問知人客姓
譯文：就知道問家裡來的客人的姓名，也能背誦我的的詩了，寫出詩句含義，也點出情感指向
賞析：問知人客姓，誦得老夫詩：指驥子三歲時，知道問家裡來人來客的姓名
出處
- 文章引用：圍繞主題點題，使觀點表達更含蓄且有詩意。
- 演講表達：用作轉折或收束，增強語言的文化分量。
- 贈言題寫：結合對象處境，傳遞含蓄深長的情緒與祝願。
- 課堂賞析：聯繫原詩背景，分析意象、節奏和情感變化。
溫馨提示：引用時宜結合原詩語境，先說明處境，再點出含蓄深長，若用於正式寫作，可補充作者遭遇與全篇情緒，避免斷章取義。
注釋
- 問知人客姓，誦得老夫詩：指驥子三歲時，知道問家裡來人來客的姓名，能背誦他父親的詩。這是稱讚驥子的穎悟。