知己一人誰是？已矣。贏得誤他生。有情終古似無情
譯文：我的知己是誰，寫出詩句含義，也點出情感指向，意蘊深長，便於賞讀
賞析：這句以淺近語言說來，是我的知己是誰？她人已離去;我們一生相伴，此身足矣
出處
- 文章引用：圍繞主題點題，使觀點表達更含蓄且有詩意。
- 演講表達：用作轉折或收束，增強語言的文化分量。
- 贈言題寫：結合對象處境，傳遞憂思悵惘的情緒與祝願。
- 課堂賞析：聯繫原詩背景，分析意象、節奏和情感變化。
溫馨提示：引用時宜結合原詩語境，先說明處境，再點出憂思悵惘，若用於正式寫作，可補充作者遭遇與全篇情緒，避免斷章取義。
賞析
這是一首懷念亡妻的小詞。淒婉哀怨，動人心魄。
詞開篇便問：「知己一人誰是？」「知己」二字，中國古時是十分慎用的，除非彼此之間非常了解對方的心意，不然是不可妄自稱為知己的。納蘭的知己，便是那位離他而去的女子，但他也明白，人生得一知己足矣，所以，他會在反問之後，自問自答地寫道：「已矣。」的確是這樣的，既然此生已經得到了知己，那麼便足夠了，至於今後獨自行走的道路，有著之前的回憶，那還怕什麼呢？「贏得誤他生。」來生如果有緣，相信還是會走到一起的。多情不必神傷，「多情終古似無情，莫問醉耶醒」。上片在一片混沌中結束，納蘭似醉非醉地混跡人間，沒有了知己，他還要繼續走下去，如果不糊塗一點，如何能夠應對這世間堅硬的種種？納蘭的好朋友朱彝尊感慨常嘆：「滔滔天下，知己一人誰是？」可見並不是所有人都能得到知己，從這點來說，納蘭是幸運的。他愛的人不但愛他，更懂得他，就算這份懂得是短暫的，那也是曾經擁有過。這上片直抒胸臆，真切極了。
下片卻是筆鋒勒馬，由剛轉柔，不再明寫，而是用鋪墊。「奠道芳時易度。朝暮。珍重好花天。」這是容若的隨性而嘆，看似不經意。卻又分明表現出他的混沌狀態，大有找不到東南西北。分不清晨昏之感。可是這樣的他，卻清楚地知道，自己是多麼渴望花開季節的到來，因為這個季節，滿滿都是她的回憶。寫起情感，尤其是最後一句「為伊指點再來緣，疏雨洗遺鈿」。纏綿悱惻，訴盡心底傷痛悔恨。「未是看來如霧，朝暮。將息好花天。」
全詞有景有情，情意盎然，讓人讀起來感到飛流直下，但絲毫沒有什麼不妥的感覺，反倒是讓人淚下如雨。「海內存知己，天涯若比鄰」，這句詩正好道出了納蘭的心聲。