皇朝經世文四編 · 卷七學術譯著通論

譯著 總署議覆籌開館譯書摺 為遵旨議覆恭摺仰具陳祈聖鑒事竊臣衙門於光緒二十四年四月十九日准軍機處鈔交御史李盛鐸奏時務需才請開館譯書以宏造就干隆年間開四書庫全館西土譯著之書悉予著錄今者梯杭鱗集文軌四通政俗既同歸而殊塗學藝復日新而月異論外交非洞明公法律例無以為應變之方肄武備非講求格致製造無以為制勝之具言理材非考究農工商礦無以探養民富國之原查現譯書事務至日本明治以來而所譯書極多由東譯華較譯自西文尤為便捷應請飭下出使大臣飭查日本所譯西書全數購寄以便譯印至江南製造局譯書一事仍飭查照成案辦理如蒙俞允所有譯書館事務應否特派大臣管理抑或由管理官書局大臣兼辨等因奉旨該衙門議奏欽此臣等查該御史所稱籌開館繙譯洋書以開民智而造人才自系當務之急亟應及時舉辦以開風氣之先且令京外各學堂有所肄習至原奏所稱譯書館事務應否特派大臣管理抑或由管理官書局大臣兼辦一節係為鄭重起見惟是譯書一事與設立學堂互相表里全在經理得人不系官職之大小所譯書籍既購自外洋則擇地開館尤宜審慎周詳庶經費不至虛擲茲查有廣東舉人梁[啟](起)超究心西學在上集資設立譯書局先譯東文規模已具而經費未充殊非經久之道上海為華洋中外所購外洋書籍甚為利便海刷刊工本亦較相宜該舉人經理譯書事務可收事半工倍之效臣等公同酌議每月擬撥給該局譯書經費銀二千兩即將該局改為譯書官局官督商辦倘經費仍有不敷淮由該局招集股分以竟其成所譯之書應先盡各國致法治律史傳諸門觀其治亂興衰之故沿革得失之俾可參觀互證以決從違徐及兵治醫學農礦工商天文地質聲光化電等項收以實用譯成一種揭以提要即寄臣衙門以備進呈御覽並令分送各省新設之學堂學會藏書樓各一分以資考究其餘淮該局出售俟開辦數年復譯出之書漸多售書之值可敷局中推廣之用當即停撥官以節經費如蒙俞允即由臣衙門知照南洋大臣暨札行江海關道就在出使經費項下按月撥給該局譯書經費銀二千兩並札飭該局員將開辦日期妥擬詳細章程呈送臣衙門核定案立至江南製造局譯書一事成仍應查照案認真辦理毋令廢弛所有臣等遵議緣由理合恭摺具陳伏乞皇上聖鑒謹奏 論譯書為今日之急務 中國之有譯學不自今日始也嘗考古時周書有舌人周禮有象胥誦訓揚雄錄別國方言朱酺譯西南夷樂歌于謹兼通數國言語隋志有國語雜文鮮卑號令婆羅門書扶南胡書外國書當此之時內外隔絕中原萬里共戴一尊與所鄰者不過沙漠土酋要荒藩部而磊落好奇之士又且習其語音察其風俗筆之載籍以資考證而今日地球萬國居錯處陰謀詭計百出不窮我若不能深知其政治俗尚人勝我而不信人謀我而不聞人譏我而不知人規我而不納冥然漠然如坐雲霧寧非士大夫之恥哉夫譯學之為今日之務既已如此然自通商以來京師設同文館上海有廣方言館均嘗延教習招生從徒事於所謂西語西文宜乎人才日出彼中虛實情偽可以漸知而數十年來深通譯學之人終屬寥寥者何也從前中國官紳於西事素多膈膜且所延教習大都來自重洋費既不貲教法又未盡善以故學堂雖設迄少成材交涉之難日甚一日竊謂士生今世欲不習西學故見自封即愚者亦知其不可即習西學矣苟非取經捷而收效速猶不足以濟事故論者謂學西文不如譯西書愚謂延西人至中國繙譯書籍尤不如中人之能通西文者赴外洋自行繙譯曩者台灣撫劉銘傳曾奏請設局譯刻秦西各書由總理衙門移咨各國欽使略謂外洋於中國有用諸書半皆取而譯行海外其西國兵農食貨格致製造測量之書日新月異凡有關於今日之用者甚多我中國尚未譯有成書間或有翻刻一二種亦皆取擇不精云云夫使臣之在外洋任久責專三年之中於其國勢之盛衰地形之廣狹風俗之變遷政教之利病皆宜北訪周咨悉心考訂所帶繙譯等員更應多購緊要之書及時選譯庶得廣為流播耳目日新而乃遷延成習此奏已近十年譯成之書殊不多購近又恭讀七月初五日上諭而知譯學一事更有不可緩者焉諭雲廖壽豐另片奏請由使館繙譯外洋書籍等編譯西書籍以考證政治得失亦為目前要圖羅豐祿慶常伍廷芳熟於英法文字就成購譯尤為便捷著即選擇善本詳加潤色務令中西文義貫通陸續編譯成書匯送由總理衙門呈覽欽此聖謀深遠至周且祥凡秉節外邦者俱宜仰體宸衷勤謹從事謂就使館繙書籍其利有三焉西人箸述之富日出不窮其以來華者不過千百分之一且皆數十年前舊說於今日情形已多不同而西國自行選購則就詳就略就舊就新無不了如指掌其利一也中國開局選譯必須多請精於西人之文經費既屬難籌通人尤不易得曠日持久成效難期若使館繙譯各員或多明曉西學且軺車隨使暇日必多俾之隨時譯錄不必另籌項其利二也既為隨員彼國賢士大夫本宜時與接見何書為詳何書為要可以從容詳問見聞既廣辦別自明其報紙之有關政教者亦可隨閱隨譯其利三也有此三利膺黃華之選者苟恪遵聖訓竭力振興他日所譯既多凡各國之政專門之藝皆有成書則中國雖未能遍設學堂廣延教習亦可以書為師隨性所近博學無方是則人之無力習文與年已長而語音不清者亦不致終身廢然如坐雲霧中矣取經捷而收效速孰有甚於此者哉 推廣譯書以裨實用議 古有象鞮譯寄所以達聲音通言語者法至良矣意至美矣獨譯書之舉創始於明季盛行於我朝不特覘異域情形並可增吾人識見蓋中外相隔數萬里彼欲窺我之虛實非譯中書不為功我欲知彼之規為非譯西書不濟事時勢所迫風會所趨誠有不得不然者乃或不察謂其費鉅而效遠毫無補於時艱噫此真偏僻之見而未能就譯書之本末深思而熟計之也試以國事而論我朝立法之初原屬無美不臻無獘不剔顧天道無百年而不變國德無數代而不變法雖盡善而三百年來必有宜古不宜今宜彼不宜此者若乃拘守舊章不能多譯西書以師彼之長以節我之短此致困之道也不明萬國公法則事多掣肘將何以杜絕憑陵不悉各國律例則動受欺朦將何以持平交際不特是也西人之所以自強者何在西國之所以致此者何方要非多譯其書則不知新政何者為要新法何者為精新例何者為確當新理何者為純粹勢必因陋就簡國日以弱民日以愚將何以保我四萬萬黃種之人且何以固我二萬萬神州之地噫譯書所以為取法之資而維新之本也比年以來上海廣方言館兼設繙譯京都官書局則有譯報之舉而有志之士復設局繙有用之事規模似已廣充然吾聞各國大書院藏書多至數百萬種而格致新法又歲有所增今中國所譯之書不滿千種是猶太倉之粟九牛之一毛豈足擴吾民之聰明供士林之傳誦而所譯善本百無一二或失之繁雜或失之屑或遺其精液或取其皮毛蓋西文與華文用法迥然不同以英文言必以調音為主定音成言積言成句有五六字而定一音有五六音而成一句而其二十六字母則又不盡有音獨自成音者只有五六字半音者有二字餘十九字為啞音非相拚不能成言故英文語多詰屈繁冗譯者苟無簡明曉暢之筆則曲折婉微之處不能心領神會必似是而實非矣精深粵奧渺之間不能曲證旁通必掛一而漏萬矣如此則雖譯千百萬書曾何裨於實用為今之計當照上縣繙譯之制每省增設數第一要在乎得人以精通西文者譯述而聘請議論透澈筆致委婉者皆為總校去其繁冗標其要領並先將西文所有中文所無之一切事物名議義為匯訂成冊傳布天下俾譯書者皆遵此冊而行不得立意矜奇妄造新字致混閱者心目尤必擇緊要之書分門繙譯斯不譯則已譯必足為考證之資然則當今之時何書果為最要則莫要於兵法及技藝格致等書以兵法言之中國原不及於泰西水師既具皮毛陸師更鮮實濟有事可以平土匪而不足以拒強鄰此不及西法之明然西法亦不盡同非謂各國兵法皆勝於中國也今歐洲境內水師以英法為精陸師以俄德為勝自當多譯英法俄德四國兵書以技藝言之中國向視為末流聰明者不屑為愚魯者不能為而木牛流馬之精思至今日遂成絕調彼西人最重技巧機器日新月異法制層出不窮而複本格致以考求故其技藝新書皆矢數十載精神費數十人心力互相琢磨而成讀其書即可增人巧也則技藝格致之書不可不先譯若夫史學亦不可不譯蓋西史猶之中史讀中史則堯舜以後之政治得失朝政興廢皆燦然而並列心胸觀西史則羅馬以來之文教盛衰武功強弱悉宛然而在心目其善者可以為師其不善者可以為我也矧時至今日合天下為一家而猶不知地球各國政治其何以辦理交涉而措置得宜哉然欲使繙一書有一書之功一書得一書之用則仍不外乎吾向之所言也所言維何曰在乎得人 廣譯 十年以來各省學堂嘗西人為學習矣然有二弊師生言語不通恃繙譯為樞紐譯者學多淺陋或謹習其語而不能通其學傳達失真毫釐千里其不解者則以意刪改之改易之此一弊也即使譯者善矣而洋教習所授每日不過兩三時所教不過一兩事西人積習往往故作遲緩不盡其技以久其期故有一加減法而教一年者矣即使師不憚勞而一西人之學能有幾何一西師之費已為鉅以故學堂雖建迄少成材朱子所謂無得於心而所知有限者也此二弊也前一弊學不能積後一弊學不能多至機器製造局廠用人西人為工師華人不通洋文僅憑一二繙譯者其弊亦同嘗考三代即講譯學周書有舌人周禮有象胥誦訓揚雄錄別國方言朱酺譯西南夷樂歌于謹兼通數國言語隋志有國語雜文鮮卑號令婆羅門書扶南胡書外國書近人若邵陽魏源於道光之季譯外各國各書各新聞報為海國圖書是為中國知西政之始南海馮焌光於同治之季官上海道時創設方言館譯西書數十種是為中國知西之始跡其先幾遠跖洵皆所謂豪傑之士也若能明習中學而兼通西文則有洋教習者師生對語不惟無誤且易啟發無洋教習者以書為師隨性所近博學無方中外照會條約合同華洋文義不盡符合動為所欺貽害無底吾見西人善華語華文者甚多而華人通西語西文甚少是以雖面談久處而不能其情其於交涉之際失機誤事者多矣大率商賈市井英文之用多公牘條約法文之用多至各種西學書之要旨日本皆已譯之我取徑於東洋力省效速則東文用多至各種惟是繙譯之學有深淺其僅能市井應酬語略識帳目字者不入等能解淺顯公牘書信能識名物者為下等能譯專門學問之書如所習天文學則只能譯天文學書非所習者不能譯也為中等能譯各門學問之書及重要公牘律法深意者為上等下等三年中等五年上等十年我既不能待十年以後譯材眾多而後用之且譯學雖深而其志趣才識固未可知又未列於仕宦是仍無與於教時之急務也是惟多譯西國有用之書以教不習西文之人凡在位之達官腹省之寒士深以中國之耆儒通華文之工商無論老壯皆得取而讀之采而行之矣譯書之法有三一各省多設譯書局一出使大臣訪其國之要書而選譯之一上海有力書賈好事文人廣譯西書出售銷流必廣主人得其名天下得其用矣此可為貧士治生之計而隱有開物成務之功其利益與石印屋書等其功比刻善書則過之惟字須大若石印書之密行細字則在年老事繁之人不能多讀即不能多銷也今日急欲開發新知者首在居官任事之人大率皆在中年以上且事煩暇少豈能挑燈細讀譯洋報者亦然王仲任之言曰知古不知今謂之陸沈知今不知古謂之聾瞽吾請易之曰知外不知中謂之失心知中不知外謂之聾瞽夫不通西語不識西文不譯西書人勝我而不信人謀我而不聞人視我而不納人吞我而不知人殘我而不見非聾瞽而何哉學西文者效遲而用博為少年未仕者計也譯西書者功近而效速為中年已仕者計也若學東洋文譯東洋書則速而又速者也是故從洋師不如通洋文譯西書不如譯東書 述譯學 譯驛也如置驛然使之消息互通而中間一無所隔閡譯易也如交易然使之有無相易而物價乃適得公平古者古人著於周官職任傳宣儕於儐介迨後世梯山航海萬國來同不有譯官曷通情素而譯學乃愈不可輕焉顧昔之譯人惟以口舌達悃忱但使語妙粲花即免貽羞隕越今則譯語之外兼以譯書舉凡海外之政治兵刑貿易製造無一不需人譯述俾士人之未通西學者得以博觀約取集其所長而謂譯學可不及時研究哉雖然譯學豈易易哉其或童年遊學既長而歸西文西語固已宏通淹博而於中學從未肄習不特典章制度國政朝綱昧焉一無所知識即尋常應酬文字亦且格格不相入未能一覽而知使倩若而人者譯西書我恐文詞詰屈聱牙閱之萬不能解釋勢必另聘鴻儒修飾致意義或與原本有參差此譯學之不能盡善盡美者一也更或文人學士下筆千言詞藻彬彬文壇著譽偶以餘事肄及西文粗識旁行斜上之文即自命博通洋學以之充譯書之職在華文固翹然傑出矣而於西學西政西術西藝之精義茫乎未得其津涯欲不貽誤學者已難矣尚安望其能名世壽世乎此譯學之不能盡善盡美者二也客曰今者中國之譯西書已不下千百種矣其由官設者京師則曰同文館上海則曰廣方言館以及北洋學堂有譯本海軍衙門有譯本南洋公學有譯本門分類別要皆有用之書至於海內名流私家箸述以及教會司牧所譯諸書尤充棟汗牛幾不可以數計自子言之豈皆不足為訓乎則應之曰是亦不然要在董其事者之悉心釐訂耳試觀泰西所譯我華書籍上而經史子集制度文為下而里巷謳吟小說演義一經名人手筆無不曲折如意無稍牴牾甚至典重如四書十三經亦有譯作西文印以行世者豈西人獨長於譯學而中國竟不能步其後塵者必也慎選西儒口授專門之學而令華儒之嫻於文藻者以筆錄之錄畢則互對原文無謬戾亦無遺漏始得署為定本授諸梓人夫如是更何患所譯諸書尚蹈以上所云之弊耶抑有為譯西文不如譯東文之說者謂泰西有用之書東人已早經譯出且更刪繁就簡務合其宜我苟取東文而譯之則文字不甚相懸自較諸譯西文易於為力曰是不然無論精東文者目今不數數覯一知半解易於貽後人即精矣不致或貽矣而泰西政教學術往往月異而歲不同每有西人以為新者甫經譯自東人而西人又有新法出我復輾轉相譯必致新者皆化為陳而無所用之矧凡事皆各有宜不宜西學西政之宜於東人者安見悉宜於中國則曷若逕用西文譯出而自加抉擇之為佳耶因解譯字之義而述其鄙見如此苟操譯政者務通其隔閡而適得其公平則不特諸弊悉除更何患譯學之不蒸蒸日上哉 論聚珍板有功於文教 自古在昔書籍極少讀警者亦不多蓋古時書籍皆刻竹木為之故謂之簡編簡編者刻之於簡而以韋編其次孔子讀易曰韋編三絕此之謂也降至後世或勤諸石或仍其殺青之舊漢時立石經於太學凡有欲讀經者皆須手鈔一通以供呫嗶說者謂祖龍焚書嫌其書之多不知非嫌其多也恐讀書者之多耳故焚書之後繼以坑儒迨伏生授經孔壁出絲竹聲而後書乃漸顯而讀書者終恨其書之流傳不易授受極難直至後蜀孟昶始准民間刻木板印書馮道亦印書以售人自是而書乃有板書籍之流傳者由是而廣然一書一板則雖便而猶嫌其繁重也聚珍板出而印書更易矣聚珍二字乃純皇帝所錫其先但謂之活字板此板以銅為之有大有小殿板諸書多有以此板印成者余曾親見數種尚憶一種名禹貢指南首登御製詩深贊聚珍板之妙並有自惜前次誤聽人言將板銷毀若有不勝其悔者由是觀之聚珍板之有用已可想見然此板向貯於武英殿即不銷毀而民間無從借印則其所流傳者猶未廣也自西法以鉛為字而印書乃更易矣鉛字之成由模子澆造一日之中雖澆數萬字亦屬易易一人之手其最速者可排至三五千字則限日可以成書其神妙有令人不可測者試觀近來各種聚珍鉛板所印之書其風行於海內者不知凡幾而其所以嘉惠士林者厥功大矣本埠北局古今圖書集成一書印成後無不嘖嘖稱羨刻下局中即以此種聚珍板另印二十四史其印成者已經過半板口之佳紙張之潔白校勘之精詳皆不待言而其價之廉實有意料所不及者夫二十四史之書上下五千年縱橫九萬里其捲軸之繁浩可謂甚矣殿板者需價數百金即近來局刻之本每部亦需價百餘金石印之本亦與局刻本不相上下惟北局鉛板所印先購定書之票僅價洋五十元蓋廉莫廉於此也士人束髮讀書孰不願悉窮底蘊大擴眼界無如讀書者多屬寒士誰能盡購古今有用之書以供其揣摩故有志之士或傭書於大家借觀委宛之藏竊窺龍威之富然用心既苦而又或不能隨其意若得書之價廉則輕而易舉購而讀之通人將自此益多此其所以為功於文教者豈淺鮮耶或謂大家世族藏書者高若廩邱而子若孫與書為仇不屑一顧積而久焉漸至蠹蝕而無所用其甚者且持以易錢米若此者往往而有然則俗語所謂積書與子孫子孫未必能讀斯言蓋不誣矣此又何必多置書籍為抑知人生世上固不必專為子孫計獨不為己計乎幸而生於士族克紹書香苟其自顧空空將軍負腹則亦何顏於士林顧以寒畯故不能購書而讀或者猶足以自解乃生今之世則書價之廉極矣價廉而書籍又富若不乘此時一飽眼福不幾負此生乎故吾謂自有此等佳書而讀書之人必更多於昔日且二十四史所載皆古今治亂之所關存亡之所系一切經濟學問悉在其中取而觀之可以長識見通古今明治忽知常變所謂幼而學之壯而行之者正賴乎此讀書者人人愛之而不能人人讀之者正以卷帙之繁價值之重非寒士所能購則亦惟有恝然置之已耳今既有此價廉而物美則其購者眾讀者多不但有功於文教直更有功於世教張子所云師道立則善人多吾將為之下一轉語曰書價廉則人才盛購之易斯愛之深愛之深斯習之勤日漸而月摩自必日新而月異而謂文教之昌明人才之蔚起不可於是乎卜之哉書竟為之浮一大白 通論 綜核名實說 名者實之賓若有其名而無其實則為虛名君子勿貴也夫忠孝之名美名也使有忠之名無忠之實是為偽忠有孝之名無孝之實是為偽孝欲得忠孝之名適得偽忠偽孝之實人將鄙其偽議其偽不能受美名而轉受不美之名矣無其實終不能居其名也則人宜不務名而務實也然不綜核焉則受其欺矣惟必綜核焉則燭其欺矣故聖王用人賢相取人智士觀人於名實之間三致意焉既加綜核斯處士盜虛聲不致誤人家國諛聞雖動眾不能淆我鑒衡勿以耳為目而即事論心夫然後沽虛名者不得托敦實行者不能掩焉即如以政事言之大吏飭屬必曰實力舉行下僚稟上必曰實力奉行苟不核實則上徒托之空言下僅奉行故事耳徒有具文毫無實際粉飾條教上下相蒙有其名無其實欲吏治之蒸蒸日上得乎推而言之即名器以言名居何官之名即當副何官之實如官名知府即當實知一府之事官名知縣即當實知一縣之事倘名知而實不知即愧此官愧此名矣又如主考與學政名異即實異主考僅主於考文若學政則視學而有政事焉觀學政全書則政事多矣由詞林官此者不患不能視學恆患不諳政事且學幕皆閱文批牘委書吏官有政之名人無政之實或不免焉又如士之名不易踐其實無論國士醇士奇士之名須盛德大才而不易副也試思大學士學士崇職也不過曰有學之士耳進士高科也不過曰始進之士耳豈伸其嗶呫即得居士之名哉又如儒之名亦不易副其實也讀儒行一篇踐此者幾人且通天地人始得曰儒正誼明道曰大儒正心誠意曰真儒博綜古今曰通儒豈儒衣儒冠即得居儒之名哉審是循名責實無往而不當顧名思義人尚其名實相副以仰副聖天子綜核名實之心哉 砭時論 法炙神針醫家以之治病宜民通變聖賢以之救時今之揄長補養窘步詩云子曰自命為天下士而相與議天下事者吾知之矣不過曰仿行西法與民更始蓋西法行則國以富兵以強中華以治雖雄駕歐美諸邦胥可屈指以待及進而轉叩其所所之目則盱衡揚袂正色而言曰是在廣鼓鑄制器械開鐵路習洋文與夫泰西一切格致之事誠奉而行之借法自強之道在是矣余謂之數者救時良法無逾於此今日中國舍此無以富舍是無以強即舍是無以自立於五大洲矧雲雄駕歐美諸邦乎然為是言者治其表猶未達其里得其粗猶未取其精也中國自咸同以來當時諸公懲前毖後監於故見自封之不可以國是於朝上一章夕上一策動以仿行西法為急務於是濱海諸省會水師學堂開矣同文館設矣迨近歲中日啟而中國之自命仿行西法者當場出醜一敗塗地不啻倩區區日本為中國發其蒙啟其復揭去十種幕簾自是乃駭然驚憬然悟向之若醉若夢迷惘沈弱上下相蒙者至此如當頭棒喝灌頂醍醐醉者醒夢者覺咸知大之不能敵小眾之不能敵寡非西法之不可行也乃行西法之不寔事求是故也夫中國仿行西法垂四十年矣聞日本效西法學方廿餘年槍炮精銳鐵艦堅利行軍用兵坐作擊刺上下一心有進無退中國則不然樞臣擘畫議戰議和非有真見也意氣用事而已則其心不一督師者勉強奉承樞臣意旨而已非真韜略素優指揮若定也則其心不一下而統領營官武弁平日鑽營路徑希圖扣餉自肥地步至所招[募](幕)勇丁悉烏合之眾器械不精紀律不明號令不行則其心又不一統此上下不一心之人率之鋒對壘出入於槍炮林雨中宜其聞聲膽裂各鳥獸散也周書曰受有臣億萬惟億萬心予有臣三千惟一心吾不敢謂中國之人果億萬其心也吾亦不敢謂中國之人果一其心也心不一則雖有良法美意宜民通變亦具文耳庸有濟乎吾觀古人氣化風會之變日開日新皇古之風荒遠無征自堯舜三代而下以迄於今五百餘年窮則變變則通通則久政教轉移無足怪者然從未有以暮氣而行新法以朝氣而不能更舊法者吾敢大聲疾呼謂中國曰若不行西法則已若欲行西法則必上下一心寔事求是將目前虛美薰心浮文妨要一切惰窳驕矜習氣掃除淨盡夫而後一切新法舉次第行之無徒邀行新法之虛名而受不力行新法之實禍則中國受病之原清矣爰乃進以參苓補以飲食若醫者之洞見癥結對病發藥一服而藿然乃瘳則中國之為中國底有豸乎 時事策要 今之好談時務者首言洋務次言儲才終言治兵洋務者何言辦理交涉事務也交涉之事繁矣要不外執和約循公法以周旋其間使長敦睦誼不開邊耳至其隱而不發尚未見諸事為者雖一時謠說四起究不能盡以為信惟以有備無患隱維於先事仗義執言顯決於臨時夫然後理長夫然後氣盛夫然後謀定夫然後計決夫然後可以戰可以守而亦可以和然愚謂方今時世首重不辱君命能尊國體之使臣次貴文義貫通絕無訛誤之繙繹使聯絡和好同盟之與國奉公法以周旋至京外之辦理洋務者務求[諳](音)練方言握曉洋人熟習和約公法之員相與維持其解天文通舉學熟與練習兵車嫻製造識形勢者次之無事從容信修睦以宏無外之規柔遠和戎以弼守文之治尤必飭海防慎邊圉繕治軍械仿造利器以為不虞之備而慎先事之防有事則扼險守遠以拒窺伺之敵堅壁清野以避兇悍之風尤必據形勝伏精銳誘入地用我之長以老涉遠之師而絕轉餉之路虞消息之不常通也則多購外國新報勤選譯以廣見聞慮莠民之為間牒也則分飭守口官吏嚴搜查以杜刺探誠能文官武將大官小吏咸一德一心以期實事求是而一洗因循之習羈縻之念苟安之懷遇事相機度宜不以操守誤事機不以顢頇傷政體又何慮不克自強不能自固也耶審如是則儲才之道宜亟矣語曰治世需才蓋才之盛衰關乎世之治亂自隋唐以制科取士歷代沿之唐則以詩賦為帖括之學宋則以策論為帖括之學明則以時藝為帖括之學而國朝因之取士士之操鉛塹以求芥石青紫者悉從事於時文試帖藉為敲門之磚習俗相沿無足為怪而迂腐乖僻者流乃醜詆之謂為無裨寔用幾欲奏廢時文而後已不知真才雖不以時文見而時文究不能困真才上以是求下以是應耳若謂以時文取士則評文者狃於積習而不知才不才然不以時文取士則懷才者失所憑依亦無由顯其才不才今惟以制科取士之外變通辦理使之積漸以化先於通商省分各郡邑添設書院義塾厚籌經費聘選名師教習天文輿圖水師陸兵及醫筭刑律製造等學之有裨寔用者如目京中之同文館方言館例仍由督撫提學按屆考取分途試而貢之上於都刑律則隸諸刑部陸兵則隸諸兵部地學則附諸戶部製造則附諸工部天文則送諸欽天監醫學則送諸太醫院而水師駕駛則撥入就近之水師提督衙門復行考試用每遇科歲試年分則由郡邑中書院教習造冊送請督撫提學會考而附之庠序之間鄉試年分則由各省咨送應隸各衙門考選而附之賓興之末會試年分則由各衙門選舉於朝考授司職而仍發各衙門試用使與科目正途量才擢用勤於供職綽有異才者又不次遷擢以激勵其餘更於各途中另增一外國語言文字科而分英美德法俄日為五等而隸之於總理衙門能通各國語言文字者為上其僅通一國而能繙繹者次之僅通一國而能傳言語者又次之必考三數次絕無訛誤始得入選懼濫竽充數也如能如是人人皆知隆寔學而於時文試帖外多如許用功之事登進之途人苟非暴棄自甘必能自度其姿資之所近而分途肄習是國家多一實學之士即天下少一廢學之人矣 則更言治兵兵也者訓練以時百為具舉靜則如山動則如水備之於常則足鎮撫備之於變則足馳驅者也今各省皆設防營而綠營又複次第規復其沿海通商省分又添設洋槍洋炮隊可謂至周且密矣然愚謂目前洽兵之要必須如某當道所議各省於防卒額兵中抽調十之四五多則以二三萬為額少亦以一萬人為額專習洋槍舉凡步伐陣圖悉效西法而洋炮為一隊製造槍炮水雷及木石各工為一隊選延西教習逐日訓練而予以期限倘有成效則詳加考而分屯本省險使與防卒營兵互相聯絡而倚之為勁旅名之曰為練軍復於各省中選設防統制官如今之長江水師營制使輪流分道防如閩浙兩廣為一道川楚雲貴為一道大江南北為一道陝甘晉豫為一道直東及東三省為一道按期按站閱操演信賞必以資激勵此外更助一民團民團之法使民間各置洋槍軍械三丁抽一成隊訓練如今之西商聚操者然由地方公舉賢明勇干者為倡率軍械交民兵自管彈藥由紳士儲藏每月分期演練使與練軍相維繫一旦有事則練軍出戰而民團民守將來日起有功益著成效則盡裁營兵防卒悉並於練軍民團庶幾餉無虛縻兵有寔用他如文武衙署差役則嚴定額數若干給以號衣編定號數查有擾害民居者加等治罪而民團之心思乃益固矣至海疆省分則必廣置海艦以多為貴火輪兵舶次之炮船又次之仍擇要分造明暗炮台選制巨炮廣開水雷以為防守之資其陸地邊防省分則扼險築造炮台分屯營砦多備山行小炮多練洋槍步隊以為守望之助而以各道防弁兵聯絡之設電報以捷通問設炮墩以召救援務使各省水陸軍兵漸積而盡改練軍各省客籍土民漸積而盡為民團教練因時賞信罰嚴尤必商籌巨以裕餉源而一洗因循虛飾之習則文治武功蒸蒸日上安內攘外綽綽有餘是說也曾散見於各當道奏議中惜未薈萃其說而入告我後分飭實力舉行耳 補偏救獘論 嗟乎方今時局五大洲一大戰國之天下也弱食強肉靡所底止為國果能既富且強不獨自立外不敗不亡之地且可擴充版圖威陵四矞不然瓜分可慮滅亡堪虞如歐之波蘭亞之印度阿之挨及可為有國者殷監焉夫人才之消長寔關國家之盛衰文者得人百姓安而人心固結能取正而下無怨詞儲積豐足眾志成城猶虎豹在山蛟龍在水伏乎中耀乎外施於近靈於遠外國聞之豈有不廢然思返者哉武者得人精強整肅兵之於將之于帥畏感懷德親愛如家人骨肉猶身之使臂臂之使指屹然若長城鄰邦自然懾服矣泰西名將毛奇議用兵三大要不待交綏而勝負決矣其一兵精多而易集其二餉有預有不為臨渴掘井其三器械精利是以各國孳孳武備不遺餘力焉先是歐洲以弧矢為長兵刀矛為短兵制甲冑以御弧矢與我漢唐如出一轍及元太祖崛起和林威震歐土乃有日耳曼人隸名蒙古軍籍已而攜火銃歸仿而制之而槍炮興焉厥後屢更其法精益求精初學石引火照藥繼改用火繩居無何有銅帽之制然智者猶以法未備制未精於是後膛槍出焉俄而後膛九子連向快槍又出焉不畏雨風靈速遠准勝前膛遠甚昔之稱長兵者逮至今日短而又短其力微乎其微利鈍豈不洞若觀火哉九層之台起於絫土合抱之木生於豪末千里之行始於足下良不謬也雖舜堯周孔復生不能不舍舊圖新耳今雲器械不利以干予敵差以毫釐謬以千里斯之謂歟由是觀之勝敗雖關兵之強弱究未嘗不由器有以誤之也何則普法之戰蓋觀即知原委矣按西人之日臻富強者能興利除獘因時致宜也吾華之日趨貧弱者因膠柱刻舟泥古而不通今也其他勿論就各省經制綠營言之大凡收錄一兵拔補一官多以騎射為最中箭多者取之少者棄之在守成者以為至公無裨私益營伍有識者以為所取非所用所用非所取何哉蓋養兵備不虞也此後無論外侮內患必以火器當先以之攻堅無堅不摧向使我以弧矢御之彼能以於二百八十丈以外擊我我僅能於十二丈以內射彼遠近懸殊堅甲不入勝負之數豈待筮龜哉螳臂當車以卵擊石何以異耶居今之世欲自立非強兵不可欲強兵非變成法不可無論官兵何營升補宜廢弓箭以考洋槍法備中多者入選著為令俾兵習槍法將熟測量名利所在有不力圖精進者乎顧前之無人宜改者或因才力不及或畏謗議橫生或不肯徒勞精神或恐請示嚴斥此皆非忠君愛國之道也自古賢者變法愚者拘焉智士更張不肖者阻焉宜各盡職分成敗聽之雖然或曰本朝以騎射得天下祖宗成法其可改乎應之曰制度因革無代無之商凡七遷其都漢竟屢改服制李唐之改府兵明中葉之添設提鎮且也本朝太宗八貝勒之職章皇帝改之始遇徵調無非陸營制兵及至嘉慶朝教匪之亂才招[募](幕)士兵顯廟以營勇為權宜毅廟以招募為制定長江水之設南北海軍之興戰陣變騎射為火器科舉加算學為新章此非變通成法乎豈餘事可改獨此一事不可改耶夫莊王治國無日不訓討軍寔懼禍至之無日故楚能霸諸侯也趙武靈王胡服教射聖人韙之亡羊補牢宜在今日司兵柄者能不河漢斯言乎