里又來了一篇代論性質的當地士紳的信札。大意是說往者已矣，來者可追。此後女校，斷不能聘請男教員。女校當局，對於學生平日行動，尤當注意，庶幾能收賢母良妻之實效。 金鶯小姐到這時，反而對季先生和郭真珠同情起來了。只有她一個人，在女同學中竭力為他倆辯護。她是直覺地同情他們。要是把她直覺說明，就是因為這社會太不自然了，不這樣來拋個爆彈，粉碎這不自然的規範，人將永遠得不到自由的了！她很想探聽一探聽他倆的消息。好象自己也要這樣來一下子，跟這個社會決個雌雄一般！