反經 · 教戰
譯文
孔子說:「不教人學習打仗,這就等於把他丟棄了一樣。」由此知道士卒不練兵,對戰鬥時的飲食起居之事不熟悉,前面一遭到攻擊後面便已瓦解,行動與金鼓之聲不協調,一百人也抵不上一個人,這就是「丟棄」的意思。 所以率領三軍教導他們習武打仗,一定要有金鼓約定命令,統一行動。 教練、命令部隊的起居行動,用旌旗來指揮他們變化。一個人學會了作戰技能和方法,就楞以再教另外十個人;十個人學會,就可以再教一百人。 由此漸漸擴展到三軍。 大戰的方法,首先要懂得布陣。布陣各有其道。左邊的校官的青龍旗指示東方,右校的白虎旗指示西方,前校的朱雀旗指示南方,後校的玄武旗指示北方,中校的軒轅旗居於中央。大將的所處之地,左面有矛,右面有戟,前面有盾,後面有弩,中央處是鼓與旗,一有行動,一齊高舉。士兵聽到擊鼓就進攻,聽到鳴金就收兵。只有跟隨著大將的指揮,五陣才能有條不紊。 [五陣的方法,以鼓和旗為主。第一次擊鼓舉青旗,形成「曲陣」;第二次擊鼓舉赤旗,形成「銳陣」;第三次擊鼓舉黃旗,形成「圓陣」;第四次擊鼓舉白旗,形成「方陣」;第五次擊鼓舉黑旗,形成「直陣」。曲陣屬木;銳陣屬火;圓陣屬土;方陣屬金;直陣屬水。這種以五行布的陣,變化相生,以此決定勝負。大凡五陣的布置方法,以五五為基本格局:五人為一長,五長為一師,五師為一帥,五帥為一校,五校為一火,五火為一旅,五旅為一軍。這樣,陣法就完整帶兵的要旨,是務必掌握分寸、規矩。矮短者持旌旗,勇敢者持金鼓,柔弱者負責供給糧草,智慧者則出謀劃策。鄉里相連,五五相保。第一次擊鼓起身,第二次擊鼓進食,第三次擊鼓細緻準備,第四次擊鼓即將出發,要不斷地注意聽命令,然後舉旗出發,跟隨幡旗行進。] 所以,治理百萬雄兵和治理少量部隊的原則相同,只要把部隊以五為基數分開[部曲叫分,什五叫數];與大部隊的敵軍作戰與小股部隊相遇的戰鬥原則也是相同的,只要有旌旗和金鼓作號令[旌旗叫「形」,金鼓叫「名」]。 前後言語不能相聞,所以要有鼓鐸來傳令;首尾不能相顧,所以要用旌旗為信號。 金鼓旌旗,是用來統一作戰行動的。因此,鼙鼓金鐸,是用來作用於聽覺的;旌旗麾章,是用來作用於視覺的;禁令刑罰,是用來警戒軍心的。聽覺是用聲音振奮起來的,所以鼙鼓金鐸的聲音不能不清晰;視覺是用顏色來刺激的,所以軍旗不能不鮮明;軍心要靠刑罰來激勵,所以刑罰不能不威嚴。 如果這種威權不確立,即使是勝利了也要終歸失敗。所以說,將帥指揮,部隊就得服從,將帥指向哪裡,部隊就得拚死向前。這樣,陣勢雖然紛亂,士兵聽到的雖然是一片喧器,然而隊伍卻不會亂;戰場上雖然一片混沌,但是陣勢部署周密,應付裕如,任何情況下都不會被攻破。這就是指揮大軍作戰的方法。 士卒既已受了訓練,戰法熟悉了,武器鋒利了,將軍於是手執帥旗在眾人面前宣誓[有虞氏在國中告誡,夏後氏在軍前宣誓,殷則在軍門外宣誓,周在即將交戰時宣誓,周的誓言說:「嗚呼!普天之下,皆是大王的土地;四海之內,皆是大王的臣子。現在某國以武力踐踏仁、義、禮、智、信,拋棄天、地、人的正道。今天,我有此大軍,要替天去討伐。服從命令效力的,及時獎賞。貪生怕死的,就地誅殺。生死富貴,在此一舉。希望諸位都要盡力盡心]。在這樣的時候,將士同仇敵愾,氣沖雲天,即使是赴湯蹈火,也沒有做不到的。這就是軍訓的方法。