論語注釋 · 詩的偉大作用

【原文】 子曰：「小子何莫學夫詩？詩可以興，可以觀，可以群，可以怨。邇①之事父，遠之事君，多識於鳥獸草木之名。」 【注釋】 ①邇（ｅｒ）：近。 【譯文】 孔於說：「同學們怎麼不學詩呢？詩可以激發情志，可以觀察社會，可以交往朋友，可以怨刺不平。近可以侍奉父母，遠可以侍奉君王，還可以知道不少鳥獸草木的名稱。」 【讀解】 這是對詩歌社會作用最高度的讚頌。現代詩歌批評所津津樂道的認識、教育、審美三大作用，在孔子的這段話里實№上都可以找到自己的位置。 正如我們在《季氏》篇里已經說過的那樣，在孔子的時代，《詩經》簡直就是一部無所不包的百科全書。所以，聖人不僅以詩禮傳家，要求兒子孔鯉學詩學禮，而且在這裡又一次號召所有的學生都好好地去學詩。 正是由於孔子的大力提倡並親自刪削編定，《詩三百》才名正肯順地成為了《詩經》，成為儒學的重要經典之一。也正是在這個基礎上，才有《毛詩序》那一段著名的更為熱情洋溢的頌詞： 「故正得失，動天地，感鬼神，莫近於詩。先王以是經夫婦，成孝敬，厚人倫，美教化，移風俗。」 如果有誰還不理解《詩經》憑什麼成為「經」，讀了孔子的這段論述和《毛詩序》的讚頌，那就應該理解了罷。