梅光迪學案 · 國民參政會提案三件

壹、國立各大學應增設東方語文學系以加強東方各民族在政治經濟文化上之聯繫而維持世界永久和平案（1944年） 理由：東方各民族多有其悠久光榮之歷史與卓越特殊之文化，吾國歷代在政治經濟文化各方面常與之發生重要關係，如漢晉至隋唐之佛學來自印度，唐代與波斯亞刺伯之通商，皆史實具在，盡人皆知，而此數國在世界文化史上亦有偉大之貢獻，近世歐西於諸國學術皆有專門名家，吾人五十年來醉心歐化，由其語言文字以上溯其立國治群之大法，學術思想之精粹，童而習之，白首不懈，舉國成為風尚，而於比鄰諸國之情況，反茫無所知，亦因其科學智識與技能之落後，相繼淪為殖民地或半殖民地，遂不為吾人所重視也。今者同盟諸國既以實現全人類之自由平等為其作戰之最高目標，則當軸心侵略者崩潰以後，東方古老民族必將奮然興起以恢復其歷史上之固有地位，甚且進而與西方諸國爭衡，其與吾國在政治經濟文化上之聯繫亦將日益密切，吾人猶故步自封可乎！ 此後使節之往還，工商之流通，大學教授學生之交換，皆將與日俱增，可斷言者，則吾人改變觀念；重新估價，以彌過去之缺陷，以作未來之準備，實刻不容緩矣。茲擬請教育部通令國立各大學增設東方語文系，包括梵文、印度、斯坦尼、緬甸、波斯、亞拉伯、土耳其、巴比倫、埃及諸語文，以造就專門人才，除折衝樽俎通商互市者外，其在學術方面，不但藉知其風土習尚之真相，亦可使吾人治佛學或治隋唐外交史者，由各國典籍中搜出豐富之參考材料，而後吾人與此等鄰族始能互相了解互相惠助，以成復興亞洲之盛業，全人類之自由平等得以實現，已往由於攫奪殖民地或半殖民地所發生之戰爭得以消除，而世界之永久和平亦得以維持也。 辦法：（一）在國立各大學中，已有文學院而內容比較充實者，成立東方語文學系，先試設一二語文，俟辦有成績再及其餘。 （二）即與各國商訂交換大學教授辦法，其所派來之教授中為其本國學術專家者，即請擔任其本國語文學程。 （三）改國立各大學現有之外國語文學係為西方語文學系。 附　條 蒙古、新疆、西藏為中華民國之一部，然其語文實另成其系統，今人競言開發邊疆，溝通其民族情志，然不解其語文，安從下手。茲為辦事便利起見，蒙藏語文亦可屬於東方語文學系。 貳、大學教育在遵行國家教育方針之下應給予相當自由以利進展案（1944年） 理由：近年教育部力圖改進大學教育，種種措施日新月異，務使大學教育整齊劃一，以達抗戰建國之目的，以立百年樹人之大計，殫精竭思，勇往前進，實堪令人讚佩。惟求效太急，責成太嚴，時難免於欲速不達之弊：法令繁多，條文嚴密，則使教育趨於機械化；推陳出新，朝令夕改，則使奉行者無所適從，徒迫其規避取巧，陽奉陰違，或玩視法紀，視為具文，此又豈教育部當局之本意乎！謹就管見所及，臚陳其大略如下： （一）關於行政效率者 凡一新法令必須寬限其生效日期，而後新舊得以銜接，執行者有所準備。今部中所頒法令往往使之立即生效，則學校忙於應付，革舊布新，迫不及待，時間、精神、財力各方面損失殊大。如今年（三十三年）五月間部令縮短暑假，原定暑期補習班不得不草率了事，教員學生原定出外考察或實習之計劃，不得不改變或打消，學校所擬添聘之教員，以時間匆促，物色為難，其新聘定而尚未到校者，以道途阻遠，交通困難，亦不能及時到校開課。又如目前後方各地皆有人滿之患，學校房舍已擁擠不堪，部中忽令收容大批轉學生，破爛之民房廟宇已難再得，即幸而得之，亦修葺需時，桌凳床鋪之補充，以工料缺乏更難咄嗟立辦，故各校總務長一職，無不視為畏途，更久無其職者。又如師範生本為五年畢業，忽令縮短半年，則必修而未修之學程及實習之地點時間皆成問題矣。 （二）關於教員待遇者 教員待遇一項，普通僅指薪貼而言，然除物質生活外，尚有精神生活也。部中屢申尊師重道之旨，在此物質生活萬分艱苦之中，得此口頭安慰，於其精神生活上，或亦不無小補。然近年學生日多，課程日繁，設備日陋，環境日劣，部中忽令限定教員人數，則使教員工作加重。七年一休假，忽改十年，十年期滿得休假者，又復至少。除授課外，又強令其為導師。而每年所填調查表，詢其資格，審其學業，不知凡幾。種種限制，而薪貼所入，不足一飽，無怪其面目憔悴，形容枯槁，疾病叢生，死亡時有，其不安貧樂道者，且迫而改業他就也。 （三）關於學生課程者 部頒大學課程，限定修滿一百三十二學分，始得畢業，其中必修者多至六十餘學分，而軍訓、黨義、體育尚不在內，故一學生每年至少須修三十三學分，每學期至少須修十七至十八學分，第四學年又有總考及畢業論文，全世界大學之課程，無如此繁重者。查學分制仿自美國，各大學每一學期只修十二學分。在此教材缺乏之際，必修課程多賴紙張惡劣、印刷模糊之講義，選修課程則賴殘缺不完冊數稀少之參考書，而所指定之參考書，以人多書少，閱覽室以管理員工缺乏，夜間又無燈火設備，其開放時間極短，因之書難到手。況上課鐘點太多，圖書館地址或又不適中，以致學生自修時間極少。然則課程多而寡要，學生勞而無功，非年來大學程度日益降低之大原因乎！ 辦法：（一）關於行政效率者 大學當局既為部中慎選人才，自當充分信任之，一切瑣碎事務不必干涉。 （二）關於教員待遇者 減輕其工作，教員人數之多寡，當視各院系需要而定。其無暇或不願任導師者，不加強迫。到休假時期，當任其休假，不限定全國之名額，暑假不必縮短，使其一年中有休息與從容研究機會，則於其教育兩方面皆將有裨益，生活之痛苦，可以減少，而其在社會上之地位，亦不致日落千丈。 （三）關於學生課程者 部所頒行之課程既已試之四年，缺點殊多，即宜廣徵各校院系主任之意見，加以修訂，充實其內容，減少其數量，求精而不求多，則大學程度必能提高無疑。 （《思想與時代》，1947年第46期）