所思采芳蘭
譯文：心有所思採集一把芳蘭，欲有所贈還遠隔著荊渚，寫出詩句含義，也點出情感指向
賞析：采芳蘭：喻作詩文。荊渚：「荊」，胡本作「修」。「荊渚」，可釋為荊楚一帶的洲渚
出處
- 文章引用：圍繞主題點題，使觀點表達更含蓄且有詩意。
- 演講表達：用作轉折或收束，增強語言的文化分量。
- 贈言題寫：結合對象處境，傳遞含蓄深長的情緒與祝願。
- 課堂賞析：聯繫原詩背景，分析意象、節奏和情感變化。
溫馨提示：引用時宜結合原詩語境，先說明處境，再點出含蓄深長，若用於正式寫作，可補充作者遭遇與全篇情緒，避免斷章取義。
注釋
- 采芳蘭：喻作詩文。荊渚：「荊」，胡本作「修」。「荊渚」，可釋為荊楚一帶的洲渚
- 然「修渚」則無可釋，甚而不講。
賞析
陳情，猶陳訴衷情。友人，按此詩陳述：「卜居乃此地，共井為比鄰。」知此「友人」當為李白的近鄰。詩又云：「多君騁逸藻，掩映當時人。舒文振頹波，秉德冠彝倫。」由而可見，李白所向陳情的這位友人，其當時在兗州一帶應是一位德高望重的文化名流或知名文士。想必開始兩人友情甚篤，過從甚密，然突遭變故，中途見棄，交道不終。感情的破裂，李白為此陳憂積恨，但一如既往，對友情堅忠不渝，並在詩中索性挑明此中曲折，坦率、誠摯地表白自己的初衷，希望言歸於好。詩又云：「奈何成離居，相去復幾許？」由而揣知，李白作此詩後，旋即去往徂徠山之「竹溪」。
在具體表達上，詩人著意於感情的形象化與情感之具體刻畫。這主要體現在典故的運用上。季札「掛劍」的故事，發生在吳王余祭四年（公元前554年）春天 。漢代史學家司馬遷所著的《史記·吳太伯世家》和劉向所著的《新序》當中，都對這次活動有所記錄。「鮑生薦夷吾」的故事見於《史記·管晏列傳》。詩人說管仲一舉為齊國之相，位置青雲之上，此全靠好友鮑叔牙所薦，且贊二人交道之高尚。李白用季札掛劍和鮑叔牙薦管仲的典故是為了說明交友之道，亦以此向友人表明心跡。在這友道的標準的基礎上，詩人盛讚友人的道德文章，並描述了共井為鄰的生活情景。可惜友誼好景不長，中道見棄，因此詩人深感「英豪未豹變，自古多艱辛」，「飄風吹雲霓，蔽目不得語」。即使如此，詩人仍然執著於友誼與友道，「所思采芳蘭，欲贈隔荊渚」。但事實上言歸於好已不可能了。思念至此，「沉憂心若醉，積恨淚如雨」，並發出「願假東壁輝，餘光照貧女」之嘆，憂恨交積，語極悲愴。