奈何今之人
譯文：如今的人，更是無人來關注像他這樣的垂釣者了，目送飛鴻而去，卻無意於他的報國之心
賞析：雙目送飛鴻：這裡用的是典故，這裡指想對君王談治國王霸之策，但卻無人肯聽
出處
- 文章引用：圍繞主題點題，使觀點表達更含蓄且有詩意。
- 演講表達：用作轉折或收束，增強語言的文化分量。
- 贈言題寫：結合對象處境，傳遞昂揚進取的情緒與祝願。
- 課堂賞析：聯繫原詩背景，分析意象、節奏和情感變化。
溫馨提示：引用時宜結合原詩語境，先說明處境，再點出昂揚進取，若用於正式寫作，可補充作者遭遇與全篇情緒，避免斷章取義。
注釋
- 雙目送飛鴻：這裡用的是典故，這裡指想對君王談治國王霸之策，但卻無人肯聽，欲報國而無門。