國史講話 · 附錄一　春秋史課試題 [17]

（民國二十六年一月） （一）你選這門《春秋史》功課，想得到的是什麼知識？現在你讀了半年了，對於所得的知識滿意嗎？如說不滿意，你將怎樣去尋取你所需要的知識？如果這些知識是急切要不來的，你又將用什麼方法去獲得它？ （二）你選了這門功課，胸中起了哪些問題？請你開一個單子給我。這些問題中，哪些是現有的材料可以解決的？哪些是要等待新材料的發見而解決的？ （三）你讀了《春秋史》，想把春秋諸國的地域都巡行一過嗎？如果你是想做的，請你擬出一個旅行的路線單來，並請你在每個預備停留的地點之下寫上應注意的事項。 （四）你讀《春秋史》時，對於春秋史料（書籍和實物）有沒有依著可信的程度分別出等次來？如果有的，請你告我，哪些是第一等的春秋史料？哪些是第二等的？第三等的？第四等的？ （五）如果要你編纂一部《春秋史》，你想怎麼編？試擬出一個綱要，定出一個著手的計劃來。 （六）請你用極少的字數寫出一個春秋的大勢來，從大勢上分出幾個時期。 （七）用春秋時的局面來比較今日的國際關係，有幾分相同嗎？請你作一個具體的說明。 （八）五霸有數說，你信哪一種？還是一種都不信？由你的眼光，春秋時的真霸主有哪幾人？霸的界說是什麼？為什麼從前人有這紛紛之說？ （九）春秋時代的政治制度、疆域沿革、學術思想，是怎樣的承前？又是怎樣的啟後？ （十）一部春秋史，它的中心問題是什麼？這個中心問題，對於整個的中國史有什麼關係？換句話說，如果沒有春秋史，中國史將呈露一個什麼樣的局面？ （十一）春秋時的諸夏與諸外族，是兩個絕不相關的集團呢？還是有各種錯綜的關係存在的呢？春秋時的諸外族到戰國時都不見了，這融化的工作是戰國時作的？還是春秋時作的？他們是怎樣作成的呢？ （十二）如果你生在春秋時代，你願處於哪一個階級？你願居於哪一個國家？如果你有事業心，你將在哪項事業里發展你的才性？你要做這項事業時，預料將受到哪種的困難？ （十三）在中國上古史中，研究春秋史有怎樣特殊的便利？這便利，試用商周史及戰國史和它比較了作一個說明。 （十四）現存的春秋史料，要編一部《春秋史》，你看夠不夠？如說不夠，是哪些方面不夠？我們應當用什麼方法去尋取新材料？ （十五）有哪些春秋史料，是左丘明所未及見而司馬遷倒見著的？又有哪些春秋史料，是司馬遷所未及見而杜預倒見著的？我們今日所見的春秋史料，又有哪些是杜預所未及見的？ （十六）《左傳》中所記的事實，你完全信賴它嗎？如說不能，請你告我，從哪些地方可以看出的它的破綻來？ （十七）一部《春秋經》，你想是怎樣編成的？是孔子一手寫出的呢？還是舊史逐漸寫成的呢？如說是逐漸寫成，請你舉出證據來，並請你舉出不是一手寫出的證據來。 （十八）為了什麼緣故，史的《春秋》會變成經的《春秋》？經的《春秋》，其意義怎樣和史的《春秋》不同？改造它的人是用了什麼手段才使人家看了相信？ （十九）到了現在，我們有沒有需要把二千餘年來相傳的經的《春秋》再變成史的《春秋》？如說有這需要，你想用什麼方法做這個工作？ （二十）《左傳》這部書的材料是不是為解《春秋經》而搜集的？這些材料，請你猜一猜，該是從哪裡搜集來的？如為解《春秋》而作，它當然該以魯國為中心，現在你讀了之後，覺得是不是這樣？ （二十一）這作「春秋史事考異」上，你對於春秋史料得到了什麼見解？你對於這些史料想表示什麼取用或舍掉的態度？ （注意）這個考試，做一題也可以，做許多題也可以，總請你作兩點鐘，不要太早交卷。所出的題目，不管你做得出做不出，都請你想一想，能帶回去多想幾次更好。