「相見處，晚晴天」
釋義：日暮天晴，一位美麗純真的少女，在越台前盛開的刺桐花下，和一位風度翩翩
白話：刺桐：植物名，似桐而有刺。越台：即越王台，漢時南越王趙佗所築
適用場景與用法
- 寫景賞春：描摹時令景色，突出畫面、聲色與情緒交融。
- 生活隨筆：記錄閒適片刻，使文字更有詩意餘味。
- 審美表達：談自然之美時，借詩句傳遞細膩感受。
- 課堂賞析：引導學生體會意象、節奏與情感層次。
溫馨提示：引用時宜結合原詩語境，先說明處境，再點出清新婉轉，若用於正式寫作，可補充作者遭遇與全篇情緒，避免斷章取義。
注釋
- 刺桐：植物名，似桐而有刺。越台：即越王台，漢時南越王趙佗所築，在今廣州北越秀山上。
賞析
這首詞寫一位南方少女偶爾遇到一位少年，一見鍾情，巧妙地佯失雙釵，暗約相會。摹寫傳神，感情純樸。
前三句：「相見處，晚晴天，刺桐花下越台前。」記寫故事發生的時間地點和環境。在越秀山上，越王台前，初春的一個傍晚，晴空萬里，霞光映天，刺桐花（初春盛開）奼紫嫣紅，好一派南國風光。這明媚嬌艷的景象，為情人相會點染出一幅絢麗的背景，烘托出歡快的氣氛。據稱：「宋元時代，回教旅行家東來，常以刺桐一名記入其旅行記載。」（《辭海》縮印本1842頁），而李珣在百花叢中獨舉刺桐花，則表明早在宋代以前，東來的「回教」人即以此來標舉自己葆有本民族的特質。
後三句描繪出了少女回眸屬意的神態，遺物留情的舉動，以及少女羞澀的心理和含情脈脈的情態。此後情形也留給人們無限想像空間。其中「遺雙翠」包蘊了四層意思：少女「暗裡回眸」時，發現少年也在注意自己，所以才「遺雙翠」表明心跡；少女雖然對少年「深屬意」，但不知人家對自己是否也有意，所以才「遺雙翠」發出試探；少男少女你有情我有意，但礙於遊人眾多，不便表白，所以才「遺雙翠」期約到河對岸的林中相會；或者說，那「雙翠」就是定情信物。
僅僅三十三字的一首小詞，能用景物描繪構成色彩斑爛的背景，用人物舉動刻畫心理活動，塑造一個多情而聰明的少女形象，實屬難能可貴。況周頤在《歷代詞人考略》中說：「五代人詞大都奇艷如古薔錦，惟李德潤詞，有以清勝者，有以質勝者，愈質愈厚。」以此詞而論，寫艷情而無艷語，清新與質樸兼備，自然雋永，耐人尋味。
這首小令純用白描手法，寫得自然流暢，空靈雅致。對於此詞本色生動的語言，歷來有較高評價。一般認為。它可以與劉禹錫的《竹枝詞》媲美。與《花間集》崇尚艷麗的總體風格不同，開出了新境。