「東壁圖書府」
釋義：東、壁二星掌管著天下的圖書和文章，西園的學士啊，人才濟濟，翰墨生香
白話：東壁：星名，二十八宿之一，主管文章。因以稱皇宮藏書之所。圖書府：國家藏書的地方
適用場景與用法
- 文章引用：圍繞主題點題，使觀點表達更含蓄且有詩意。
- 演講表達：用作轉折或收束，增強語言的文化分量。
- 贈言題寫：結合對象處境，傳遞含蓄深長的情緒與祝願。
- 課堂賞析：聯繫原詩背景，分析意象、節奏和情感變化。
溫馨提示：引用時宜結合原詩語境，先說明處境，再點出含蓄深長，若用於正式寫作，可補充作者遭遇與全篇情緒，避免斷章取義。
注釋
- 東壁：星名，二十八宿之一，主管文章。因以稱皇宮藏書之所。圖書府：國家藏書的地方。西園：魏武帝建立西園，集文人於此賦詩。園：一作「垣」。這裡的東壁與西園，皆代指麗正殿書院。
賞析
「東壁圖書府，西園翰墨林。」意謂：麗正殿設了書院，成了文人學士聚會賦詩的地方。東、壁，傳說是主管天下文人的兩種星宿；西園則是三國時期曹植設置的招集文士的學苑。作者在此以一雙典故入詩，極寫修建書院之盛舉德順長明，甚合天地古今之道。這是一種鋪敘，同時隱含著讀書人的儒雅清高。
「誦詩聞國政，講易見天心。」意思是：誦讀《詩經》，能了解國家大事；講習《易經》，可知道天道變數的本源。「頷聯寫書院傳經釋易，縱橫捭闔，從國風雅頌到四象八卦，商討經邦治國之道，探問宇宙自然之理，與首聯的銜接極其自然。這裡作者明寫書院的重要作用，但也流露出讀書人對博學多識的自負，暗示自己的鴻儒之志今日得成的欣愉。
「位竊和羹重，恩叨醉禮深。」意思是說：我忝為宰相，負有輔佐君主治理國家的重任；承蒙皇帝賜宴，不覺喝得酩酊大醉。詩至頸聯一轉，寫自己蒙主重用，深被澤露，甚感知遇之恩，自當竭情而歌，盡忠以報。出句表現了對身居顯職、重任在肩的自重與自矜，對句顯出了對被澤承露的自得與陶然。
「載歌春興曲，情竭為知音。」大意是：心情激動，吟詠一支頌揚春和景明的樂曲；竭盡才智來依韻賦詩，以報答皇帝的知遇之恩。這兩句集「載道」與「言志」於一體，渾然無間。