我作洞霄君作守
譯文：讓我退休，提舉洞霄宮了，而你留下作杭州太守，寫出詩句含義，也點出情感指向
賞析：洞霄：洞霄宮，道教名觀，在杭州西南。同年：同科考中的人。蘇軾與葉溫叟為同年進士
出處
- 文章引用：圍繞主題點題，使觀點表達更含蓄且有詩意。
- 演講表達：用作轉折或收束，增強語言的文化分量。
- 贈言題寫：結合對象處境，傳遞含蓄深長的情緒與祝願。
- 課堂賞析：聯繫原詩背景，分析意象、節奏和情感變化。
溫馨提示：引用時宜結合原詩語境，先說明處境，再點出含蓄深長，若用於正式寫作，可補充作者遭遇與全篇情緒，避免斷章取義。
注釋
- 洞霄：洞霄宮，道教名觀，在杭州西南。同年：同科考中的人。蘇軾與葉溫叟為同年進士。
賞析
上片首句「陽羨姑蘇已買田」，是說詞人與葉溫叟志趣相同，二人各自已在陽羨和姑蘇買了田地，準備致仕定居，脫離塵世而去。「相逢誰信是前緣」，是承前句買田致仕之相同志趣，而說二人在杭州相逢真是前世即有的緣份。「莫教便唱水如天」，用語含蓄蘊藉，使典自然。「水如天」，是化用唐朝趙嘏《江樓感舊》詩之「月光如水水如天」句，意謂千萬不要教人唱起感嘆故人分離的詩歌。
下片把與友人難捨難分之情化為永不離別的幻想：「我作洞霄君作守，白頭相對故依然。」詞人對葉溫叟說：「讓我去擔任洞霄宮提舉的職務，由您來作杭州太守之官。這樣，咱們二人就可以白頭相對，故舊依然了。」這是從反面表達詞人內心的對故友難以抑制的分離之情。末句「西湖知有幾同年」，則感嘆人生知己實在太少了，尤其是同齡人的知己則更加稀少。
這首詞沒有太多的修飾，不堆砌辭藻，充分表達出詞人對溫叟的深情厚誼，也感嘆了時光相催，當時同年今已滿頭白髮，並將此升華到人生哲理的高度，耐人尋味。