知君市駿馬
譯文：我知朋友此行去買駿馬，不是為了學那古時燕王，寫出詩句含義，也點出情感指向
賞析：燕王，指燕昭王，戰國時燕國國君。，可結合原句理解其含蓄深長意味
出處
- 文章引用：圍繞主題點題，使觀點表達更含蓄且有詩意。
- 演講表達：用作轉折或收束，增強語言的文化分量。
- 贈言題寫：結合對象處境，傳遞含蓄深長的情緒與祝願。
- 課堂賞析：聯繫原詩背景，分析意象、節奏和情感變化。
溫馨提示：引用時宜結合原詩語境，先說明處境，再點出含蓄深長，若用於正式寫作，可補充作者遭遇與全篇情緒，避免斷章取義。
注釋
- 燕王，指燕昭王，戰國時燕國國君。
賞析
這首詩是送別之作，寫的是送同僚入京買馬這樣一個比較特殊的題材。
詩的前兩句照應題目，「入京」二字寫京城長安一帶景色。「晚」和「夕陽」點出送別時間，而「關樹」、「長安」為何遠所去之處，暗示「入京」，同時勾劃出蒼茫遠景。詩的三、四兩句寫近景。陣陣迴風，濛濛細雨，伴著送別酒席，打濕旅人行裝，從而把環境與送別自然聯繫起來，意境頗為別致，而「送」字自在其中。
詩的五、六兩句轉寫此行意義。「邊塵黑」點明戰爭未息，「塞草黃」點明時已深秋。經這裡點明「秋」字，上文的「關樹」、「迴風」、「細雨」等等景物便都覺得真切。這兩句言及邊地戰爭，可見詩人身在虢州，心系邊塞。詩的結尾兩句承「習戰」、「防秋」，點明「市馬」。「市馬」本為「習戰」，詩人卻由此想到「燕昭市駿」的色而且用「不是學燕王」來說何遠此行性質，似乎包含棄置州縣，不被看重的嘆息。
詩的首聯寫「關樹晚蒼蒼，長安近夕陽」，是惜「入京」而寫自己「唯有鄉園處，依依望不迷」（《早秋與諸子登虢州西亭觀眺》）的情態；詩的尾聯出「市駿馬」而聯想到「學燕王」，也包含著「丹心亦未休」（《題虢州西樓》）卻又無人賞拔的含義。這正是本詩表現上的一個特點。此外，詩中還表達了對邊事的關切。這些都可以反映詩人任職虢州期間思想和生活的一個側面。