功名事，身未老
譯文：追逐功名利祿，恐怕是到老了以後才會罷休吧，寫出詩句含義，也點出情感指向
賞析：致身：出仕做官伊周：伊尹和周公，二人都是古代著名的賢相。班超投筆
出處
- 自我鼓勵：面對阻滯與低谷時，借憂思悵惘氣象堅定方向。
- 團隊動員：項目啟動或衝刺節點引用，強調同心破局與遠行信念。
- 演講收束：置於開場或結尾，提升昂揚開闊的表達力量。
- 贈言祝福：用於畢業、轉型、創業遠行，表達前程可期。
溫馨提示：引用時宜結合原詩語境，先說明處境，再點出憂思悵惘，若用於正式寫作，可補充作者遭遇與全篇情緒，避免斷章取義。
注釋
- 致身：出仕做官伊周：伊尹和周公，二人都是古代著名的賢相。班超投筆：《後漢書 班超傳》東漢班超家境窮困，在官府做抄寫工作，曾經擲筆長嘆說，大丈夫應當在邊疆為國立功，像傅介子張騫一樣，哪能老在筆硯之間討生活呢！
賞析
詞上片充滿對友人的不舍之情，對友人之遠行表示擔憂。「落日古城角，把酒勸君留。」二句開篇點題，直接勸告友人不要遠行。「長安路遠，何事風雪敝貂裘。散盡黃金身世，不管秦樓人怨，歸計狎沙鷗。」五句都是詞人為友人感到擔心，即言前路之艱難，又怕友人時運不濟，像當年入秦的蘇秦一樣，最終落魄而歸，招致親戚朋友的冷落。用「歸計狎沙鷗」的歸隱山林之路，反襯追求功名利祿的道路上充滿了艱難險阻。上片末句表達的是對友人一心嚮往功名富貴的感嘆。
下片「詩書萬卷，致身須到古伊周。」，肯定了友人傑出的才學，希望友人此行能夠獲得成功，像伊尹和周公一樣成為國之棟樑。同時詞人又說「莫學班超投筆，縱得封侯萬里，憔悴老邊州。」，勸慰友人不要一味為了功名富貴而像班超一樣，有家難回。結尾處「何處依劉客，寂寞賦登樓。」，乃是作者聯繫自身的境遇，自比王桀，感嘆自己身似浮萍，漂泊不定，空自思鄉，落得孤獨寂寞。
這首詞充滿了一種悲慨之情，通篇都是對友人求仕的勸解之辭，但實際上卻是對朝廷不能重用人才，埋沒人才，使友人和自己這樣的有識之士壯志難酬，英雄無用武之地的諷刺與悲憤。