溫病條辨講解 · 編者與編者的話

編者： 光明中醫函授大學 主編 方藥中 許家松 編著 編者的話 《溫病條辨講解》一書，我們是根據光明中醫函授大學對教材的要求，即在「注重打好中醫基本功，注意提高中醫基本理論水平和培養臨床診治技能，著力培養辨證論治的思維方法，竭誠發揮中醫在防病治病中的特長，並在這個基礎上擴大知識面」的思想指導下，結合當前中醫對於急性熱病的認識、論爭情況，考慮到當前有關教材中存在的不足之處，以及教材改革的精神進行編寫的。 《溫病條辨講解》是光明中醫函授大學主編的高等中醫函授教材中的基礎課，也是《中醫藥學概論》的提高課。 全書分為總論和各論兩大部分。總論部分共分為四章。第一章是「中醫學對於傳染病的一般認識」。為什麼本書在總論中首先要介紹中醫學對於傳染病的一般認識？這是因為，中醫學中所論述的急性熱病，包括傷寒和溫病，絕大多數都屬於傳染病的範圍。「傳染」這個詞也是中醫書中固有的提法。因此，在學習《溫病條辨》原著之前，先就中醫對傳染病的一般認識作一個總體介紹，知其源流，並為今後正確分析溫病各家學說打下基礎，我們認為還是非常必要的。第二章是「評傷寒與溫病學派之爭」，「評傷寒與溫病學派之爭」已經存在多年並延續到今天，這是客觀事實，如不在溫病學教材中提出，讀者在學習《傷寒論》和《溫病條辨》之後，必然會產生多岐之惑，對中醫學在急性熱病中的診斷治療經驗難以全面理解和運用。因此，我們認為還是把這一問題提出來好，讓讀者邊學習，邊思考，有助於培養學生分折問題和解決問題的能力。第三章是「《溫病條辨》的基本內容」。在本章中重點介紹了三焦、衛氣營血辨證論治體系，並就書中有關原文進行了系統、簡要的整理和歸類。這樣做，可以使讀者在學習原文之前，對全書先有一個總體的了解。我們認為，這對於學好原著會有很大幫助。第四章「學習《溫病條辨講解》的方法」，以《溫病條辨講解》作為溫病學教材，在教與學的過程中，自然會感到與中醫學院《溫病學講義》不同，因此，向學員介紹學習方法，是必要的。特別是對自學者，尤其重要。 各論部分，主要是對《溫病條辨》一書進行講解。《溫病條辨》原書，我們選用的是人民衛生出版社一九六三年版本。這個版本是根據問心堂本排印的，並據別本增補了朱武曹氏評及《秋燥勝氣論》。不過我們作了部分刪節。第一，在原文方面，我們選了卷首中的自序、凡例、原病篇，卷一上焦篇，卷二中焦篇，卷三下焦篇，刪去了卷四雜論，卷五解產難，卷六解兒難。因為我們認為，吳氏溫病辨證論治體系的全面系統論述是在原病篇、卷一、卷二、卷三。我們選取了這個主體部分，進行了講解。第二，在注評方面，我們刪去了汪瑟庵、征以園和朱武曹的評按，因為我們只對原文進行講解。 在對原文的講解方面，由於《溫病條辨》是清代著作，接近現代語言，並不難懂，所以除對一些難字難詞難句逐字逐句詳解以外，著重逐條講解條文和自注文中的辨證論治要點及其臨證意義。為了幫助讀者理解和臨證運用，我們還選錄了吳鞠通本人、當代著名老中醫以及富有臨床經驗的中醫工作者運用《溫病條辨》理法方藥的若干醫案，其中也包括我們自己的臨床經驗，以此作為例證，幫助讀者加深理解，學以致用。 本書初稿雖然是完成了，但是由於這種寫法仍屬探討，編寫時間緊促，加以我們的水平有限，所以距離要求還有較大差距。我們真誠地希望廣大讀者提出寶貴意見，以便今後改正和提高。 編者 一九八七年四月於北京西苑