海濱寄簡 下 · 三四

xx： 接來信，知道你在倫敦 大學 帝國學院的研究工作十分順利，不勝喜慰！ 你的哥哥和四位姐姐早已受完大學教育，今年你也是南洋大學畢業生。作為受薪階級的家庭，要培養五個子女受完大學教育，此中艱苦，唯有過來人才能夠領略一二。 現在你們六人中，有四位繼續深造，除了你還需要家庭支持你的費用外，其他各位在經濟上早已獨立，用不著家裡擔心了。生產者逐漸增加，這本來是理財的大道理。辛苦半生，現在總算能夠伸一伸腰，喘了一口氣，這對於生長於大動亂時代，而且多疾病的我，不消說可以自慰的事情。 這次你進倫敦大學研究院，這事情不但我覺得很興奮，連親戚朋友也非常開心。南大一路來是美國和加拿大路線，畢業生到英深造的比較少。物以稀而見珍，所以你能夠進英國著名大學之一的倫敦大學帝國學院，這無形中給南大畢業生多鋪了一條路。希望你發奮為強，在功課上有突出的表現，這才不會辜負南大各位教授和講師的期望。 來信說，倫敦大學的設備十分完善。在實驗室內，各種各式的電腦，應有盡有。初到時，你也許會像劉姥姥進大觀園一樣，覺得一切都很新奇。等到你習慣了之後，你一定會說了一聲「不過如此」。 我常覺得，無論藝術或學術，最初接觸時，多少有新奇的感覺。到了一旦豁然貫通，掌握住各種事物的表里精粗，你這才會很老實地大膽地說了一聲「不過如此」。學問到了那個境地，才算是到家，不然，這還算是「半桶水」、「門外漢」。 來信說，你有導師讓你質疑問難，這是再好不過的事情。原來「學問」二字的真意義，就是「學其所不知，問其所不明」。世界各國著名大學的關鍵，除了設備充實，教授高明外，最值得注意的就是教授和學生人數的比例。著名大學的教授僅指導極少數的學生。這次我到牛津大學訪問阿契遜教授，在他的辦公室里，僅有兩三張椅子。據他告訴我說，這是他指導研究生的地方，我聽了之後，心裡有說不出的喜悅，恨不得自己能夠把時光倒退四十年，讓我也有機會時常向博學多能的教授質疑問難，久而久之，多少會有所成就。 古人做學問，特地提出五點，即「博學、審問、慎思、明辨、篤行」。我覺得這五點可以分為三大步驟。博學和審問，這是最起碼的條件，多學習，多質問，使學問有了鞏固的基礎。再進一步，須下一番自我檢討，自我批評，自我沉思默想的工夫，把已經學到的東西儘量融化，變成自己的理論體系，成為機杼一家，這才算是有本有源，這才算是真正成功。 這還不夠。真正治學的人，不是空談理論，更重要的是實踐。懂了高深的理論而不能實踐，雖滿腹經綸，也是毫無用處。古今中外的經天緯地的大人物，他們絕對不是以雕蟲小技而沾沾自喜。相反的，他們大多數都有偉大的懷抱，把既得的學問，處之實施，這才算是完人。 照目前國際的情形而論，那些精通一技一藝，有學問而又有經驗的人，算是科學技術人才。除了學問和經驗外，還能夠管理大企業，駕馭大批人馬的人，才算是行政人才。前者僅限於處理事物，後者卻能駕馭人才，在比重上，後者比較前者實在重要得多。因此，在報酬上，二者實在不可同日而語。 你現在做研究生，你主要工作離不了教室、實驗室、圖書館。這些都是你的分內工作。此外，你也應該學習學習一些行政管理的工作。老實說，駕馭別人，管理大企業是一宗很困難的事情，因為事物是死的，人卻是活的，只因人是活的，而人的感情又是千變萬化的。昨天的勁敵，可能變成今天的摯友；昨天的摯友，很可能變成今天的勁敵。怎樣分別是非，明辨友敵，這是一門大學問，我們不可以忽視。 據我的一位在交通界擔任要職的朋友說，從事大企業的管理的人，除了精通兩種語文，具備豐富的常識，專門的技能知識外，最重要的是通達世故與人情。換句話說，做領袖的人須知人善任，充分明了對方的心理狀態、家庭背景、人事關係。假如你能夠掌握這幾點，先學將兵，後學將將，那麼在處理人事的時候，你將會覺得「如身使臂，如臂使指」的樂趣。 在戰前，倫敦是國際政治、經濟、文化的唯一中心。到了戰後。由於北京、紐約、莫斯科、東京、波恩、巴黎等地的急起直追，地位多少要受些影響，但它仍不失為國際活動的一個中心。只因它是個中心，所以各種人才薈萃於倫敦，可以觀摩的東西實在多得很。小如行政當局的布告、書信，大如國際會議的辯論和聯合聲明，無一不可作鏡子，作模範。你有機會置身於國際大都市，同時，又在國際著名大學之一作研究生，這是天賜的機會，望你充分學習。 最後，我很高興聽到你參加中國學生會、體育會，以及有關的學術團體，這是最理想的事情。你在南大三年，除了日夜抓緊功課外，什麼活動都沒有參加，弄得你非常孤獨和寂寞。現在你在體力和思想上已經相當成熟，所以你應該把生活的範圍擴大，多聽、多閱、多表現。這並非要你出風頭，而是鼓勵你懂得怎樣待人接物。有學問而又有經驗，懂理論而又能實踐。雙管齊下，這才能夠發揮你的懷抱。 此問 學安！ 子云（1971年10月19日）