沈祖榮文集 · 《圖書學大辭典》序

圖書浩瀚，觀者望洋。使無適宜之方法分析整理，則其功用莫由彰顯，是無異於沉珠於淵，埋於玉山也。歐美各國，教育發達，科學邁進，推其奏效之原，則以圖書之貢獻極為偉大，故圖書館之建設，宛若星羅棋布。各級學校有各級學校之圖書館；各個機關有各個機關之圖書館；通都大邑，商場農村，亦各有其適用之圖書館；甚至軍營之行動，兒童之幼稚，聾啞之殘廢，均設有專用之圖書館，各依其環境而供給之。是以無一場所而無圖書館，即無一人而不能利用圖書館也。 圖書館在社會上所占之地位既如此，故為流通圖書所出之工具書籍，亦日新月異，務期適合人群閱覽之便利，並使其在參考上有運用裕如之快。如圖書分類、編目、選購、參考、標題，以及經營、行政、管理等等，何啻千萬餘種；又如聯合目錄，即聯合各圖書館而推行之，其組織之龐大，不可計量。故擔任圖書編纂工作者，皆盡其生平所得之優良學識，與豐富經驗，而成此有用之工具書籍，以供人士之搜求。此其有功人世，關係教育文化命脈者，豈淺鮮哉！ 我國號稱文化之邦，惜於圖書方面，歷代痼疾，只知保守而不能開放。惟皇室貴族與士大夫階級始有博覽群書之機會，平民無與焉。夫圖書之限制有如是，則教育自無從普遍，因此學術上亦少有競爭之念，則所謂能讀書之人，不免養成驕奢之氣習，而其所研究之學問，多屬空泛，無補實際，清談誤國，已為一般學子之通病矣，可勝嘆哉！ 至清末葉，鑒於歐美圖書館事業，有促進教育文化普及之力，有啟發人群智能之功，有潛移默化國家民族至優秀地步之地步，並收致富致強之實效，故人群維護其發展，若維護其生命然。於是我國人借鑑攻錯，乃於教育革新之際，設法開放圖書，而先後都市省會之現代圖書館應運而生矣。嘗思當時最大之困難，不在圖書之羅致，而在缺乏工具書籍，無所憑藉，此圖書館界同仁所深知，而群起急謀編纂之事功也。 邇者盧君震京編成《圖書學大辭典》一書，向榮索序，榮思圖書事業在歐美發展之速，而惜我國進步之遲，故於感慨之中，拉雜陳述。至於盧君成功此書之價值，與出版之貢獻，就榮觀感所得，介紹於下： （一）盧君生平，敏而好學者也。尤於圖書事業之興趣倍致濃厚。此書系積多年之經驗，盧君前職掌行政院圖書館時，就其見聞淵博之機會，即留意搜集材料，後於任教之餘，又念茲在茲，無時或懈，成此鉅制，非一朝一夕也。 （二）書之內容，凡九十萬餘言。搜羅宏富，材料精確，又附表二十四種，有按圖索驥之便，可見編者用心良苦。唯冀各文化機關與文人士子，對於此書之功用，儘量傳播，使知利用參考書籍，有增進學識豐滿之偉大力量。 （三）圖書工具書籍，近十餘年來，因其需要之殷，故編譯時出，有近百種，各有其一部分之貢獻。茲者《圖書學大辭典》告成，是為致力於圖書事業者，又增一生力軍矣。 噫，此時業成於文化浩劫之時也！一旦欃槍淨掃，大局敉平，國家各項事業在急待恢復，而有關教育文化之圖書，其恢復必不容刻緩，則此一部工具書籍所發生之效用，勿俟榮贅言矣。 中華民國二十八年九月中浣沈祖榮謹序 （見盧震京編《圖書學大辭典》，商務印書館1939年出版）