懷疑與學問 · 學生的地位

凡是評論一件事情，所持以作衡量的標準的不出兩道：一是「是非」，一是「利害」。 說得簡單些，「是非」的基礎也何嘗不建築在利害上，只不過這個利害是多數人的，是長時期的，而不是少數人的與一瞬間的而已。 許多人眼光窄小，看不見國家和民族，而只看見個人與家庭。因此，他們評量事情時，只有「利害」而無「是非」，看見有血性的人只當是瘋子，看見有屈撓的苦幹的人只說是好名好利。 有許多人在年輕時頭腦很清楚，好主持「是非」的正義，但成了家之後，肩上的負擔一天比一天重了，逼得把志氣付與雲煙。或者功名立，生活問題解決，自己滿足了，懶得向前進，以為只要保守地位就夠了。這樣的人，他努力的範圍日漸縮小，就從一個「有獻有為」的人墮落而為「全軀保妻子」之徒了。 學生，年紀輕，身家的關係小，又正在讀一班古人專講是非的書的時候，不論是一個天才，或是一個平常人，他的是非的觀念總是超過了利害的觀念的，所以說的話也許魯莽一點，做的事也許激烈一點，但是這顆心總是純潔的。 到了社會上服務的人，經驗自然日多，但因做一件事就和自己的利害發生交涉，免不了「臨事而懼」，這一懼可就把是非之心消沉下去！明明知道，敵人欺侮我們應當反抗，但當一想到在抵抗的時候自己的身家性命不免受損失，這半截身子就不覺軟下去了！結果只有嘆一口氣道，「算了罷！這種事情還是讓別人去做罷！」 這種人還是有良心的。那種只見利害而不見是非的人，根本就只有個人的身家是他努力的對象。使盡民眾血汗，他不覺得可憐；向敵人叩頭，他不覺得可恥。然而因為他向著自己身家利益努力的結果，國家社會的權勢卻很多操握在他們的手裡，一般人奈何他不得，於是他更覺得可以倨傲一切。 學生，既不在社會上做事情，哪裡來的權勢。然而正因為沒有權勢，個人的利害心也比較薄弱。他們所熱心的，乃是大多數的利害，和永久的是非。這就是值得珍貴的。我們明知他們的學問不及許多專家，他們的經驗不及許多職業者，但是他們認的清楚，走的勇敢，是一班專家和職業者所及不來的。 我絕不信年輕者都是好人而年長者都是壞坯子，然而在他們的位子上，年輕人確容易做好人。希望學生們不要錯過這個做好人的機會，同時也希望社會上對於學生的地位能有如此的了解。