「因學揚子云」
釋義：也曾像漢代的揚子云獻賦甘泉宮一樣問皇上獻賦，寫出詩句含義，也點出情感指向
白話：因學二句：謂效仿漢揚雄，向天子獻詩賦。，可結合原句理解其含蓄深長意味
適用場景與用法
- 文章引用：圍繞主題點題，使觀點表達更含蓄且有詩意。
- 演講表達：用作轉折或收束，增強語言的文化分量。
- 贈言題寫：結合對象處境，傳遞含蓄深長的情緒與祝願。
- 課堂賞析：聯繫原詩背景，分析意象、節奏和情感變化。
溫馨提示：引用時宜結合原詩語境，先說明處境，再點出含蓄深長，若用於正式寫作，可補充作者遭遇與全篇情緒，避免斷章取義。
注釋
- 因學二句：謂效仿漢揚雄，向天子獻詩賦。
賞析
李白在詩中說自己當年奉詔入京陪王伴駕，聲名鵲起，與王公權貴相接交，詩酒快意，但是遭到無情的打擊，最後被賜金還山，深重的失落感使他憤積膺懷自覺可與賢哲比肩，此時他以詩作與翰林院中諸位友人禮貌性地告別，說自己向來崇尚古風。不合流俗，將要歸隱山林。
全詩分三段。首四句為第一段，寫抒情主人公生平夙願和抱負。「好古」即好古風。古風，即下文所謂「賢達風」。賢達風即輔佐明主，功成身退。所以「好古」一詞下啟後三句。「白日」句至「王公」以上二十句為第二段，寫抒情主人公受皇帝恩寵的盛況。這一段又分為四層意思。「白日」四句寫承詔入宮，喜出望外。白日、回光、恭承、欻起等詞語表達了這種喜悅心情。「清切」以下十句寫「君王賜顏色」的無比榮耀。悠遊宮禁，天子賜顏色，升價倍增。扈從帝駕，乘寶馬，衣錦衣，依岩望松，對酒彈琴，其愉悅之情溢於言表。「因學」四句言因獻辭賦，天子賞識，其聲價倍增。歸來二句言由於以上原因，王公貴族皆紛紛結交。「一去」十句為第三段，寫失去帝寵，離開皇宮後的淒涼酸楚。一旦失勢，身如飄蓬，賓客疏散，酒尊空空。無奈之際，自我寬慰：才力可依，不慚文宗。書告知己，學四皓而隱遁。
全詩敘議結合，成功運用了誇張、比喻、對比的手法，抒發了悲憤的情懷，也包含著對統治者的諷刺之意。