沈祖榮文集 · 我國圖書館之新趨勢

倭寇犯順以來，我國各地圖書館迭遭慘炸。其全部或局部被毀的，難以數計。茲值勝利在望，我們亟應作一種和平建設的準備，而圖書館對於研究工作之促進，民智之啟迪，與夫民眾道德的培養，社會風氣的改善，均占有重要地位，如事先無相當認識，戰後建設不無影響。因此，特就戰後圖書館可能的新趨勢一商討之。 圖書館是一種致力於文獻之收集，保存與應用之機關。圖書館學即是關於辦理圖書館之一切學問的總名。圖書館是教育機關的一種。但其旨趣是助成「自由空氣中的自我發展」（Self-development in an atmosphere of freedom），與學校的旨趣在於施行「緊張空氣中之嚴格訓練」（Training in an atmosphere of restraint or discipline）者不同（見英人布朗氏（James Daff Brown）著：《圖書館學入門》（Manual of Library Economy））。學校師長傳道、授業、解惑，往往操發號施令的全權。圖書館則不然，讀者皆自辟蹊徑，自任導師。館中供給種種的資料，俾學校所已喚起的力量，訓練的技能，得以在此自由運用。曾文正公曾說：「為學譬如熬肉，先用猛火煮，次用慢火溫。」由此不難想像現代學者的成就，得於學校者半，得於圖書館者當亦半。因為學校是嚴格訓練的，空氣緊張，好比猛火煮的一樣，圖書館則給以慢火溫的機會，崇尚自由，自我發展，學問知識逐漸成熟起來，圖書館在教育上的地位，大致如斯。 一個完備的圖書館，理應予人以依一定的標準按一定系統排列的圖書收發。從日常瀏覽的報章雜誌，以至精心結構的論著，與乎包羅萬象的百科全書，皆所應備。凡關於如何經營此項事業，以及如何使民眾利用此項收發的種種辦法，則屬於圖書館學之範圍。圖書館在新的意義之下，已經不是靜的僅止發書的地方，而是動的推廣教育的機關。一個完備的圖書館，絕不是僅止打開大門讓人進去借書閱讀即可了事，他的內部必然是一個有機的組織來履行教育讀者的使命。我們從事圖書館事業的人，亟應看準這一點，分析來館閱讀的民眾，究竟有怎樣的程度，有什麼職業，有什麼習性，然後分門別類的把他們組織起來，教育起來，來活用你的圖書館，以圖書館為學問、知識和娛樂的中心，以圖書為出發，為進行，為歸宿，展開整個人生的教育。不過這樣一來，一定要規模相當大，開支相當可觀，在目前中國除了幾個重要都市的圖書館能夠努力達到這種程度，在內地圖書館是做不到的。為要圓滿達成教育閱讀者的使命起見，在現在經濟條件許可之下，可能偏於縱的深的方面發展。只研究科學為主體的專門圖書館，將如雨後春筍，應運而生。為要圖書館事業常常保持發展的均衡，在廣的開拓方面，似乎應多多注意兒童圖書館，使少小起即養成其讀書的良好習慣，普通的成人圖書館始有發達的希望。茲擬就此兩點，略略供獻點意見： 第一，先說專門圖書館的重要。抗戰前各種專門學術團體，都已有他們主辦的圖書館，供給有專門研究學識與興趣的種種深造的工具。如中國科學社有科學圖書館，中國佛學社有佛學圖書館，此外如中國地質學會、中國工商管理學會、中國化學會、中國經濟學社等，莫不皆然。邇來機關圖書館也漸漸地多起來了，內容或許尚欠充實，但已具有雛形。現在所要提倡的，是生產性質或企業性質的公司廠家應注意圖書館的運用。在舉國競談工業化的時候，最重最基本的事業，為一般國人所最不注意最不重視者，莫若科學研究問題。蔣主席曾云：「應用科學必須以純理科學為基本……」實為我國今後工業化之圭臬。工程有時亦稱為應用科學，科學與工程，是同源一本。在高度工業化的世界中，政治上的自由獨立，必須從科學自由獨立得來。中國欲求自由獨立，決不能永遠購用歐美的機器，因襲歐美的技術，必須能自設計，能自制造，而且能自行改良與發明，方能打下工業化的深厚基礎，脫離國際附庸的地位。工業隨科學發明而進步，講工業化而不致力於科學研究，無異於南其轅而北其轍。科學研究除實驗室外，當然要借重圖書館。歐美到今天，凡稍具規模的工業組織莫不自立科學研究部，以謀本身業務之進步。今日歐美人眼光中，幾以研究部的有無，為所定某一工程事業成敗的根據。由此看來，我國生產機關和工業組織，在可能的範圍內，應立即重視研究部之設置，圖書是少不了的。我們看一看大工廠的組織，有行政部、工業部、分廠，可能再加上一個研究部。廠內職工，有廠長或經理、協理、工程師、書記、報告員、會計員、監工、工人，他們集團里，多則數千人，少亦數百人，儼然自成一個社會。此種專門圖書館就要適應他們的需要。假使是兵工廠，就多備造兵學、兵器學、鑄銅、礦冶方面的書籍；假使是電力公司，就多備電學的書籍；假使是紗廠或麵粉廠，就多備紗廠用或麵粉廠用的書籍；假使是營造廠，就要多備建築學、土木工程的書籍；余以此類推。這樣，圖書設備的部類既窄，搜羅易於宏富，專家藉此不難賡續深造，與實驗室配合起來，對於設計、製造、改良、發明，自有莫大的助益。對於一般工人是進修的機會，圖書館供給他們書籍閱覽，使其明了工業的原理，工作效率自然為之提高。工業組織如此辦理，其他職業部門的圖書館，同樣也一樣的可以辦理起來。此地還有一點值得注意，就是企業組織或生產組織，財力比較雄厚，辦理圖書館，不大受經濟上之限制，因此可以希望逐步發展起來。 第二，再說兒童圖書館的重要。小孩子為了身體的生長，需要動，需要玩；為了求知慾的滿足，好奇心的驅使，需要東塗抹一抹牆壁，西看一看神怪奇異的閒書。成人們對於小孩的責任，決不是去阻止他這樣做，乃是設法引導他怎樣做。兒童圖書館的設立，就是開闢一方怎樣引導小孩子們去看書的新園地。你想，薄薄的一本教科書，要強迫著兒童和它作伴半年，在半年之內，又限定只有這本書可以接觸，兒童的心理是好奇的，思動的，喜新厭舊的，這樣，叫他如何不要討厭呢？一本教科書能容納多少材料，能否滿足小孩子們的求知慾，解決他們實際生活中所發生的問題？兒童圖書館之設立，便是一種調劑的補救的辦法，至少能供給一點兒童們的需要，解決他們生活中一部分的問題。教小孩要從小教起，俗話說得好：「桑大從小育」。一棵枝葉扶疏的桑樹，養蠶時離不了它，但一定要從幼苗加意培育，令它慢慢成長為一棵大樹。看書用書的習慣。也是要小孩子從小便有的。有了兒童圖書館，布置好一個看書用書的環境，指示一條正當看書的途徑，小孩子們在這環境裡，自然會習得看書用書的良好習慣，終身受用不盡。現在成年人，好多人不願請益問難，生怕別人發現自己的弱點，偶爾翻翻書，也多限於報章、雜誌、小說、小品文之類的東西，整個民族文化素質低落，曷勝浩嘆！當時如要根治這種民族的毛病，便要擴大圖書館的範圍，擴大圖書館的讀者。以對象論，有成人圖書館，有兒童圖書館；以地域論，有城市圖書館，有鄉村圖書館；以方法論，有參考圖書館，有流動圖書館，總而言之，要普及推廣。無論在圖書館學的理論方面，在圖書館和圖書的數量方面，都要迎頭趕上西洋人，與世界列強並駕齊驅！愚見以為成年的同胞，既沒有養成親近書籍的習慣，好像圖書館有也罷無也罷，反正與他們的實際生活不發生什麼密切的聯繫，這樣，圖書館事業怎麼發展得起來？必須從現在起，切實注意民族幼苗的成長，使他們養成用書看書的習慣。現在的兒童，即下一代的青年，下一代的成人，不久的將來，圖書館事業一定會隨時代的要求，風起雲湧的發展起來。還有一點，兒童圖書館的設立，不一定只是教兒童多念書；書本要與圖畫、幻燈、電影、講演等項配合起來，才顯得生動有用。我們對於書的態度，應該要把它當做一種生活工具來看待，工具是給我們使用的，書也是給我們使用的，兒童圖書館的成立，就是多一種引導兒童利用工具的場所。怎樣經營，怎樣管理，怎樣指導兒童閱讀，這是專門學問，非專書不能解說詳盡。有一點意見可以供獻的，便是像近來黎東方先生所主講的歷史故事，拿三國演義、太平天國起義，繪影繪色地演說出來，令聽眾印象深刻，值得向兒童圖書館推薦，多多採用這種引人入勝的方法。 以上兩點，卑之無甚高論，只是我個人的一點小小意見。總之圖書館的旨趣在助成「自由空氣中的自我發展」，與學校相輔而行。宛如車之兩輪，鳥之兩翼，圖書館如辦得好，可以與正式的學校配合，形成教育事業的雙璧。近代圖書館的趨勢，注意推廣與活用的事業，如辦理圖書流通部，組織讀書會，設問事代筆處，辦民眾學校，設專門指導部，將各種社會教育事業附著於圖書館，形成一種社會教育的總匯。換句話說，就是除學校教育外，再來一種圖書館中心的教育。無論東西各國，圖書館事業都是隨著整個社會文化開展的。公元前十三世紀，亞述王宮就有圖書館。《史記》載老子曾做周朝的柱下史，就是現在圖書館長的職務，這時的圖書館只是藏書的地方。可是近代的圖書館意義便不同了，它是以一般民眾為對象，搜集適合於他們有益的圖書，並以最簡便的方法，使一般民眾得自由閱覽的教育機關。進一步，圖書館還得積極起來，從動的方面充實它的意義。圖書館是宣傳文化，創造文化的機關；它是活用普用圖書為工具以推進全民眾全人生之教育的機關。現在正是抗戰艱巨的關口，飽經兵燹，一般的經濟狀況不景氣，在成人方面，只有努力推動生產組織或企業組織的專門圖書館，令其內部充實，便於專家的深造或研究，達到世界水準；在兒童方面，務須即時予以良好的讀書環境，養成其看書用書的習慣，替將來一般的普通圖書館展開前途，使下一代的國民不會再像我們這一代的愚昧無知，那就好了。 （見1944年《教育與社會》第三卷第一、二期合刊）