現代漢語八百詞 · Z
再 zài
〔副〕1. 表示一個動作（或一種狀態）重複或繼續。多指未實現的或經常性的動作。
a）再 +動。『再』前後常用相同的動詞。
我們要學習、學習、～學習｜去過了還可以～去｜這次失敗了，下次～來｜別急，～坐一會兒 ｜我還能～見到你嗎？｜你敢～賽一場嗎？
b）一…再…。『再』前後用同一個單音節動詞，可表示已然。
不能一錯～錯了｜這事情一拖～拖，到現在還沒結束｜人員一換～換，就是固定不下來
c）用於假設句，後面常用『就、都』等呼應。表示假設的連詞可有可無。
你［要是］～哭，小朋友就都不跟你玩兒 了｜你［如果］～推辭，大家就有意見了
d）用於讓步的假設句，含有『即使』或『無論怎麼』的意思，後面常用『也、還是』呼應。
你～怎麼勸，他還是不聽｜～等也是這幾個人，別等了吧｜［即使］你～解釋，他也不會同意的
2. 表示一個動作將要在某一情況下出現。
a）動作將在某一時間出現。
今天來不及了，明天～回答大家的問題吧｜下午～開會吧，上午先讓大家準備準備
b）動作將在另一動作結束後出現。
好好休息，等傷完全好了之後～參加大賽｜先把問題調查清楚，［然後］～研究解決的辦法｜別著急，一個說完，一個～說
3. 用在形容詞前，表示程度增加。
a） ［比…］+再 +形。『形』後常有『一些、一點兒 』。
難道沒有［比這個］～合適一點兒 的嗎？｜還可以寫得［比這］～精練些
b）再 +形+［也］沒有了 （不過了）。等於『沒有比…更…』。
你跟我一塊兒 去嗎？那～好也沒有了（不過了）｜把軍民關係比作魚水關係，是～恰當不過了（也沒有了）
c）形+得 +不能 +再 +形+了 。等於『形+到極點了』。形容詞多為單音節，前後相同。
已經甜得不能～甜了｜氣球已經大得不能～大了，再吹就要炸了｜他們倆好極了，好得不能～好了！
d）再 +形。等於『無論多…』。用於讓步的假設。
即使天～冷，風～大，我們也不怕｜情況～嚴重，我們也能想法對付｜～好的筆也禁不起你這麼使呀
4. 『再』和否定詞合用。
a）否定詞在前。表示動作不重複或不繼續下去。
唱了一個，不～唱了｜他走了之後沒～來
b）否定詞在後，中間有時加『也』。同上，但語氣更強，有『永遠不』的意思。
他～也不來了｜他～沒說什麼，掉頭就走了｜您～［也］別說這些客氣話了，這是我們應該做的
5. 另外，又。
a）再 +一個 。
超額完成任務的，一個是印染廠，一個是變壓器廠，～一個是齒輪廠
b）再 +一次 。多用於書面。
我國政府就此事～一次發表聲明｜這件事～一次說明了一個真理
c）再 +沒有 ；再 +還有 ；再 +就是 。
只有這一條路通向山頂，此外～沒有別的路｜我們村今年種了三百畝小麥，～還有四十畝大豆｜懂英語的有小王、小李、老張，～就是老孫
習用語 首先…其次…再［其］次… 同『第一…第二…第三…』。一而再，再而三 反覆地。
他一而再，再而三 地解釋這件事
比較 再∶又 在表示動作重複或繼續時，『再』用於未實現的，『又』用於已實現的。
再唱一個（待重複）｜又唱了一個（已重複）｜再躺一會兒 （待繼續）｜又躺了會兒 （已繼續）
再∶才 『再』表示動作尚未實現，但將於某時實現；『才』表示動作已實現，並且強調動作實現得晚。
你明天再來吧（尚未實現）｜你怎麼今天才來？（動作實現得太晚）｜看完了電影再走吧，好不好？（尚未實現）｜他看完了電影才走的（動作實現得晚）
再∶更『再』和『更』都表示程度增高，但只有『再』第3項a）可以改用『更』，其餘都不行。反之，和『比…』合用的『更』不能改用『再』；動詞前面的『更』和否定詞前面的『更』也不能改用『再』。
再∶最 見『最』。
再三 zàisān
〔副〕一次又一次。表示頻繁重複。用於動詞前，作狀語。
對方～表示感謝｜大家～挽留，可是仍然沒把他留住｜經過～考慮，我認為還是不去為好｜媽媽～囑咐我要當心身體
有時能說『再三再四』。
隊長再三再四地強調了注意事項
在 zài
〔動〕1. 存在。
父母健～｜精神永～｜那張相片現在還～｜祖母已經不～了（表示去世。必帶『了』）
2. 表示人或事物存在的處所、位置。一般要帶賓語。
文件～桌上｜小陳～圖書館｜老劉不～家
如果處所是已知的，可不帶賓語。
老張～嗎？——～，請進！｜我剛才去了一趟，他沒～
3. 在於；決定於。可帶名詞、動詞或小句作賓語。
體育鍛煉貴～堅持｜這事～你自己｜得腸胃病的原因，多半～平時不注意飲食衛生｜要學習好，主要～自己努力｜學漢語難就難～一些虛詞的用法不好掌握
〔副〕正在。
紅旗～飄揚｜火車～飛奔｜時代～前進｜風～吼，馬～叫，黃河～咆哮
〔介〕跟時間、處所、方位等詞語組合。
1. 表示時間。
a）指一般動作發生的時間，『在…』用在動詞、形容詞或主語前。
專車～下午三點半到達｜我是～到了上海以後才聽說的｜～當時，問題還不嚴重
b）指出現、消失以及某些不明顯的動作發生的時間，『在…』用在動詞後。單音節動詞限於『生、死、定、處、改、放、排』等。
生～一八九九年｜處～緊急關頭｜時間定～後天上午｜這事放～以後再談｜參觀改～星期四
雙音節動詞限於『出生、誕生、發生、出現、發現、布置、安排、確定、固定』等。
出生～一九一○年｜故事發生～很久以前｜運動會安排～四月份｜小組討論固定～每星期五
2. 表示處所
a）指動作發生或事物存在的處所，『在…』用在動詞、形容詞或主語前。
～高空飛翔｜～黑板上寫字｜養蠶～南方很普遍｜～休息室里，大家談得很高興｜～草地的中央有一個噴水池，～噴水池的兩邊是兩個精緻、美麗的花壇
b）指出生、發生、產生、居留的處所，『在…』可在動詞後或前。
住～東城｜出生～北京｜生長～廣東｜竹筍產～南方｜事情發生～老張家裡
～東城住｜～北京出生｜～廣東生長｜～老張家裡發生了一件事
c）指動作達到的處所，『在…』用在動詞後。
跳～水裡｜掉～地上｜看～眼裡，記～心上｜窗戶開～東牆上｜一槍打～馬肚子上｜平躺～床上｜陽光照射～水面上｜行李寄存～你家｜療養所坐落～半山腰｜病人昏倒～地上｜全家團聚～一起
動詞如果帶受事賓語，賓語要有數量詞，否則要用『把』字句或賓語前置句。
寫一個名字～上頭｜把名字寫～上頭｜名字寫～上頭（× 寫名字～上頭）
注意 1）有些句子裡邊『在…』可在動詞前也可在動詞後，但意思不同。
在地上跳（跳的動作就在地上發生）｜跳在地上（從別處跳到地上）｜在馬背上打了一槍（在馬背上向別處射擊）｜一槍打在馬背上（槍彈打中了馬背）
2）動詞如帶有後附成分，『在…』只能用在動詞前面。
在屋裡坐著（× 坐著在屋裡）｜在上面寫清楚（× 寫清楚在上面）
3. 表示範圍。
a）用在動詞、形容詞或主語前。
我們～工作中取得了很大成績｜他～學習上很努力｜～這方面，你要多幫助他
b）用在動詞後。
參軍年齡控制～二十二歲以下｜旅客隨身行李限制～二十公斤以內｜室溫保持～二十四到二十六度之間
4. 表示條件。構成『在+動名詞短語+下』的格式，用在動詞或主語前。
～大家的救助下，把落水兒 童救上了岸｜～大家的幫助下，小周的進步很快
5. 表示行為的主體。
這種生活～他已經十分習慣了（＝對他來說）｜～我看來，問題不難解決（＝依我看）
注意 『在那裡、在這裡』等的處所意義有時很不明顯，主要表示『正在進行』。
人的身體時時刻刻在那裡消耗水分｜我在這裡想明天的工作怎麼安排
比較 在∶正∶正在 見『正在』。
在∶當 見『當』。
在乎 zài· hu
〔動〕1. 在於。必帶名詞、動詞、形容詞、小句作賓語。
背景的作用～襯托｜進步完全～自己努力｜詩之所以為詩，～意境，並不～堆砌詞藻
2. 放在心上；介意。可帶名詞賓語。可受程度副詞修飾。多用於否定句或反問句。
我不～這點東西｜對這一點，他倒不十分～｜難道你還～這幾個錢？｜人家笑你，你～不～？｜你不～，他可是～
習用語 滿不在乎 完全不放在心上；不認真。
我替他著急，他倒滿不在乎｜什麼事他都滿不在乎，所以老是出差錯
在於 zàiyú
〔動〕1. 指出事物的本質所在；正是，就是。必帶名詞、動詞、小句作賓語。主語多為名詞短語。
他們的錯誤就～此｜出事故的原因就～他們根本沒有把安全生產放在第一位｜這個工程的問題不～進度，而～質量
2. 指出關鍵所在；決定於。必帶名詞、小句作賓語。主語多是選擇性疑問小句。
一年之計～春｜去不去～你自己｜這件事成功與否就～他了｜這次能不能獲得冠軍就～這最後一盤了
咱們 zán·menn
〔代〕1. 稱說話人和聽話人雙方。用於口語。
你在工廠幹活兒 ，我在農村勞動，～都為社會主義建設出力｜他們給～寫來兩封信了，～得給他們寫封回信
a）表示領屬關係時，在『咱們』後可加『的』可不加『的』。
～［的］卡車｜～［的］行李｜這是～［的］電視機｜～［的］電話有點毛病
但在人、團體、處所的名稱前，常不加『的』。
～縣｜～廠｜～班｜～車間｜～校園｜～球場｜～主任｜～隊長｜～王老師｜～經理｜～小李可是個好樣兒 的
在『家、家裡、這裡、那裡』以及方位詞前，在『這（那）+數量詞』前，常不加『的』（參看『我』1項a）『你』1項a））。
b）跟表示身份的名詞連用，『咱們』在前。
～工人有力量｜～當領導的要帶頭｜～老年人要做個好榜樣
有時跟指數量短語（連或不連名詞）連用。
～倆｜～三個｜～這幾個人幹得了嗎？
2. 指『你』或『你們』。比用『你』或『你們』親切。
～乖，～不哭（對幼兒 ）｜（對兒 童說）誰欺負～了，找他說理去｜（對售貨員說）同志，～這兒 有紅旗牌收音機嗎？
注意 在北方話里，『咱們』和『我們』有分別，前者包括對方，與『他們』相對，『我們』不包括對方，與『你們』相對。『咱們』已經進入普通話口語，但不是所有說普通話的人都已習慣使用。尤其在比較莊重的場合說話，連本人平常區別『咱們』和『我們』的人也會一概用『我們』。在書面上，『咱們』少見。
遭 zāo
〔動〕遭受。可帶『了、著、過』。可帶名詞、動詞作賓語。
～了毒手｜～過水災｜那兒 現在還～著旱災呢｜別讓我～這個罪了｜聞一多在昆明慘～暗殺，激起了全國人民的憤怒
可帶兼語，『遭』後常用『人、人家』等代詞。
～人虐待｜～人白眼｜別～人家罵｜你是～他騙了｜水庫修好以後，這裡再也不～水淹了
動趨 遭到 這種錯誤主張遭到堅決的反對｜一家遭到不幸，大家都來關心
早 zǎo
〔名〕早上，早晨。
從～到晚｜～晚溫度相差很大｜今兒 起了一個大～，四點半就出門了
〔形〕1. 時間靠前。
a）修飾名詞。
～稻｜～班｜～期｜他～年在四川任教
b）修飾動詞。
～去～回｜日子定了，～點兒 告訴我｜～點兒 吃飯，～些動身｜～去晚去都沒關係
c）作謂語。
天還～，再坐會兒 ｜要去，時間就～點兒 ｜不～了，該動手了｜這麼～，哪兒 去呀？
d）作補語。
起得很～｜他來得最～
e）早晨見面時的套語。
老師～！｜同學們～！
2. 較早，更早（跟現在或某一時間比較）。
a）用在比較句。
你來得比我～｜他上大學比我～一年｜這裡的季節比北京～一個月
b）『早』後有時間數量詞。
～兩天我還看見他的｜他～兩個星期來過
c）直接用在動詞後。有『太早了』的意思。
來～了，還沒開門｜買～了，應該過幾天再買，可能有新產品
d）直接用在動詞前。表示假設，含有『現在太晚了』的意思。
你幹嘛不～說？｜要～去就好了｜～知道你要來我就不去了｜～知今日，何必當初
〔副〕強調事情的發生離現在已有一段時間。句末常用『了』。
他～來了｜我們～知道了｜來信～已收到了｜你的心思我～看出來了
『早』後常用副詞『已、就』等。
他～已不在這兒 了｜我～就準備好了｜要在舊社會，遇到這麼大的災害，我們～就餓死了
早晚 zǎowǎn
〔名〕早上和晚上。一般用於早、晚同做一樣的事情。
他每天～都打太極拳｜他一日一餐，～不吃｜我～都要讀一會兒 外語｜這種營養液～各服一支
〔副〕相當於『或早或晚』的意思，表示預計的情況必然會出現。常常同『會、要、得（děi）』連用。
他不聽別人勸說，～要吃虧的｜你一意孤行，～得犯錯誤｜這個小伙子頭腦清楚，辦事幹練，～會有成就的｜就這樣折騰，買賣～得讓他搞黃了｜兄弟～要分家
怎麼 zěn· me（怎麼著）
〔指〕1. 怎麼 +動。詢問方式。動詞不用否定式。
這事我該～去跟他說？｜他～學會說廣州話的？｜棉花是～種出來的？棉花～紡成棉紗？棉紗又～織成棉布？這個過程你知道不知道？
『怎麼+動』有時說成『怎麼個+動+法』。
棉花是～個種法？｜這種笛子～個吹法？
2. 怎麼 +動/形。詢問原因，等於『為什麼』。動詞、形容詞可以用否定式。
你～來了？｜他～這樣高興？｜屋裡～這麼黑？｜水～不熱？｜你～不打打太極拳呢？｜小李～沒報名？｜你～會知道這件事？
『怎麼』可以放在主語前。
～他還不出來？｜～今天這麼冷？
3 .怎麼［ +一］+量+名。詢問性狀，意思和『一+量+什麼+名』差不多。量詞常用『個、回』。名詞多為『人、東西、事』。
大家都想看看新來的老楊是～一個人｜這是～［一］回事？｜你給我說說，那兒 是～［一］個情況？
4. 用於虛指。
不知道～一來就滑倒了｜你沒想出～個解決辦法嗎？｜新品種～～好，老品種～～不行，他當著眾人詳細地做了比較｜他把～來～去都告訴了大家（這裡的『～來～去』指事情全部經過）｜這種花～繁殖、～種、～管理我都知道
5. 用於任指。
a）後面常用『也、都』呼應，前面可用『不論、無論、不管』等。
～讓他唱他也不唱｜～修都修不好｜不論（無論、不管）～困難都得按時趕到預定地點
b）前後兩個『怎麼』相呼應。表示條件關係。
上次～做的，這次還～做｜該～辦就～辦
6. 不 +怎麼 +動/形。『怎麼』表示一定程度，略同於『很』而較輕。『怎麼』的作用在於減弱『不』的力量，語氣比較婉轉。例如『不怎麼冷』沒有『不冷』堅決。
他剛學，還不～會唱｜今天不～舒服｜學會一門技術也並不～難
〔代〕1. 『怎麼』做謂語。詢問狀況。句末用『了（啦）』。
你～啦？｜參觀的事～了？都安排好了嗎？｜你是～了？從來沒見你這麼高興過
2. 『怎麼』用於句首，後有停頓，表示驚異。
～，我離開這裡才兩年，就新建了這麼多高樓！｜～，你不認識我了？｜～，他又改變主意了？
比較 怎麼∶如何 見『如何』。
【怎麼著】同『怎麼』的代詞用法。指別詞用法少見，多用『怎麼』。
怎麼樣 zen· meyàng（見『怎樣』）
怎麼著 zěn· me· zhe（見『怎麼』）
怎樣 zěnyàng（怎麼樣）
〔指〕1. 詢問性質。加『的』修飾名詞，名詞前有『一+量』時，『的』可省。
～的結構？｜～的方法？｜請告訴我這是一個～的民族？｜下一步應採取～的行動？｜橡膠樹是～一種樹呢？
2. 怎樣 +動。詢問方式。 口語中用『怎麼』或『怎麼樣』較多。
你們～消滅蟲害？｜你在水裡是～游的？｜這個九層的象牙球是～雕刻出來的？｜螃蟹～走路？
3. 用於虛指。 口語多用『怎麼』。
不知道他～一變，就變出一盆金魚來｜我沒感到～冷｜他說那地方的風景～～好，引得大家都想去
4. 用於任指。 口語多用『怎麼』。
a）後面常用『也、都』呼應，前面可用『不論、無論、不管』等。
他非要冒雨回家，～留也留不住｜～洗都洗不乾淨｜不論周圍的環境～亂，都不影響他學習
b）兩個『怎樣』相呼應，表示條件關係。
我～學來的，我還～教你們｜人家～做，你也～做，不就行了嗎？
〔代〕詢問狀況。
a）做謂語、補語。
你的身體～？｜實際狀況究竟～？｜準備工作做得～了？
b）做賓語。
現在感覺～？｜以後打算～？
【怎麼樣】1）用於詢問或虛指、任指。同『怎樣』。 2）代替不說出來的動作或情況，是委婉的說法。只用於否定句和疑問句。
這篇文章不～（＝不好）｜天氣還能把咱們～？（＝不能叫咱們不去）
張 zhāng
〔量〕1. 用於可張開、可閉攏或捲起的東西。
一～嘴｜一～紙（票、畫片、卡片、相片、地圖）｜一～涼蓆｜兩～烙餅｜這～弓誰都拉不動
2. 用於平面的或有平面的物體。
三～桌子｜兩～凳子（沙發、躺椅、床）｜～～笑臉迎親人｜一～～的桌子擺滿了大廳
3. 用於某些農具、樂器。
一～步犁（耬）｜一～古琴
著 zháo
〔動〕1. 接觸。可帶『了、過』。必帶『地、水、邊際』等少數賓語。
手上的燙傷一～水就疼｜扶著點，我的腳還沒～地，～了地你再放手｜他說話總是不～邊際
2. 感受。可帶『了、過』。必帶名詞、形容詞作賓語。
～涼了｜心裡～了慌｜別～急｜夜裡～了風，兩肩酸疼
3. 燃燒。可帶『了、著、過』。可帶賓語『火』。
汽油一點就～｜～火啦！｜小心點，～了火可不是玩的
引申用於燈發光。不帶賓語。
這兒 的燈沒～｜屋裡的燈還～著
4. 作動結式第二成分。
a）在及物動詞後，表示達到目的。可帶『了、過』，可插入『得、不』。
猜～｜打～了｜逮不～｜找得～｜這批材料今天可用～了｜我個子高，夠得～
b）在不及物動詞或形容詞後，表示產生了結果或影響。可帶『了、過』，可插入『得、不』。
睡～過｜餓～了｜累不～｜凍～了
c）在某些動詞後必插入『得、不』，構成固定詞語。一般只用於問句和否定式。
犯得（不）著｜怪得（不）著｜數得（不）著｜顧得（不著）
照 zhào
〔動〕1. 照射。
陽光～在窗台上
2. 反射影像。
～鏡子｜平靜的湖面～出了岸邊楊柳的倒影
3. 攝影。
～一張相片｜這張相片沒～好
〔介〕1. 向；朝。可加『著』。
～靶子打了一槍｜～著這個方向走
2. 按；依。
a）照 +名。可加『著』。
～計劃執行｜～尺寸剪裁｜就～你說的辦｜～著這個進度下去，不出十天就能完成｜～直走（＝～直路走）｜～實說（＝～實話說）
b）照 +小句。可加『著』。
～每年增產百分之十計算｜～著兩個人住一間房安排
c）照 +名+看 （說）。表示某人具有某種看法。
～我看，原文在這兒 漏了一個字｜～你這麼一說，我心裡也就踏實了
習用語 照說 照道理說。
照說該我去看他的，他倒先來了
〔副〕表示按原件或某種標準做。
～辦｜～轉｜此件～發｜根據文稿～抄一份｜別人的經驗不能生硬地～搬
比較 照∶按 1）『照』不能跟表示期限、時間或其他界限的詞組合，下例用『按』不用『照』。
按期舉行｜按時完成｜按月結算｜按季度上報｜按年齡分組｜按地區劃分
2）『照』有模仿、臨摹的意思，『按』沒有。下例用『照』不用『按』。
照貓畫虎｜照教練的樣兒 踢球｜照著字帖一筆一筆地寫
者 zhě
〔後綴〕1. 表示有某種信仰、從事某種工作或有某種特性的人。構成名詞。
a）名+者 。
筆～｜馬列主義～｜唯物論～｜樂觀主義～｜語文工作～｜醫務工作～
b）動/形+者 。
記～｜讀～｜編～｜譯～｜作～｜侵略～｜消費～｜文藝工作～｜無產～｜革命～｜勝利～｜合格～｜老～｜弱～｜強～｜長～
2. 指代事物或人。構成名詞。
a）前 /後 +者
在這兩個條件中，前～是主要的，後～是次要的
b）數+者 。
二～必居其一｜三～都很重要
這 zhè
〔指〕1. 指示比較近的人或事物。
a）用在名詞、數量詞前。
～孩子｜～幾個人｜～車結實耐用｜～事情好辦｜我們都同意～三點意見｜～一回我贏了
b）這 ［+數量］+名。用在別的詞語後，復指前面的事物。
他們～幾位是新來的｜牙雕、玉雕、雕漆～幾種展品最吸引觀眾注意｜茶葉～東西最容易染上別的氣味｜在北京我就認識王平和田中明～兩個人
c）這 +一 +名。限於雙音節抽象名詞，復指上文。用於書面。
～一事實｜～一分析｜～一現象｜我國自行設計、自行建造的懸拉索大橋已經不止一座，～一成就是以前根本不能想像的
d）名詞前有『這』，又有領屬性修飾語（一般不帶『的』）時，『這』放在後面。
我們～一帶｜屋裡～人是誰？
名詞前有『這』，又有非領屬性修飾語（一般不帶『的』）時，『這』放在前面。
～空酒瓶子｜～緞子被面
2. 這 +一 +動/形。『這』加強語氣，同『這麼、這樣』。
～一轉眼才幾年，你都成大人了｜你～一說我就明白了｜工作～一緊張，那些小事兒 也就忘了｜你～一胖，我都認不出來你了｜心裡～一急，本來想說的話也說不出來了
3. 口語中用在動詞、形容詞前，表示誇張，同『這個』。
他干起活兒 來～猛啊，誰也比不上｜看到年輕人的進步，老王～高興啊，就別提了｜瞧你～喊，誰聽得清你說的什麼？
〔代〕1. 代替比較近的人或事物。
a）代替人，限於在『是』字句里作主語。
～是張同志｜～是新來的醫生
b）代替事物，常用作主語。
～很便宜｜～倒不錯｜～最受歡迎｜～是一種新產品｜～給你｜～我知道｜～不解決問題
除與『那』對舉外，作賓語時一般要有上下文。
你問～做什麼？｜他們拿～做原料
c）代替事物，用在雙音節方位詞前。
～上面有花紋｜～裡面裝的是放射性物質｜鈴鐺掛在～後面
d）用在小句開頭，復指前文。
你覺得熱，～是因為你第一次到南方｜先栽苗後澆水，～也可以｜你要是能幫我一把，～就快多了
2. 與『那』對舉，表示眾多事物，不確指某人或某事物。
怕～怕那｜到了植物園，～也看，那也看，一雙眼睛都忙不過來了｜姐兒 倆～啊那的，說了不少話｜采點兒 ～，摘點兒 那，一會兒 就裝滿了一小筐｜請～請那，街坊四鄰都請到了
3. 等於『這些』。
～都是一等品｜～都是平時努力才取得的成績
4. 口語中指現在，有加強語氣的作用，後面常用『就、才、都』等。
他～就來｜～都幾點了，你還不休息？｜涼風一吹，～才清醒過來｜直玩到盡興之後，～才分手回家
這點兒 zhèdiǎnr（見『這麼點兒 』）
這個 zhè· ge ； zhèi· ge
〔指〕1. 指示比較近的人或事物。
a）用在名詞前。
～孩子真懂事｜～人就是愛鑽研｜～問題比較複雜｜當年紅軍就是在～地方渡過金沙江的｜小孩兒 最喜歡聽～故事
b）『這個+名』用在其他詞語後，復指前面的事物。
晚上九點鐘～時間不好，改在八點｜老葉～人就有股傻勁兒 ｜繡花～活兒 咱可幹不了
c）名詞前有『這個』又有領屬性修飾語（一般不帶『的』）時，『這個』在後。
我～女孩兒 跟男孩兒 一樣淘氣｜北京～鼓樓和西安那個鼓樓不大一樣
名詞前有『這個』又有非領屬性修飾語時，如果後者是雙音節形容詞（帶『的』或不帶『的』），『這個』一般在前。
～普遍的規律｜～聰明的小孩兒 ｜～奇怪現象目前還無法解釋｜～嚴重事件必須立即處理
如果修飾語是動詞短語或表示程度比較的形容詞短語（必帶『的』），在不強調區別性時，『這個』在前；在強調區別性時，『這個』在後。
～穿紅裙子的女孩兒 真可愛｜～比較大的房間光線很好（不強調區別）
穿紅裙子的～女孩兒 是小芳，穿綠裙子的是小芬｜比較大的～房間做書房，比較小的那間做臥室（強調區別）
2. 口語中用在動詞、形容詞前，表示誇張。
大夥～高興啊！｜你剛說了兩句，她臉上～紅啊！｜瞧他～一路小跑，連氣都喘不過來了
〔代〕1. 代替名詞，稱事物、情況、原因等。
～是我借的｜不要玩兒 ～｜～還得問問他才能決定｜就因為～，大家今天才特別高興
2. 與『那個』對舉，表示眾多事物，不確指某人或某事物。
看看～，又看看那個，不知派誰去才好｜他摸摸～，敲敲那個，滿心喜歡這些新機器｜大伙兒 ～湊一句，那個湊一句，一封感謝信很快就寫好了｜你～那個地說些什麼呀？
這會兒 zhèhuìr； zhèihuìr
〔代〕1. 現在，目前。
a）用在動詞前。
你～到哪兒 去？｜老董～才有空跟我說幾句話｜大伙兒 ～都在五龍亭玩兒 呢
b）用在主語前。
～你跑來幹嗎？｜～霧已經散了｜～人全走了
c）做主語、賓語。
～不是聊天兒 的時候｜～已經很晚了｜直到～他還沒弄明白
d）修飾名詞。帶『的』。
～的事這會兒 辦，不要拖拉
2. 這個時候。有明確的上下文時，指過去或將來的某個時間。
去年～我正在廣州｜等到後天～你就到家了｜～他才看清楚是誰
這裡 zhèlǐ（這兒 ）
〔代〕稱較近的處所。
a）做主語、賓語。
～是職工俱樂部｜～陳列著許多出土文物｜～冷，還是到屋裡去吧｜～我不是第一次參觀了｜你用手扶著～
b）直接放在人稱代詞或名詞後，使非處所詞成為處所詞。
我～有一部《唐宋名家詞選》｜我們～今年又獲得了農業大豐收｜窗台～陽光充足
c）修飾名詞。通常要帶『的』。
～的老師都是師範學院畢業的｜～的景致真好！｜他曾把～的茶樹苗帶到北方試種，但是沒成功
d）用在介詞後。
朝～走｜從～出發｜由～往南｜打～一直往前｜在～坐著｜坐在～｜到～來｜來到～｜向～跑來
【這兒 】用法同『這裡』，用於口語。尤其是下面兩種場合，通常都用『這兒 』，不用『這裡』。
1）用在動詞前。
你跟我～來｜來，～坐｜就～談吧
2）打（ 從、由…）+這兒 +起 （開始）。表示時間或處所。
打～起，他們倆就成了知心朋友｜從～開始，一周學一課，不到一年就能學完｜由～開始，他堅持鍛煉身體，一天也沒間斷｜打～起，往北就進入河北省地界了｜這根木頭從～開始鋸
這麼 zhè· me
〔指〕1. 指示程度。
a）有 （像）…+這麼 +形/動。前面有用來比較的事物。
小莉已經有你～高了｜書櫃有床～寬，這兒 放不下｜我的書房也就像你的～大｜事情哪兒 像你說的～容易？｜他就像你～愛管閒事兒
b）這麼 +形/動。前面沒有用來比較的事物。如果不是當面用手勢比況，『這麼』就是虛指，有略帶誇張、使語言生動的作用。
真的，就是～大｜嗬！ 飛得～高｜今兒 個怎麼～熱鬧？｜你～不放心，我只好留下不走了
有時『這麼』不表示比擬的程度，只強調說話人的感嘆語氣，類似『多麼』。
這小孩兒 的字寫得～漂亮！｜山上空氣～新鮮！
c）『這麼』的強調作用同樣適用於積極意義的形容詞（大、高、多…）和消極意義的形容詞（小、低、少…）。但如句子裡有『只、就、才』等副詞，『這麼』加積極意義的形容詞跟加相應的消極意義的形容詞的意義沒什麼兩樣：『只有這麼大』等於『［只有］這麼小』。
d）這麼 +形/動+的 +名。
～好的人｜～涼的水｜～熱的天｜～紅的臉蛋兒 ｜～難的題目｜～鮮美的鰣魚｜～感動人的歌曲｜～討人嫌的傢伙
『大、長、多』等單音節形容詞之後有時可以省『的』。
～大［的］歲數｜～大［的］力氣｜～短［的］時間完成了～多［的］工作｜～長［的］時間沒收到他的信了｜～多［的］人，吵死了！ ｜～小［的］尺寸沒法兒 穿
e）否定式一般用『沒［有］』，是對a）的否定，後面的動詞限於表示心理活動的。
沒～高｜沒～寬｜沒～大｜沒～容易｜沒～喜歡｜沒～動人｜事情沒有你說的～難辦
2. 指示方式。
a）這麼 +動。
這件事就～辦吧｜～走，什麼時候才能走到？｜你就～認認真真學下去，一定可以學會的
b）這麼 +一 +動詞。『這麼』加強語氣。
手～一甩就走了｜腿～一抬就跳過了橫竿｜他就～一擺頭，什麼也沒有說
c）動+這麼 +動量/時量。『這麼』強調動作達到的數量。
我就練過～兩次，還不熟｜看了～一眼，心裡就明白了｜等了～半天了還不見人影兒
3. 指示數量。強調數量之多或少，或無所強調，可以從上下文知道，可參1項b）、c）的說明。
都～二十好幾了，還說小孩兒 話｜完成這項工程得～一年多時間｜病了～半個多月，耽誤了好些事（以上均指多）｜～幾句話就概括了全部經過，真是言簡意賅｜小時候才念過～兩年書（以上均指少）｜就是～回事｜是有～兩個人來過｜有了～幾個幫手才輕鬆了一些（以上呈中性）
〔代〕代替某種動作或方式。這種用法，『這麼著』比『這麼』多，參看『這麼著』。
～好不好？｜～不行｜～不就解決了嗎？｜別～｜好，就～吧！｜～也成，那麼也成，怎麼都成
注意 『這麼不乾脆』有兩種意思。一是表示『很不乾脆』，『這麼』指示程度。一是表示『這種方式是不乾脆的』，『這麼』代替某種方式或動作。同樣，『這麼合適』、『這麼麻煩』、『這麼不好』等都有兩種意思。
比較 這麼∶這麼著∶這樣 1）作為指別詞，『這麼』可以指示程度、方式和數量，不能指示性狀。『這樣』可以指示程度、方式和性狀，不能指示數量。『這麼著』只能指示方式。『這樣』可以修飾名詞、動詞、形容詞、『這麼』、『這麼著』只能修飾動詞、形容詞，不能修飾名詞。
2）作為代詞，三者用法相同。但北京口語多用『這麼著』，少用『這麼』。『這樣』口語、書面通用。
這麼點兒 zhè· mediǎnr（這點兒 ）
〔指〕1. 指示較小的數量。也可以說成『這麼一點兒 』。修飾名詞帶不帶『的』均可。
～的事兒 ，我一個人能做完｜～路，走著去就行｜～歲數，說出話來可不像個孩子
2. 指示較小的個體。修飾名詞，多帶『的』。
～的小廠產品可不少｜～的象牙上刻了那麼多山水人物｜～的個兒 跑得還真快
〔代〕代替數量少的事物。
票都分了，就剩下～了｜～就夠了嗎？｜我只有～，再多一點兒 也沒有了｜～沒多大份量，最多二斤
【這點兒 】基本同『這麼點兒 』，但修飾名詞不能帶『的』，不能指示較小的個體。
就這點兒 事兒 ，明兒 就能完｜這點兒 不夠｜我只有這點兒 了
注意 『這點兒 』另有與數量無關的一種意義，等於『這地方』。（同樣，『那點兒 』指『那地方』；『哪點兒 』指『哪個地方』。
這點兒 人多，咱們到那邊兒 去坐
這麼些 zhè· me ◦ xiē
〔指〕指示比較近的一些人或事物，用在名詞前，名詞前可以有量詞。通過上下文，可強調多或強調少，以前者為主，後者多用『這麼點兒 』或『這麼+幾+量詞』。不強調多或少時，一般用『這些』。
～事一天辦不完｜～列火車，一時調度不開｜～位同志都可以做我的老師（以上強調多）｜就～話我都講不清楚，更別說講長篇大套的了｜說了半天，才請了～個人呀（以上強調少）
〔代〕代替較近的一些人或事物，做主語、賓語，後面可帶量詞。強調多或強調少，情況同上。
屋裡哪兒 坐得下～位呀？｜擱～就太咸了（以上強調多）｜一大棵樹才開～朵，太少了｜這麼個大瓶子只裝～呀（以上強調少）
這麼樣 zhè· meyàng（見『這樣』）
這麼著 zhè· me· zhe
〔指〕指示方式。修飾動詞。這種用法，『這麼』比『這麼著』多。
你～說我可不同意｜～解決你看妥當不妥當？｜你～看書眼睛要看壞的
〔代〕代替某種動作或情況。這種用法，『這麼著』比『這麼』多。
a）做主語、賓語。
～好不好？｜～更痛快｜我喜歡～，你管得著！
b）做謂語
你總～，事情就不好辦了｜行，咱們就～吧｜別～！小心摔下去｜我看得～，你說呢？
c）作為一個小句，復指上文，引起下文。
他說得對，～才不會出毛病｜就～，一所醫院辦起來了｜我讀了兩遍，又請人講了一遍，～，我才算懂了｜～：一班和二班割麥子，三班到場院幹活兒
比較 這麼著∶這樣∶這麼 見『這麼』。
這兒 zhèr（見『這裡』）
這些 zhè ◦ xiē ； zhèi ◦ xiē（這些個）
〔指〕指示比較近的兩個以上的人或事物。
～青年表現都很好｜～旅客來自祖國各地｜～機器我們山區也用得上｜目前我還沒有時間研究～問題｜把～書放在我的抽屜里
『這些+名』復指前面的事物，『這些』和別的修飾語的前後位置，都和『這個』相同，參見『這個』條。
〔代〕代替名詞，做主語、賓語。
～都是新入學的學生｜～就是我的意見｜剛才我講的～不一定對｜別說～了｜只剩下～了
注意 『這些』做主語用於提問時，通常指物不指人。例如『這些是什麼？』是問事物。問人的時候不說『這些是誰？』而說『這些人是誰？』或『這些人是什麼人？』
【這些個】同『這些』。用於口語。
這些個 zhè ◦ xiē· ge； zhèi ◦ xiē· ge（見『這些』）
這樣 zhèyàng；zhèiyàng（這麼樣）
〔指〕1. 指示性狀。加『的』修飾名詞，名詞前有『一+量』時，『的』可省。
～的事情經常發生｜～的風沙在南方沒見過｜您看～的圖案好不好？｜原來他是～一種人｜今天要辦的有～幾件事…
2. 指示程度和方式。多用於書面。 口語多用『這麼』。
就～處理｜應該～認真學習｜～看來，時機還不成熟
〔代〕代替某種動作或情況，用作各種句子成分，參『這麼著』。
～不好｜～是對的｜照～去做｜好，就～吧！｜當然應該～｜只有～，才能把工作做好｜我讀了兩遍，又請人講了一遍，～，我才算懂了
【這麼樣】同『這樣』。
比較 這樣∶這麼∶這麼著 見『這麼』。
這陣兒 zhèzhènr； zhèizhènr
〔代〕1. 現在。同『這會兒 』，用得不如『這會兒 』多。
他們幾個～都去參觀了｜～你們忙不忙？｜～的孩子比我們小時候能幹多了
2. 指最近過去的一段時間。也說『這陣子』。『這會兒 』無此用法。
前些日子我總失眠，～好多了｜～天氣不錯，老是晴天
3. 這個時候。有明確的上下文時，指過去或將來的某個時間。
前年～，瀋陽的雪有二尺厚｜明年～我就該畢業了
著 ·zhe
〔助〕表示動態的助詞，緊接動詞、形容詞之後。動詞、形容詞和『著』的中間不能加入任何成分。
1. 表示動作正在進行。用在動詞後，動詞前可加副詞『正、在、正在』，句末常有『呢』。
人們跳～，唱～｜媽媽讀～信，臉上露出高興的神色｜雪正下～呢｜他們正看～節目呢｜一場熱烈的討論正在進行～
2. 表示狀態的持續。可用在動詞、形容詞後。動詞、形容詞前一般不加『正、在、正在』。
門開～呢（比較：他正開～門呢）｜他穿～一身新衣服（比較：他正穿～衣服呢）｜夜深了，屋裡的燈卻還亮～
3. 用於存在句，表示以某種姿態存在。這裡的『動+著』可以表示動作在進行中，但更多的是表示動作產生的狀態。
a）名（處所）+動+著 +名（施事）。
門口圍～一群人｜路旁長椅子上坐～一對老年夫婦｜外面下～濛濛細雨
b）名（處所）+動+著 +名（受事）。
手上拿～一本漢語詞典｜牆上掛～一幅水墨畫｜水渠兩旁栽～高高的白楊樹
4. 動1 +著 +動2 。構成連動式。動1 多為單音節動作動詞，有時是一個動詞重疊或兩個動詞連用。動1 與動2 的意義關係有多種。
a）表示兩個動作同時進行，其中有的可以理解為動1 表示動2 的方式。
坐～講｜抿～嘴笑｜紅～臉說｜硬～頭皮回答｜低～頭不作聲｜冒～大雪上山｜說～看了我一眼｜拿～掂了掂份量｜爭～搶～報名｜笑～鬧～跳進了游泳池
b）動1 和動2 之間有一種手段和目的的關係。急～上班｜忙～準備出發｜藏～不肯拿出來｜領～孩子朝外走｜趕～羊群往東邊去了｜這碗菜留～給爸爸吃
c）動1 正在進行中出現動2 的動作。
想～想～笑了起來｜說～說～不覺到了門口了｜走～走～天色已經暗了下來
習用語 說（鬧）著玩兒 開玩笑。
瞧（看）著辦 根據情況辦理。
走著瞧 以後再見分曉。
5. 形+著 +數量。
穿在身上短～一大截｜他比我高～兩公分呢
6. 動/形+著 +點兒 。用於命令、提醒等。
過馬路看～點兒 ｜這事兒 你記～點兒 ｜慢～點兒 ，別摔了！ ｜機靈～點兒 ！ ｜快～點兒 ！｜光圈小～點兒 ！
著呢 zhe· ne
〔助〕用在形容詞或類似形容詞的短語後，表示肯定某種性質或狀態，略有誇張意味。多用於口語。
珠穆朗瑪峰高～｜長安街寬～｜小伙子結實～｜北京烤鴨有名～｜這條路難走～｜西湖的景致好看～｜這個小姑娘逗人愛～
形容詞加『著呢』後，不能再受程度副詞修飾，也不能再帶表示程度的補語。
注意 『動+著+呢』表示動作持續，不同於助詞『著呢』。
他在屋裡坐著呢｜他在屋裡坐著看書呢
真 zhēn
〔形〕1. 真實。
a）修飾名詞以不帶『的』為常。
～人～事｜～刀～槍｜說～話｜一片～心｜這才是～功夫｜畫得像～的人一樣
b）不能單獨做謂語，只能用在『是…的』中間。
這件事是～的｜那幅畫不是～的，是臨摹的｜［是］～的，不是假的
c）修飾動詞、形容詞以帶『的』為常。
我～的要走，不騙你｜他～的不想去｜你～的有意見？｜事情～的很順利｜昨天來的～是老李嗎？
d）『真的』修飾全句，可用在主語前，後面有停頓。
～的，手術後恢復得比別人都快｜～的，我們廠今年提前兩個月完成了全年計劃
2. 清楚，確實，真切。用於『動+得』後。動詞限於『看、聽』等少數。
看得很～｜沒錯兒 ，我聽得特別～
〔副〕實在，的確。用來加強肯定。
～不錯｜～不簡單｜這個工廠～大｜宿舍收拾得～乾淨｜演出～太好了｜～讓人聽了高興｜～能說｜～肯干｜～該批評｜這話～有意思｜這辦法～解決問題｜他～沉得住氣｜我～過意不去｜你～是好脾氣｜～是一派豐收景象
習用語 真是 表示不滿意或抱歉。後有停頓。
真是，你這樣做太不應該了！ ｜他怎麼還不來，真是的｜你也真是，何必這麼斤斤計較呢！
陣 zhèn
〔量〕1. 用於延續一段時間的動作。可以兒 化，有時可帶『子』。數詞限於『一』。
a）動/形+一 +陣 。
雨下了一～兒 又停了｜他等了一～兒 就走了｜走一～兒 歇一～兒 ｜臉上紅一～兒 白一～兒 ｜我的病好一～兒 壞一～兒
b）動+一 +陣 +名。
颳了一～風｜幹了一～活兒 ｜說了一～子話
c）一 +陣 +動/形。
雨一～兒 緊一～兒 松地下個不停｜臉上一～兒 紅一～兒 白
2. 用於延續一段時間的事物、現象。主要是風雨、聲響、感覺等。有時可兒 化。
一～兒 冷風｜下了幾～雨，一～比一～大｜響起了一～槍聲｜～心酸｜一～劇烈的疼痛｜一～～熱烈的掌聲
整 zhěng
形〕1. 全部在內，沒有剩餘；完整的。一般不受程度副詞修飾。經常同量詞或名詞組合，共同作句子成分。
a）可直接修飾名詞，作定語。
他最近～天忙碌｜只帶了五張一百元的～錢｜修一台電視機用了～三天的時間｜～套設備全運到了
b）單獨作狀語或與名詞性詞語構成複合詞。
哪個銀行都有零存～取的業務｜這幾種商品都是～買～賣｜這些中間商只是轉手買賣，他們的商品都是～進～出，絕不拆整賣零｜～批地進貨｜這裡的商品房都是～幢樓～幢樓地出售
c）用在數量詞組後面，表示整數，沒有零頭兒 。
他在山西呆了十年～｜現在是九點～｜今年贏利一億～｜這棵白菜八斤～
d）可用在『是+整+的』格式中。
只有那幾塊磚是～的｜碗都打碎了，沒有一個是～的｜端上來的包子沒有一個是～的｜餃子全煮破了，沒有幾個是～的
e）用在固定的四字格中，作賓語。
化～為零｜集零為～
2. 整齊；整潔。多作組詞成分。單用時多用於否定式。
衣冠不～｜儀容不～
動〕1. 整理、修理；整頓。多作組詞成分。單用時多用於固定的四字成語中。
～舊如新｜～裝待發
2. 使吃苦頭兒 。作謂語，可重疊。能帶表示人物的名詞賓語，能帶補語。能帶『了、著、過』。
他從沒～過人｜那幫人～了我兩個星期｜他們正～著他呢｜非得好好～～他不可｜～得他家破人亡｜舊社會他被～得太慘了｜那年月他被～得死去活來
動結 整死 整壞 整破
動趨 整上 他們又整上人了
整下去 這麼整下去，要出問題的
正 zhèng
〔副〕1. 表示動作在進行中或狀態在持續中。
a）正 +動/形+著 +呢 。單音節動詞、形容詞要帶『著』，雙音節以上可帶可不帶。
我～等著呢｜他～忙著呢｜現在～上著課呢｜我們～討論呢｜老潘～發言呢｜胃裡～難受著呢
雙音節動詞或短語的前後有介詞短語時，單音節動詞後面有介詞短語時，句末可不加『呢』。
他們～在樓上討論｜他倆～在屋裡談話｜我去的時候，他～從樓上下來｜敵人～往東北方向撤退｜問題～擺在我們面前｜列車～開往上海
b）正 +動/形+著 。用於複句中前一小句，表示在某一動作進行中另一動作發生。
～走著，聽見後頭有人叫我｜我～看著電視，突然感覺一陣頭暈｜大伙兒 ～忙著，客人已經到了
c）沒有否定式（參『正在』條）。
2. 表示巧合，恰好，剛好。
a）正 +動。
你來得真巧，我～要找你｜～出門，車就來了｜到劇場～趕上開演
b）正 +形。
大小～好｜長度～夠｜時間～合適｜年齡～相當
3. 加強肯定的語氣。
問題～在這裡｜小剛～像他爸爸一樣，心直口快｜～如上文所述，實驗成功是有把握的｜有事和群眾商量，～是我們一貫的優良傳統｜～由於不怕困難，才戰勝了困難｜～因為如此，所以不能輕易下結論
比較 正∶在∶正在 見『正在』。
正好 zhènghǎo
〔副〕表示某種巧合（多指時間、情況、機會條件等）。意思相當於『恰好、正巧』。
a）正好 +動。
我沒想到第二天就見到了她，～當面向她解釋了一下｜我去王老師家的時候，～遇到他們倆｜你要的那本英語書，我～有一本
b）正好 +數量［+名］。
他今年～二十［歲］｜這根繩子～三十米｜不多不少，～五十頁
c）正好 +形。
這兩個人的愛好～相同｜這件衣服我穿著～合適｜我的想法和他的提議～相反
d）用在主語前。
聽說你也乘坐明早去南京的火車，～老張跟你同行｜我剛剛進屋，～老丁來找我
〔形〕表示客觀情況與實際需要相符（多指時間、空間、數量等）。意思相當於『正合適』，在句中可充當補語、謂語，有時還可獨立成句，但前邊不能加『很』，沒有否定式。做謂語時，主語多是動詞短語或主謂短語。
你們倆來得～｜這把椅子放這兒 ～｜這塊布有四米長，做窗簾｜這雙鞋合適嗎？——～
比較 正好∶恰好 『恰好』在作副詞時，與『正好』的用法相同，但比『正好』更強調事情的巧合性。『恰好』一般不能作補語或謂語。
正在 zhèngzài
〔副〕表示動作在進行中或狀態在持續中。
a）正在 +動/形。
我們～學習｜現在～上課｜同學們～準備考試｜一輪紅日～從地平線上升起｜老張～忙著｜速度～慢下來｜隊伍～一天天壯大起來｜小芳～不高興，姐姐進來把她帶走了
b）否定式只能用『不是』，不能用『不，沒有』。
他去的時候，你～發言吧？——我不是～發言，我已經發過言了（或：我還沒有發言呢）
比較 正∶在∶正在 表示動作進行或狀態持續的意思基本相同。
1）『正』著重指時間，『在』著重指狀態，『正在』既指時間又指狀態 。
2）『正』後不能用動詞的單純形式，『在、正在』不限。
我們在討論｜我們正在討論｜我們正討論著呢｜× 我們正討論
3）『在』後不能用介詞『從』，『正、正在』不限。
紅日正從地平線升起｜紅日正在從地平線升起｜× 紅日在從地平線升起
4）『在』可表示反覆進行或長期持續，『正、正在』不能。
經常在考慮｜一直在等待｜× 經常正（正在）注意｜× 一直正（正在）考慮
之1 zhī
〔代〕古漢語遺留下來的代詞，大致相當於賓語位置上的『他、它』。
1. 代替人或事物。
影片情節十分悲慘，觀眾無不為～感動｜設法改裝拖拉機，使～適合山區使用｜對於任何膽敢來犯的侵略者，必須堅決、徹底、乾淨、全部殲滅～
2. 虛用，不代替實際的事物。限於某些固定詞語。
久而久～｜我們三個人老孫最年長，老李次～，小孟又次～
習用語 求之不得 當之無愧 等閒視之 戰而勝之 取而代之操之過急 古已有之 聽之任之 置之度外
之2 zhī
〔助〕古漢語遺留下來的結構助詞，用法大致與現代『的』字相當。但有些場合只能用『之』（下面第3項）；有些場合雖然也常用『的』，但習慣上也往往用『之』（下面第12項）。用『之』的詞語如果改用『的』，往往要調整音節，把『之』後邊的單音節改為雙音節。
1. 用在修飾語和中心語之間。
赤子～心｜光榮～家｜大旱～年奪得大豐收｜糧食是寶中～寶｜公民有受教育和參加政治活動～權利
這裡的『之』都相當於『的』。但『之』不能有類似如下『的』的格式。
美麗的、富饒的西雙版納｜這個桌子不是木頭的
2. 在一個小句的主語的謂語之間加進『之』字，使整個短語變為名詞性。
這次技術革新運動範圍～廣泛，影響～深遠，都是前所未有的｜各地有發展先後～不同
3. 以下是只用『之』不用『的』的格式。
a） …之一，…之二。
這是亟待解決的問題～一，…這是亟待解決的問題～二｜有幾個學生的學習成績最好，其中～一是趙大章
b） …［分］之…。
三分～一｜百分～八十｜十～八九｜十～二、三
c）動+…之+所+動。
想群眾～所想，急群眾～所急
d） …之於（＝對於）…。
進化學說～於中國，輸入是頗早的｜學習～於我們，就像陽光和空氣一樣重要
e） …之所以…。
魯迅先生～所以放棄醫學，從事文學活動，正是為了喚醒人民，有力地同反動勢力作鬥爭
f）之流；之類。
秦檜～流的人物，歷史上屢見不鮮｜由於弦的振動而發音的樂器叫弦樂器，如琵琶、二胡、提琴～類
g） …之多；…之久；…之極；…之至。
產量已達三億斤～多｜我國有文字可考的歷史已有大約四千年～久｜豐富～極｜興奮～極｜得意～極｜感激～至｜抱歉～至｜不勝榮幸～至
h）非常之…。
非常～正確｜非常～厚｜非常～需要｜速度非常～慢｜這種作法非常～不合適
之後 zhīhòu（見『以後』）
之間 zhījiān
〔方位〕1. 名1 ［+和］+名2 +之間 ；數量 +名+之間 。表示在兩端的距離以內。不能單用。
a）指處所。
蘇州在上海和南京～｜兩棟樓房～有一道矮牆｜兩點～的距離以直線為最短
b）指時間。
春夏～｜元旦和春節～我打算到桂林去一趟｜約好在兩點和兩點半～碰頭
c）指範圍。
彼此～｜兩者～有一定內在聯繫｜上級和下級～要通氣
d）指數量。
室溫保持在二十二度和二十四度～｜價格大約在一塊和一塊五～
2. 動/副+之間 。多表示時間短暫。限於少數雙音節的動詞短語和副詞。
眨眼～｜轉瞬～｜說話～就做好了｜忽然～｜突然～
比較 之間∶中間∶中 見『中間』。
之內 zhīnèi（見『以內』）
之前 zhīqián（見『以前』）
之上 zhīshàng（見『以上』）
之外 zhīwài（見『以外』）
之下 zhīxià（見『以下』）
之中 zhīzhōng（見『中』）
支 zhī
〔量〕1. 用於杆狀物。
一～筆（粉筆、鋼筆、鉛筆）｜一～槍（步槍、手槍、長槍）｜三～笛子｜兩～箭（蠟燭）｜幾～香菸（雪茄菸）
2. 用於隊伍等。
一～軍隊（隊伍、部隊）｜一～船隊（艦隊、運輸隊）｜我們是一～不可戰勝的力量
3. 用於歌曲或樂曲。
一～歌（曲子、樂曲）｜這～歌很好聽
4. 用於分支的棉線和毛線。
一～棉線
5. 棉紗等纖維粗細程度的計算單位。用單位重量的長度來表示，纖維愈細，支數愈多。
八十～紗的府綢
6. 用於電燈的光度。以功率一瓦的電能發出的光叫一支光或一燭。
四十～光的燈泡｜這個日光燈是二十～光的
只 zhī
〔量〕1. 用於某些成雙、成對的東西中的一個。
一～手｜一～眼睛｜兩～耳朵｜兩～胳臂｜一～襪子（鞋、手套、袖子）｜× 一～枕頭｜× 一～眉毛
2. 用於某些動物。
一～鳥（夜鶯、喜鵲、鴨子、鵝、雞）｜一～老虎（獅子、狼、象、熊、羊、兔子、貓、老鼠）｜兩～蜜蜂（蒼蠅、蜻蜓）
3. 用於船隻
一～船（帆船、汽艇）
4. 用於某些日用器物。
一～箱子｜一～竹籃｜兩～手錶
枝 zhī
〔量〕1. 用於帶花或葉的樹枝。
一～花（梅花、桃花、丁香）｜手裡拿著幾～楊柳
2. 用於杆形器物。也可寫作『支』。
一～筆（毛筆、鉛筆、鋼筆）｜一～箭｜一～笛子｜一～蠟燭｜一～香菸｜牆邊擺著一～～釣魚竿兒
知道 zhī· dao
〔動〕1. 對於事實有了解。可帶『了』，可重疊。可帶名詞、動詞或小句作賓語。只用『不』否定
我～這件事｜他～要來客人｜我～你愛打羽毛球｜告訴我，讓我也～～｜這些事我不～｜這件事他～得很清楚
帶某些名詞作賓語時，可以受程度副詞修飾。
很～底細｜很～其中的奧秘｜我不大～這件事兒
2. 掌握問題的答案。可帶含有疑問詞的動詞短語或小句作賓語。
你～他是誰？｜他～怎麼安電燈｜我～上哪兒 去找他｜你應該～什麼事情可以說，什麼事情不能說｜誰也不～哪天又要來寒流｜這道題怎麼答我不～
3. 懂得該做什麼事。可帶動詞或小句作賓語。
剛五歲就～幫大人做事了｜十幾歲的人了，應該～嚴格要求自己了｜小孩兒 哪兒 ～怎麼做｜難道你不～這種作法違反操作規程嗎？
習用語 誰知道 1）沒料到。
剛才還是大晴天，誰知道這會兒 又下起這麼大的雨來了
2）沒有人知道（＝我不知道）。
誰知道這是怎麼回事
直接 zhíjiē
〔形〕指不經過中間媒介或事物而發生關係（與『間接』相對）。
a）直接 +動。
你最好～去採訪他本人｜這些資金由你個人～支配｜把這包東西～交給老張
b）直接 ［的］+名。
我們這個小廠與華北公司沒有～［的］關係｜他是我們部門的～領導｜我們之間沒有～［的］聯繫
c）做謂語。『直接』前可加程度副詞『很』。
我們和這位老闆的關係很～｜如果不經過他們，我們之間的聯繫就更～了
值得 zhí· de
〔動〕1. 價錢相當；合算。可帶動詞賓語。
這魚一塊錢一斤～｜五十塊錢一米的混紡衣料～買
2. 有好處；有意義；有價值。
a）單獨作謂語或用於『是…的』中間。主語一般是動詞短語或小句。
出去一趟很～，長了不少見識｜現在下點功夫學外語～，將來用處很多｜要學就學好，多花點時間也是～的
b）值得 +動/小句。
這個經驗～推廣｜老趙的建議～認真研究｜這種刻苦鑽研的精神～我們學習
c）可受程度副詞修飾。
自然博物館很～參觀｜抽出一部分人專門研究這個問題，看來相當～
d）『值得』的否定式是『不值得』，有時也說『值不得』。
花這麼多時間不～｜這點小事值不得爭吵
只 zhǐ
〔副〕表示除此以外沒有別的。
a）限制與動作有關的事物。
我～學過英語｜我～到過天津｜你～看到事情的一個方面就下結論，太片面了
『只』常常跟『不（沒）』對舉。
～見樹木，不見森林｜他～會講漢語，不會講英語｜我～通知了老趙，沒通知別人
b）限制與動作有關的事物的數量。
我去晚了，～看了最後兩幕｜他長這麼大，～害過一場病｜教室里～有三、四個人｜這件事情～有他一個人知道
c）限制動作本身以及動作的可能性等。
這本書我～翻了翻，還沒詳細看｜這件工作～能慢慢地做，不能操之過急
d）直接放在名詞前面，限制事物的數量。可以說是中間隱含一個動詞（『有、是、要』等）。
屋子裡～老王一個人｜～你一個人去行嗎？｜～玉米就收了二十萬斤
只得 zhǐdé（見『只好』）
只好 zhǐhǎo（只得）
〔副〕表示沒有別的選擇；不得不。
a）只好 +動。
明天要下大雨，運動會～推遲｜我不懂法語，～請他翻譯｜我那兒 擱不下，～暫時寄存在這裡
b）只好 +形。形容詞後要加『點兒 、一點兒 、一些』或『下來、起來』等。
小孩兒 走不快，咱倆～慢點兒 ｜布料不夠，身長～短一些｜來不及做什麼好菜，～簡單一點兒 了｜人家已經道歉了，我～緩和下來
c）『只好』用在主語前。
他還不來，～我一個人先去了｜右手摔壞了，～左手拿著勺兒 吃飯
【只得】同『只好』。
昨天沒找到，今天只得再跑一趟｜著急沒用，只得冷靜一點｜別人都走不開，只得我自己去試試
只是 zhǐshì
〔副〕1. 限定範圍；僅僅是。前後常有說明情況或進一步解釋的詞語。
我～聽說，並沒有親眼看見｜我們～想大概了解一下，用不了多少時間｜以上～一點不成熟的意見，僅供參考
句末可以用『罷了、而已』等配合，表示語氣更為緩和。
他不是不會寫，～不肯寫罷了（而已）
2. 強調在任何條件下情況不變；就是。用於否定句。
隨便你怎麼問，他～不吭聲｜無論我們怎麼勸說，他～不理睬
〔連〕表示輕微的轉折，意思重在前一小句，後一小句補充修正上文的意思。語氣委婉，跟『不過』相近
小趙各方面都很好，～身體差一些｜他講的是對的，～說話不大講究方式方法｜這東西好是好，～貴了些｜我也很想去看看，～沒有時間了
注意 下面的例子裡是副詞『只』修飾動詞『是』，不是副詞『只是』。
這只是許多事情中的一件｜他只是一個小孩兒
比較 只是∶不過 連詞『只是』和連詞『不過』a）用法相近。『只是』的轉折語氣比『不過』更輕，後面不能停頓。
只要 zhǐyào
〔連〕表示必要條件。
a）只要…就（便）…。『只要』可用在主語前或後。
我們～打個電話通知他，他就可以把東西送來｜～下功夫，你就～定能學會｜～你願意，就可以去｜字～清楚就行
b）後一小句是反問句或『是…的』句，句中不用『就、便』。
～你提出來，難道他還能不幫你的忙？｜～肯下功夫，哪兒 有學不會的道理？｜～你細心一點，這些錯誤是可以避免的
c）『只要…』作後一小句。
他會同意的，你～把道理給他講清楚｜我可以替他帶點兒 什麼，～東西不太多
d）『只要是…』有『凡是』的意思。
～是去過杭州的人，沒有不讚美西湖的｜～是報了名的，都要交兩張相片
注意 下面的例子裡是副詞『只』修飾動詞『要』，不是副詞『只要』。
我只要一本，剩下的給別人｜他什麼都不要，只要一杯水
比較 只要∶只有 『只要』表示具備了某條件就足夠了，但還可以有別的條件引起同樣後果；『只有』表示某條件是惟一有效的，其他條件都不行。
只要打兩針青黴素，你這病就能好（不排除其它藥能治好）｜只有打青黴素，你這病才能好（其它藥都不能治好）
只有 zhǐ yǒu
〔連〕表示惟一的條件，非此不可。後面多用副詞『才』呼應，有時也用『還』。
a）只有 +名。
～我才最了解他的脾氣｜～最後這個方案還比較切實可行｜我～這一本書沒看過
b）只有 +動。
～改變以前的辦法才行｜你～去跟他當面談，才能消除誤解
c）只有 +介+名。
～在緊急情況下，才能動用這筆款項｜～通過實踐，才能檢驗出是否符合客觀規律
d）只有 +小句。
～你去請，也許他還能來｜～鐵路修通了，這些木材才運得出去
e）『只有…』作後一小句，前一小句不能用『才』。
要上山，～這一條路｜如果下大雨，比賽～延期｜電話打不通，～我自己去一趟
注意『只有』是副詞『只』加動詞『有』轉化而成的連詞，因此仍然或多或少保留副詞的作用。如『只有』後面只是一個名詞，全句很像一個單句。有些句子裡的『只有』應該分析為『只』加動詞『有』。比較：
你只有從頭學習才能學好（『只有』連詞）｜你只有採取這個辦法才能學好（『只有』連詞）｜你只有採取這個辦法了（『只有』副詞）｜你只有這一個辦法了（『只』+『有』）
比較 只有∶只要 見『只要』。
只有∶除非 見『除非』。
指 zhǐ
〔動〕1. 用手指或類似手指的東西對著。可帶『了、著』，可重疊。可帶名詞賓語。
他～著黑板上的字問：『這是什麼字？』｜『老蔡在那邊』，他用拐棍兒 朝工地～了一下｜時針～著八點
a）指 +給 。
新來的吳老師是誰？你～給我看看
b）指 +向 。
牆上畫了一個箭頭，～向地鐵的入口
2. 針對；對上文作解釋。必帶名詞、動詞、小句作賓語。
你這話～誰？｜文學史上談到李杜，～的是李白和杜甫
3. 指點。必須構成動結式或動趨式。
～明方向｜～出缺點｜同志們把問題都～出來了
4. 指望；倚靠。必帶『著』。必帶名詞、動詞、小句作賓語。
好好干，大家都～著你呢！｜舊社會我全家就～著背煤過日子｜別～著我一個人出主意，要大家想辦法
至多 zhìduō
〔副〕表示最大限度。
a）至多 +動+數量。
內容不長，～講半小時｜我跟他不常往來，每年～見兩三次｜前面就是張家莊，～還有八里地
b）至多 +數量。
來人很年輕，～二十五歲（＝～有二十五歲）｜在長沙住不久，～三天（＝～住三天）｜文件沒有富餘，～一人一份
c）至多 +動。
小陳腿傷還沒好，現在～能扶著拐杖走｜他不會參加的，～只給咱們出出主意
至少 zhìshǎo
〔副〕表示最低限度。
a）至少 +動+數量。
寫完以後～看兩遍｜我們每個月～通一次信｜從這兒 到北海公園～得走二十分鐘
b）至少 +數量。
這篇文章～兩萬字｜他～五十歲了｜這次出差，～兩個月才能回來
c）至少 +動。
你雖然沒有見過他，但～聽說過他的名字吧？｜寫文章，～要言之有物｜話要說清楚，～讓人能聽懂你的意思｜你放心，他～不會把事情辦壞
d）『至少』用在主語前。常有停頓。
～，你應該聽聽他的意見｜～，你一個星期得到郊外去休息一次｜別人怎麼樣我不知道，～我沒聽說過這件事
至於 zhìyú
〔動〕表示發展到某種程度；到了。
a）常用否定式『不至於』，表示不會發展到某種地步，前面常加『才、還、總、該』等副詞。後面多帶動詞賓語。
他耳朵不太好，但是當面談話還不～聽不清｜只要好好想想，不～答不上來｜要走，也不～這樣匆忙吧
承接上文或對話時，『不至於』可以單獨做謂語。
他可能有些不大願意，要說他根本拒絕，那倒不～｜老秦不會反對吧？——我看，不～
b）也常用於反問。
要是早請大夫看，何～病成這樣？｜當初要是按你的意見辦，今天哪～大返工呢！
習用語 大而至於 小而至於 等於『大到』、『小到』，用在名詞短語前，帶有舉例性質。
大而至於長遠規劃，小而至於年度計劃，都應該充分考慮主客觀條件
〔介〕引進另一話題。用在小句或句子開頭。『至於』後面的名詞、動詞等是話題，後面有停頓。
熊是雜食動物，吃肉，也吃果實塊根。～熊貓，則是完全素食的｜他在危急關頭想到的是人民的利益，～個人的安危，他從來沒有放在心上｜這僅僅是我個人的一點意見，～這樣做好不好，請大家再考慮一下
比較 至於∶關於 用『關於』的句子只有一個話題，也不是在原話題之外引進另一話題；『關於』還可以用於書名、文章名，『至於』不能。
關於雷射在醫學上的應用，我們打算在下星期向大家介紹｜《關於生命的起源》
中 zhōng（之中）
〔方位〕在一定界限以內；里。不能單用。
1. 名+中 。多用於書面，口語用『里』。
a）指處所。
家～無人｜跳入水～｜森林～一片靜寂｜會場～燈火通明
b）指時間。
假期～｜這兩年～，我只寫了三篇文章
c）指範圍。
計劃～沒有這個項目｜言談～流露出不安的情緒｜從群眾～來，到群眾～去
d）指情況、狀態。多用在介詞『在、從』等後。
沉浸在歡樂的氣氛～｜病人從昏迷～甦醒過來｜矇矓～仿佛聽見有人敲門｜艦隊在風浪～急馳
2. 動+中
a）指過程。
討論～發現了一些新的問題｜會談～雙方友好地交換了看法
b）指持續狀態。用在介詞『在』之後。
球賽在進行～｜劇本正在寫作～
3. 中 +名。表示不偏向兩端的。類似形容詞。
a）指位置。
～途｜～指｜長江～游
b）指時間。
～旬｜～秋｜～年｜～古時期
c）指等級、規模。
～學｜～等｜～型｜～篇小說
【之中】同『中』1，2項用法，一般不用在單音節詞後。
家庭之中（× 家之中）｜海水之中（× 水之中）
比較 中∶中間∶之間 見『中間』。
中間 zhōngjiān（當中）
〔方位〕1. 與兩端等距離的位置，或在兩端的距離以內。
a）單用。
相片上左邊是我和妹妹，右邊是我的兩個表哥，～是我爸爸｜報告長達五小時，～休息了兩次｜九次列車從北京直達重慶，～不用換車
b）介+中間 。
這兩句話不應該連著寫，要在～加個逗號
（c）名+中間 。指處所。
地球走到太陽和月亮～就發生月食｜你的座位在第三排的～
指時間。
假期～｜這一年～他病了兩次
d）中間 +名。表示不偏向兩端。類似形容詞。
～人｜～狀態｜～勢力
2. 與周圍等距離的位置；或在周圍的界限以內。
a）單用。
四面都坐滿了人，～只有一丈見方的空地｜這只是初步方案，～有些問題還要研究
b）介+中間 。
要不斷總結工作，從～吸取經驗教訓｜這一段沒寫清楚，應該在～加幾句話
c）名+中間 。指處所。
小華從人群～擠了出來｜進門是一片草地，草地的～有一個噴水池
指範圍。
教師～他最年輕｜這些意見～有一點很值得重視｜在我們生活～，到處都能見到好人好事
【當中】同『中間』，但沒有1項d）的用法。
比較 中間∶之間∶中 『中間』既可用於兩端的距離以內（兩點之間），也可用於周圍的界限以內（面或體之內）。『之間』只能用於兩端的距離以內。『中』只能用於周圍的界限以內。
廊房在北京和天津中間｜人群中間發出一聲喊叫
廊房在北京和天津之間｜× 人群之間發出一聲喊叫
× 廊房在北京和天津中｜人群中發出一聲喊叫
終歸 zhōngguī（見『總歸』）
終究 zhōngjiū
〔副〕1. 畢竟；總歸。表示強調事物的本質特點不會改變，事實不可否認。有強調語氣的作用，多用於評價意義的陳述句。
a）用在『是…』之前。
孩子雖然惹了禍，但～是個孩子，怎麼能動手打他呢？｜老虎～是老虎，它總是要吃人的
b）用在一般動詞性詞語之前。
儘管他做了很大的努力，但一個人的力量～很有限｜雖然還有點兒 寒意，但春天～來到了
2. 最終；終歸，常用於助動詞之前，表示預料、期望或肯定要發生的事情必然發生。
你們對工作這麼不負責任，～會出問題的｜大家～會明白事情的真相｜進步～要戰勝落後
比較 終究∶畢竟 『畢竟』和『終究』義項1的用法相同，但沒有『終究』義項2的意義和用法。
終於 zhōngyú
〔副〕表示經過較長過程最後出現某種結果。較多用於希望達到的結果。
a）終於 +動。『終於』後至少要有兩個音節。
反覆試驗，～成功了｜等了很久，他～來了｜幾經周折，案情～大白｜儘管多方醫治，～還是把受傷的腿鋸了
b）終於 +形。限於表示狀態變化的形容詞短語。
天色～暗了下來｜由於長期堅持鍛煉，身體～強壯起來｜趕了八、九十里路，小劉～疲倦了
比較 終於∶到底 1）『終於』多用於書面，『到底』書面、口語都常用。
2）『到底』修飾的動詞或動詞短語必帶『了』，『終於』不受此限。
問題終於解決｜暴風雪終於過去｜問題到底解決了｜暴風雪到底過去了
3）『到底』可用於問句，加強語氣；『終於』不能。
你到底（× 終於）去不去？｜那封信到底（× 終於）收到了沒有？
4）『到底』還有『畢竟』的用法，『終於』沒有。
他到底（× 終於）有經驗，很快就解決了
種 zhǒng
〔量〕1. 集合量詞。用於內部一致而對外有區別的一組事物。
一～動物｜一～商品｜三～機器｜十～期刊｜櫃檯上擺著好多～蔬菜｜這一帶主要就是這幾～鳥｜誰也不願和這～人打交道
2. 個體量詞。基本意義同『個』，但較強調與同類事物有所區別。多用於抽象事物。
一～現象｜兩～思想｜三～看法｜屋裡有一～氣味｜牆上掛著十幾～衣服式樣｜提出了幾～解決問題的辦法｜那兩～組織形式都比較好｜這一～意見比那一～好｜克服了～～困難｜遇到了～～不同的情況
比較 種∶樣 見『樣』。
中 zhòng
〔動〕1. 正符合預期目的。可帶『了、過』。可帶名詞、動詞作賓語。
～選｜百發百～｜一箭就～了靶心｜打三槍～了兩槍
2. 遭受（指不好的事）。可帶『了、過』。必帶名詞賓語。
～毒｜～煤氣｜～了奸計｜腿上～過一槍｜我不會～你們的圈套
3. 作動結式第二成分，表示達到目的。用在少數單音節及物動詞後。可插入『得、不』。
看～了這幅油畫｜這個謎語他猜～了｜一箭射～靶心｜這話打得～要害打不～要害？
逐漸 zhújiàn
〔副〕表示緩慢而有秩序地進行。用於書面。
a）逐漸 +動。『逐漸』後至少要有兩個音節。
病情～好轉｜氣候已～轉暖｜各類流行病的發病率在～地減少｜在實踐中～改變了原來的看法
b）逐漸 +形。形容詞後常帶『了、起來、下去』等，表示動態。
來的人～多了｜歌聲～高了起來｜心情～平靜下來｜天色～地暗了下來
比較 逐漸∶逐步 1） 自然而然的變化一般用『逐漸』，有意識而又有步驟的變化用『逐步』。
逐漸（× 逐步）忘了這件事｜逐步（× 逐漸）提高機械化的程度｜我已逐漸認識到實踐的重要性｜對一個事物總是有一個逐步認識的過程
2）『逐漸』可修飾形容詞，『逐步』不能。
天氣逐漸（× 逐步）冷了起來
住 zhù
〔動〕1. 居住；住宿。可帶『了、著、過』。
這間屋我～｜對面沒人～｜他～了一夜就走了｜在這兒 ～得很舒服
a）可帶非受事賓語。表示處所。
我～東城｜我～樓上，他～樓下｜他喜歡～平房，不喜歡～樓房
表示面積。必帶數量。
他～三間屋｜一家四口人，～了五十平方米
表示施事。
這屋～人，那屋放東西｜樓上～著兩個客人
b）住 +在（ ＝在…+住）
～在北京（＝在北京～）｜～在三樓（＝在三樓～）｜我～在這兒 三年了（＝我在這兒 ～了三年了）
2. 停止。可帶『了』。主語限於『雨、風、雷、聲』等。
風停雨～｜喧鬧聲漸漸～了
3. 使停止。可帶『了、過』，可重疊。必帶施事賓語，限於『口、嘴、手、腳、聲』等少數單音名詞。
～手！ 不許打人｜他剛說到這兒 就～了口｜這孩子就沒～過聲兒 ｜～嘴！ 不許你胡說！
4. 作動結式第二成分。
a）表示停止或不讓行進。可插入『得、不』。
停～｜擋～去路｜拖～後腿｜遮～了視線｜抑止～激動的心情｜客人留得～嗎？｜我站不～了
b）表示牢固，穩固。可插入『得、不』。
拿～，別撒手｜捉～了一隻蝴蝶｜悠揚的琴聲把我吸引～了｜這個號碼你記得～嗎？｜這木架恐怕支持不～這麼大的重量
c）跟某些動詞組合，必有『得、不』，構成固定短語，有些已成為單詞。
這人靠得～｜天熱了，毛衣穿不～了｜他對得～你，是你對不～他｜溫室里的花朵禁不～風吹雨打｜一時忍耐不～，笑了起來
動結 住//久 住//長
動趨 住//上 a）在這兒 先住上幾天看看 b）時間太晚，好旅館住不上了
住下 他在張大娘家住下了
住//下 可容居住：這屋不小，再來兩個人也住下了｜人太多，住不下
住下來 今晚先住下來，明天再收拾
住過來 你還是住過來方便些
住過去 老陳要我住他家，明天我就住過去了
住得（不）起 有（沒有）能力支付房租住宿：房租不貴，咱們都住得起
住得（不）開 能（不能）容納：兩間房住不開那麼些人
注意 zhùyì
〔動〕把心神放到某一方面；小心。可帶『了、著、過』，可重疊。可帶名詞、動詞、小句作賓語。常用於命令語氣。
～安全｜～火車｜你～著東邊兒 ，我～著西邊兒 ｜～走白線裡邊｜～！ 不要出界｜他的面貌很惹人～｜要～他從哪個門出來
a）可受程度副詞修飾。
很～禮貌｜非常～清潔｜聽講的時候～極了
b）可修飾動詞。
我～看了一下，沒發現什麼問題｜他很～地塗去寫錯的字
c）『注』和『意』中間可插入其他成分。
注點兒 意（＝～點兒 ）｜這回我可注了意了
動趨 注意上 開始注意：你上課老說話，老師已經注意上你了
注意得（不）過來 能（不能）注意到：事情太多有時注意不過來
注意起來 開始注意：直到最近才注意起這件事來
注意//到 事先沒注意到這一點
抓 zhuā
〔動〕1. 手指聚攏，使物體固定在手中。可帶『了、著、過』。可帶名詞賓語。
這孩子一看有那麼多好吃的，伸出手來就～｜～幾塊糖給小弟弟吃｜～了好幾把棗兒 ｜她緊緊～著我的手｜為這事兒 ，我們還～過鬮兒 呢
a）抓 +在 。後加表示處所的成分。
他把那封信～在手裡｜他有把柄讓人家～在手裡
b）抓 +給 。
他把剩下的糖果都～給小表妹了｜奶奶～給我好幾把花生
2. 用指甲或爪或用帶齒的東西搔、撓。可帶『了、著、過』。可帶名詞賓語、可重疊。
我後背很癢，幫我～幾下｜小心！這隻貓～人｜長水痘的地方可不能～｜～了好幾道血印兒 ｜～著痒痒｜小寶寶～過我｜再幫我～～
3. 捉拿；捕捉。可帶『了、著、過』。可帶名詞賓語。
～小偷｜～了兩名罪犯｜大娘一邊～著小雞，一邊叨嘮著｜我們一起～過賊
4.把握住；特別著重（某方面）。可帶『了、著、過』，可帶名詞或動詞賓語。可帶補語。
～學習｜負責～生產｜～落實｜上個月主要～了產品質量問題｜學校正在～著紀律問題｜他～過兩年教育工作｜～緊時間
動結 抓光了 抓//破 抓//走 抓//住
抓//著（zháo） 能（不能）抓到：抓著那個小偷了嗎？｜壞人要是抓不著怎麼辦？
抓得（不得） 能（不能）抓：這個人現在還抓不得
動趨 抓得（不）過來 能（不能）全部承擔：這麼多工作只靠我一個人怎麼抓得過來｜事情太多，我一個人抓不過來
抓起 他抓起一個手電筒趕緊跑了出去
抓起來 先把這個壞蛋抓起來
抓//到 抓到一個逃犯｜那個流氓一直抓不到
裝作 zhuāngzuò
〔動〕假裝；裝扮成。必帶賓語。
a）裝作 +名。
～啞巴｜～放羊的｜～生氣的模樣兒 ｜～十分神秘的樣子，一句話也不說
b）裝作 +動。
他明明知道，就是～不知道｜小鐵柱哭的時候，爺爺故意～沒看見｜小李～找東西，跑了！｜我～睡著了，不吭聲兒 ｜他～吃飽了，再也不吃了
准 zhǔn
〔前綴〕表示雖不夠標準但還可以當作某種事物看待。加在名詞前面構成名詞。
～尉｜～將｜～平原｜～賓語｜～靜態過程
可以臨時用在某一名詞前，表示不是標準的、典型的。
我只能算是一個～大學生｜我五歲就來北京，現在也可算個～北京人了
著想 zhuóxiǎng
〔動〕為某人或某事的利益考慮。可帶『過』，可重疊。前面必用『為…』，『替…』，『從…』等，後面不能帶賓語。
我們應該多為下一代～｜你什麼時候替我～過？｜一定要從大局～
a）不能用A不A、A沒A提問。只能在前面用『為不為…』、『是不是…』、『要不要…』、『應該不應該…』提問。
你為不為年輕人～？（× 你為年輕人～不～？）｜我們是不是應該替孩子們～？｜光顧眼前，要不要為今後的長遠利益～？
b）『不，沒』等否定詞不能直接用在『著想』前，要用在『為、替』等介詞前。
我們不為下一代～，誰為下一代～？｜人家可沒有為我們～
著眼 zhuóyǎn
〔動〕（從某方面）觀察、考慮。『著眼』前多用『從…』。
大處～，小處著手｜從全局～，通盤考慮一下
a）著眼 +於 。
不只是考慮眼前，還要～於未來｜不能只～於一個方面，忽略另一方面
b）『著眼』前如有『從…』，否定詞只能用在『從』前。
不從積極方面～，難道從消極方面～？｜評價一部作品，不能單從形式～，更重要的是內容
自1 zì
〔前綴〕構成動詞。1. 表示動作由自己發出並及於自身。
～愛｜～給｜～救｜～殺｜～拔｜～勉｜～問｜～夸｜～封｜～治｜～衛｜～欺｜～尊｜～卑｜～咎｜～慰
2. 表示動作由自己發出，非外力推動。
～動｜～發｜～學｜～流｜～轉｜～滿｜～負｜～豪｜～覺｜～絕｜～立｜～燃｜～習｜～主｜～修｜～備｜～願
〔副〕 自然，當然。修飾動詞短語。用於書面。
久別重逢，～有許多話說｜現在儲備一些，將來～有好處｜抓住了主要矛盾，問題～可迎刃而解｜成績不夠理想，今後～當努力｜青年搶先幹活～不用說，連六、七十歲的老大娘也不甘落後
自2 zì
〔介〕從。用於書面。
1. 表示處所的起點。跟處所詞語、方位詞語組合。
a）用在動詞前。
慰問信～全國各地紛紛寄來｜本次列車～北京開往烏魯木齊
b）用在動詞後。限於『寄、來、選、出、抄、錄、摘、譯、引、轉引』等少數動詞。
寄～上海｜來～農村｜引～《人民日報》｜選～《列寧全集》｜『青出於藍』這條成語出～《荀子·勸學》
c） 自…而…。
～上而下｜～下而上｜～遠而近｜～左而右
2. 表示時間的起點。跟名詞、動詞、小句組合。
～古以來｜～此以後｜本辦法～公布之日起施行｜～今年起，本部門採取崗位責任制｜小劉～出學校門，一直在研究所里工作｜～你走後，村里又修建了一座水庫
自從 zìcóng
〔介〕從。限指過去的時間起點。
～五月份以後，我就沒收到他的信｜～他離開北京，我們一直沒見面｜～水庫開始動工，他就搬到工地住去了
自個兒 zìgěr（見『自己』）
自己 zìjǐ（自個兒 ）
〔代〕1. 復指句中已出現的人，與『別人』相對。
a）與人稱代詞或人名結合起來做主語、賓語。
讓我～來搬｜他～知道是怎麼回事｜你這樣固執，只會害了你～｜也怪小劉～不好，沒把話說清楚
b）單用，作主語、賓語或修飾動詞。
我看了半天，～都沒看懂，怎麼講給你聽？｜一個人有時候會叫～騙了｜你這樣固執，害了別人，也害了～｜我難得～上街買菜｜你不會～跟他說去？
常用『自己+動/介+自己』的格式。
他只好～安慰～｜你怎麼老是～哄～？｜可別～跟～過不去
修飾動詞，有時也可用於事物。
泉水～噴了出來｜有些事情，你不去理它，它也會～了結
c）單用，修飾名詞。
～的孩子｜～的事情｜學習主要靠～的努力
表示屬於本人這一方面的人、處所或單位，可不帶『的』。
～人（＝不是外人）｜～弟兄｜～家裡｜～身上｜～學校
2. 泛稱句中未出現的某個主體。
～動手，豐衣足食｜越是有成績，越要嚴格要求～｜把困難留給～，把方便讓給別人｜～的事～做，不要依賴別人
【自個兒 】用法同『自己』，用於口語。
子 ·zi
〔後綴〕加在名詞、動詞、形容詞性成分後面，構成名詞。
1. 名+子 。
a）前一成分不能單用。
桔～｜桌～｜胡～｜褂～｜帽～｜緞～｜餃～｜筷～｜嬸～｜命根～
b）前一成分能單用。
旗～｜刀～｜廠～｜魚簍～｜門帘～｜新娘～
2. 量+子 。
本～｜片～｜個～｜份～｜團～｜根～
3. 形+子 。
a）形容詞指人的生理特徵。多含不尊重意。
胖～｜瘦～｜麻～｜瘋～｜聾～｜瞎～｜禿～｜傻～
b）人的小名或飼養的狗、貓等動物的名字。
小順～｜二柱～｜黑～｜黃～
c）指事物，個別的指人。
亂～｜辣～｜單～｜豁～｜（扎）猛～｜（抽）冷～｜（鑽）空～｜（賣）關～｜他是我們的業務尖～
4. 動+子 。
推～｜滾～｜鉗～｜剪～｜梳～｜鉤～｜拍～｜彎～｜騙～｜挑～｜（打）擺～
5. ｛名+動｝+子 。
燈罩～｜鞋拔～｜筆洗～
注意 是否用『子』，有一定的習慣性。比較：
肚～｜腸～｜× 肺～｜× 肝～｜李～｜柿～｜× 棗～｜獅～｜× 虎～
比較 子∶兒 1）『子』除了1項b）以外，都是必不可少的構詞成分，不能省掉；『兒 』有一定程度的隨意性，書面上經常不寫出來。
2）『兒 』有附加意義（指『小』，等），『子』只有少數含有貶義（見3項a））。另有少數和帶『兒 』的相比，含有不尊重的意味。比較：
老頭兒 ∶老頭子｜小孩兒 ∶小孩子
總 zǒng
〔副〕1. 表示推測、估計，多用於數量。常和『大概』連用。
這房子蓋了～有二十多年了｜看樣子大概～得四、五噸煤才夠用｜這回出去大概～要個把月時間｜妹妹還小，大概～不見得是她欺負你吧｜他到現在還沒來，～是有什麼事情吧｜不聽我的話，～有一天你會後悔的
2. 表示持續不變；一向；一直。
a）總 ［+是］+動。
中秋的月亮，～［是］那麼明亮｜一再相勸，他～［是］不聽｜我每天早晨～［是］在那幾棵松樹底下打拳
b）總［+也］+動。只用於否定式。
算了幾遍，～［也］沒算對｜最近你上哪兒 去了？怎麼～［也］沒碰見你呀｜早就想跟你多聊聊，～［也］沒時間
c）總 +是 +這麼 （那麼、這樣、那樣）+形。
昆明～是這樣溫暖宜人｜他說起話來～是這麼慢條斯理｜吳老師待人～是那樣親切、和藹｜小英一天到晚～是樂呵呵的｜這孩子倒～是規規矩矩的
3. 畢竟，總歸。
不要著急，問題～會解決的｜成績雖然還不理想，但～是一個進步｜嚴冬～會過去，春天～是要來臨的｜等了你一天，～算把你等來了｜一個人～要有一技之長，才能服務於社會｜事實～是事實，你～不能歪曲事實
比較 總∶老1 『老』只有『總』的2項用法。『總』沒有『老』的表示程度高（『老高的個子』）的用法。
總而言之 zǒngéryánzhī（見『總之』）
總共 zǒnggòng
〔副〕表示數量的總和。後邊一定要有數量詞語；統共；通共。
a）用於表數量詞語的動詞短語之前。
我們研究所～有二百多人｜他們編寫這部詞典，～用了四年多的時間｜你在這裡工作～有幾年了？
b）直接修飾表數量的詞語。
這家公司很大，～五千多人｜參加這個大會的代表～六百多人
總歸 zǒngguī（終歸）
〔副〕表示最後必然如此。
a）用在動詞前。
雪～要停的，你就等雪停了再走吧！｜問題～會得到解決的
b）用在主語前。較少。
不管技術多複雜，～我們是能掌握的
c）名+總歸 +是 +名。前後名詞相同，強調所指事物的特點。
事實～是事實，誰也不能否認｜孩子～是孩子，看著什麼都好玩
【終歸】同『總歸』。
問題終歸會得到解決｜事實終歸是事實｜你也不必強留，終歸他是要走的
總之 zǒngzhī（總而言之）
〔連〕總括起來說。
a）總括上文。
工廠、農村、商店、部隊、學校、機關，～，各行各業都在為四個現代化奮鬥｜對於新事物，有的人贊成，有的人反對，有的人懷疑，～，不可能完全一樣
b）表示概括性的結論，含有『反正』的意思。
詳細地址記不清了，～是在頤和園附近｜這時候的心情是很難形容的，～非常激動｜不管你怎麼講，～我不同意這種辦法
【總而言之】同『總之』。
縱然 zòngrán
〔連〕表示假設的讓步；即使。連接小句，可在主語前。用於書面。
名家詩作，或意境高超，或氣勢磅礴，～韻律稍欠斟酌，也無損於藝術的完美｜問題至關重要，～一時無法處理，短期內仍需加以解決｜您親自和我們一起去邀請，～他有些礙難，還不至於當面拒絕吧
走 zǒu
〔動〕1. 人或鳥獸的腳交互向前移動。可帶『了、著、過』，可重疊。可帶名詞賓語。
～了好幾步｜我正～著，突然聽見有人叫我｜我從來沒～過這條路｜咱們出去～～吧｜雪地上不知是什麼鳥～過的腳印
可帶非受事賓語，表示處所或方式。
～草地｜～山路｜～夜路｜～正步｜～十字
a）走 +在 。後加表示處所的成分。
～在大路上｜～在隊伍的前邊｜～在一起
b）走 +向 。後加表示目標的成分。
～向勝利｜～向美好的明天
2. 移動；挪動。可帶『了、著、過』，可重疊。可帶少數名詞賓語（多限於棋類比賽用語）。
～黑棋｜～炮｜～馬｜那塊表～了一會兒 就停住了｜我的表一直～著呢｜剛才～過一步馬｜這塊破表總是～～停停
3. 通行；經過。可帶『了、著、過』，可重疊。可帶名詞賓語。
這道溝是～水的｜汽車通過這條隧道只～了三分鐘｜橋上～著一輛馬車｜我開大客車可沒～過這條路｜你也想～～後門嗎？
可帶非受事賓語，表示經過的處所。
貨車只能～三號公路｜下午六點以前，自行車不許～西街｜四次列車～滬寧線
4. 離開；去。可帶『了』可帶非受事賓語。表施事。
～了兩個客人｜～了三輛車｜～了不少觀眾
可作動結式第二成分，可插入『得、不』。
把這張桌子搬～｜趕緊把病人抬～
5.（親友之間）來往。可帶『了、過』。可重疊。可帶名詞賓語。
～娘家｜～了幾家親戚｜我有日子沒～過親家了｜他打算去姑媽家～～
6.漏出；泄漏。可帶『了、過』。可帶名詞賓語。
這個車胎有點兒 ～氣｜別～了風聲｜我也～過嘴（走嘴：指說話不留神而泄漏機密或發生錯誤）
7. 改變或失去原樣。可帶『了、過』。必帶名詞賓語（限於『樣兒 、調兒 、形兒 、題兒 、味兒 』等少數幾個）。
他一唱歌兒 就～調兒 ｜有些話從她嘴裡說出來就～了樣兒 ｜這雙鞋剛穿了幾天就～形兒 了｜我唱歌兒 可沒～過調兒 ｜茶葉～了味兒 ｜你在課堂上怎麼老是～神兒 ？
8. 交上、碰上（運氣）。可帶『了、過』。必帶名詞賓語。
祝你～好運｜他可是～了桃花運｜我這個人就沒～過好運
動結 走//穩 走//准 走//快 走//遠 走//好
走//成 a）能（不能）離開：今天咱們可走不成了｜這麼晚了，他還走得成嗎？ b）走成：怎麼走成方步了？
走得（不）動 我累得實在走不動了｜你還走得動嗎？
走得（不）了（liǎo） a）有（沒有）能力：他的腳扭傷了，現在還走不了路｜他的腳還需要多長時間才走得了路呢？b）能（不能）盡數完成：一天走不了八十里｜我不相信他一天走得了八十里
動趨 走上 走上新的工作崗位
走//下來 能（不能）堅持到底：一天走百十里路，我可走不下來｜
這麼長的路總算走下來了
走下去 繼續：沿著這條路一直走下去
走得（不）過 能（不能）勝過：論走路，我可走不過他｜你能走得過他嗎？
走得（不）過來 （親友間）能（不能）盡數來往：這麼多親戚三兩天可走不過來｜這幾家你都要去，哪裡走得過來呢？
走得（不）開 a）能（不能）離開：家裡事情太多，我暫時走不開｜你下個月走得開嗎？b）能（不能）容納：路太窄，兩輛車並排可走不開｜誰說三輛車也走得開？
走//到 走到車站｜估計六點以前走不到
足夠 zúgòu
〔動〕達到應有的或能滿足需要的程度。能夠單獨回答問題。沒有否定式。
買上五斤水果～了｜這桶油漆～用的了｜這些錢夠花嗎？——～。
a）可帶名詞賓語、動詞賓語、小句賓語。
他的才幹～工程師的水平｜這些資金～一個月的開銷｜這塊布～做兩件上衣｜這幾支筆～你用一個學期
b）可用作賓語，前邊的動詞一般限於表示心理活動的動詞。
去這麼多人我認為～了｜已經休息三天了，我感覺～了｜爸爸給了我二百塊錢，我覺得～了
c）可受副詞修飾。
有他這句話就～了｜有這麼好的條件已經～了
d）可修飾名詞。
我有～的理由｜我們已經掌握了～的證據｜這些花缺少～的陽光和水分
e）可用作補語。
貨物已經準備～了｜內容寫得～了
足以 zúyǐ
〔助動〕表示完全可以、完全能夠。能單獨回答問題。
這件事～證明你的想法是錯誤的｜這些材料～說明事情發生的起因｜這些經費夠用嗎？——～
表示否定時，通常說『不足以』，表示『不可以』、『不能夠』，多用於書面語。否定式不能單獨回答問題。
對這些壞人如不加以嚴懲，就不～平民憤｜僅靠這些材料，不～說明他的犯罪事實
最 zuì
〔副〕表示極端，勝過其餘。
1. 最 +形。
a）修飾名詞。一般帶『的』。否定式少用。
～尖端的產品｜～本質的因素｜～關鍵的地方｜～根本的原因｜～重要的部門｜一大筐～大～紅～好的蘋果｜珠穆朗瑪峰是世界上～高的山峰｜這是～不好的辦法
不帶『的』直接修飾名詞，結合緊湊，像一個複合詞。形容詞限於單音節。沒有否定式。
～高階段｜～低綱領｜～大限度｜～大降水量｜～大公約數｜～小範圍｜～小公倍數｜～後勝利｜～終目的｜～近距離｜～遠目標｜～快速度｜～高氣溫｜～低水位
b）作謂語、補語。有否定式。
今年我們的羊羔成活率～高｜他的嗓音～洪亮｜黑龍江的冬天來得～早｜這塊地的麥子收得～乾淨｜這裡的東西～不全了｜這個問題～不簡單｜這個地方～不乾淨（x～不髒）｜這種花色～不好看了（× ～不難看了）
c）修飾帶時間、數量的動詞短語，表示最大限度。
～多一個星期就能辦妥｜我看一畝～少也得產八百斤｜～快也
得三個鐘頭才能趕到｜隨身攜帶的物品～重不得超過二十公斤｜～貴也要不了十塊錢｜～便宜也得十塊錢才買得下｜～早也得明天才能寫完｜～晚不能超過十二點鐘
2. 最 +動。動詞限於表示情緒、評價、印象、態度等內心抽象活動的。
～喜歡｜～願意｜～了解｜～應該｜～守紀律｜～說明問題｜～同情我｜～贊成這麼做｜～富於戰鬥精神｜～受人歡迎｜～愛幫助別人｜～願意打籃球｜～沉得住氣｜～靠不住｜～不講道理了｜～不讓人放心了｜我～不會動腦子｜～愛學習的孩子｜那天是個～討厭的天氣｜這幾位都是～受歡迎的人
3. 最 +方位詞（或個別處所名詞）。
～上邊｜～下層｜～東頭兒 ｜～西頭兒 ｜～左邊｜～右邊｜～前方｜～前列｜～前線｜～頂上｜～外邊｜～裡頭｜站在場子的～中間（＝正中間）
習用語 最好 表示最理想的選擇，最大的希望。
你最好親自去一趟｜最好也不下雨，也不颳風，能夠痛痛快快玩一天
比較 最∶頂 用法基本相同，『頂』只用於口語。『最+形』可直接修飾名詞，『頂』不能。
最（× 頂）大限度｜最（× 頂）小範圍
在『先、後、前、本質、新式』等形容詞前邊用『最』不用『頂』。
最∶再∶至1）在1項c）里，『最』一般都可換成『再』，意思不變。
最（再）快也得三個鐘頭才能趕到
2）形容詞是『多』或『少』時，『最』也可以換成『至』。（見『至多』、『至少』）。
一畝地最（至）少也能產八百斤
最初 zuìchū
〔名〕最早的時期；開始的時候。
a）最初 ［+的］+名。
～［的］印象還是不錯的｜這是我們～［的］想法｜～［的］情況很糟糕｜～幾天他沒來
b）最初 +動/小句。
我們～住在一個小鎮上｜他～當工人，以後當了幹部｜～他並不經商｜～我沒有打算學醫
最近 zuìjìn
〔名〕指說話前或後不久的日子。
a）最近 ［+的］+名。
～［的天氣不大正常｜他～的情緒很不穩定｜～一段時間他常常回來很晚｜～幾天你為什麼總是遲到？
b）最近 +動/小句。
我們班～又來了一個新同學｜～還會有什麼新變化嗎？｜～他一直沒去上班｜～我到新疆去了一趟
左右 zuǒyòu
〔方位〕1. 用於空間，指事物的左邊和右邊。
a）單用。
～搖擺｜～有兩行垂柳｜站隊時，前後～要看齊｜形影相隨，不離～｜～都是平房，中間有一座樓房
b）名+左右 。
房屋～｜鐵路線～｜兩個孫女兒 坐在奶奶～
c）左右 +名。
～兩岸｜～兩翼｜～廂房｜～鄰居
2. 用於數量，指比某一數量稍多或稍少。只用在數量詞後。
三百元～｜十點～鍾｜二十歲～｜百分之三十～｜二、三百人～｜身高一米七～
3. 『左』和『右』分開連用。指動作多次重複。
a）左 +動1 +右 +動2 。動1 和動2 相同或意義相近。
左思右想｜左說右說，總算說通了｜左看右看，越看越喜歡｜左也不是，右也不是，怎麼辦？
b）左 +一 +量［+名1 ］+右 +一 +量［+名2 ］。
左一封信，右一封信，催他回去｜左一天右一天地等，等到什麼時候？｜拿著相機，左一張右一張地照個沒完｜左一趟，右一趟，跑了足有十幾趟
比較 左右∶上下 見『上下』。
撮 zuǒ
〔量〕用於成叢的小量毛髮。兒 化。
留著一～兒 山羊鬍子｜臉上有一小～兒 毛｜左邊有一～兒 白頭髮
另見 cuō。
坐 zuò
〔動〕1. 把臀部放在椅子、凳子或其他物體上，支持身體重量。可帶『了、著、過』。可帶表處所或時間的名詞賓語。可重疊。
快請～！｜～沙發｜～板凳｜～了幾分鐘｜他還在那兒 ～著呢｜我剛才～過這把椅子｜你要是有時間就在我這兒 多～～
a）名（處所）+坐 +著 +名（施事）。
台上～著幾個人｜後邊～著一男一女
b）坐 +在 。後加表示處所的成分。
～在沙發上｜～在石頭上｜～在樹下｜～在床邊｜～在一起
c）坐 +的 +名。
～的姿勢不大好｜怎麼沒有～的地方？｜你每天～的時間不要太長
d）可用在表示願望或表示准許的助動詞之後。
我不想～｜他當然願意～｜這裡不許～
2. 乘；搭。可帶『了、著、過』，可帶名詞賓語。
～火車｜～小汽車｜～了三個小時｜～著小吉普來到工地｜我還沒～過輪船
a）坐+名（處所）。
～馬車｜～飛機｜～轎子
b）坐+名（施事）。
這輛車可以～十來個人｜大客機可以～三百多人
c）坐 +在 。後加表示處所的成分。
～在前排｜～在飛機上｜～在長途汽車上
d）可用在表示願望或表示准許的助動詞之後。
這種車太慢，我不想～｜他不喜歡～這種大轎車｜你的月票只准～汽車，不准～地鐵
3. 把鍋、壺等放在爐子上。可帶『了、著、過』。可帶名詞賓語。
～了一壺開水｜～著一鍋雞湯｜他就沒幫我～過一壺開水
a）坐 +名（工具）。
～大鍋｜～水壺｜～湯盆
b）坐 +名（處所）。
～爐子上｜～火上
c）坐 +在 。後加表示處所的成分。
～在爐子上｜～在火上
4. 瓜果等植物結果實，可帶少數名詞賓語。可帶『了、著、過』。
～果兒 ｜～瓜｜～了幾個果兒 ｜～著不少果兒 ｜這棵樹就沒～過果兒
動結 坐//住 坐//穩 坐//直 坐//久
坐得（不）了（liǎo） 有（無）能力：我愛暈車，坐不了長途汽車｜飛機你坐得了嗎？
動趨 坐//上 咱們還坐得上這趟車嗎？
坐得（不）起 有（沒有）能力支付：一張飛機票要兩千多元，我可坐不起｜這種豪華車誰坐得起？
坐起來 怎麼又坐起開水來？
坐//到 ～到廣州｜～到半夜
〔名〕指坐位。也寫作『座』。常用於口語，常兒 化。
這裡有～兒 ｜把～兒 讓給老人
作為 zuòwéi
〔動〕1. 當做。必帶名詞賓語。
～罷論｜暫不～定論｜我的專業是古典文學，音樂只是～一種業餘愛好
2. 就人的某種身份或事物的某種性質來說。必帶名詞賓語。沒有否定式。
a）泛論一般情況時，『作為…』用於句首，後面借用『作為』的賓語做主語，不重複。
～一個青年，當然應該有遠大的理想｜～領導，就要以身作則｜～觀念形態的文學作品，都是一定的社會生活在人頭腦里的反映
b）特指某種情況時，主語（人稱代詞或人名為多）不能省，多出現在『作為…』後，也可以在『作為』前。
～業務部門的領導人，我有責任把生產搞上去｜你～一個國家幹部，應當愛護國家財產｜～藝術品，石雕、木雕、牙雕各有特色，難分高低
但主語與『作為』的賓語不是同一事物時，主語不能在『作為』前。
～一種假設，你當然也可以這麼說｜～他的個人愛好，別人用不著去干涉
做 zuò
〔動〕1. 製造；製作。可帶『了、著、過』，可重疊。可帶名詞賓語。
～雙布鞋｜～了一對沙發｜飯菜我都～好了｜衣服讓他～壞了，太瘦了
2. 從事某種工作或活動；寫作。可帶『了、著、過』。可帶名詞賓語。
～工作｜～文章｜～了一首詩｜這個報告～得很好｜把工作～深入一些
3. 充當；擔任；用做。可帶『了、過』，可重疊。可帶名詞賓語或兼語。
只有先～群眾的學生，然後才能～群眾的先生｜～母親的怎麼能不為兒 女操心呢！｜售貨員、採購員他都～過｜拜你們～老師｜選他～代表｜那間屋子現在～了庫房｜這筆錢～什麼用？
動趨 做//出 必帶賓語：做出兩道題
做//出來 做出來兩道題｜做出兩道題來｜幾個題全做出來了
做起來 說起來容易，做起來難｜他也做起詩來了
做//到 說到就要做到
注意 『做』和『作』二者在普通話的語音里已經沒有區別。習慣上，具體東西的製造一般寫成『做』，如『做桌子，做衣服，做文章』；抽象一點的、書面語色彩重一點的詞語，特別是成語裡，一般都寫成『作』，如『作罷，作廢，作對，作怪，作亂，作價，作曲，作文，作戰，裝模作樣，認賊作父』。