「我常欲，利劍戟」
適用場景與用法
- 自我鼓勵：面對阻滯與低谷時，借昂揚進取氣象堅定方向。
- 團隊動員：項目啟動或衝刺節點引用，強調同心破局與遠行信念。
- 演講收束：置於開場或結尾，提升昂揚開闊的表達力量。
- 贈言祝福：用於畢業、轉型、創業遠行，表達前程可期。
賞析
這是一首愛國主義的詞篇。詞中深刻的表現了作者要一掃胡塵的愛國思想感情。
上片寫作者在旅途中冒著大風浪渡河的所見和所感。沙子，即沙水，今稱明河。開頭「落日暝雲合，客子意如何。」落日黃昏，陰霾滿天，描繪出作品所需要的氛圍。客子，是作者自稱。又有什麼辦法呢？「定知今日，封六巽二弄乾戈。」遇到了壞天氣，雪神和風神要大動干戈了。封六，古代傳說中的雪神；巽二，古代傳說中的風神，唐代牛僧孺《玄怪錄》載：蕭志忠欲出獵，群獸求哀于山神，云：「若祈封六降雪，巽二起風，即不復遊獵矣！」（引自《太平廣記》卷四百四十一）「四望際天空闊，一葉凌濤掀舞，壯志未消磨。」環顧四周，天際空闊，一葉小舟，在大風惡浪的衝擊下，在波濤中隨水流蕩。儘管這樣，作者的雄心壯志仍未消磨：「為向吳兒道，聽我扣舷歌。」在狂風惡浪中，一位穩坐「釣魚台」，「不管風吹浪打，勝似閒庭信步」的壯士的形象，屹立在讀者面前。這裡，寓意雙關，描寫的是大自然的現象，也是當時南宋政治形勢的寫照：朝廷主和派掌權，如黑雲壓頂，抗戰復國的抱負不能實現。但作者仍不甘心，他還在奮力搏鬥，努力抗爭。
下片抒情，作者抒發了自己的愛國壯志得不到伸展的憤慨和憂忿的心情。過片「我常欲，利劍戟，斬蛟鼉。」緊接上片，抒寫自己的壯懷，時刻不忘參加抗戰。利劍戟，使寶劍和長予發生作用；斬蛟鼉，把蛟龍、揚子鱷都殺掉，這裡用以比喻金統治者。
接著，作者抒發壯懷：「胡塵未掃，指揮壯士挽天河。」壯志未酬，金人侵占的地區尚未收回，還需要我力挽狂瀾，報效國家。但是，「誰料半生憂患，成就如今老態，白髮逐年多。」然而，「對此貌無恐，心亦畏風波。」所擔心的仍然是國家的動亂。「風波」，比喻國勢的動盪不安。詞作充分反映了作者的一片愛國赤誠。
李處全的詞作不多，但也有少數詞作表現了抗敵愛國的熱情和壯志難酬的悲憤。這首《水調歌頭》，是其中有代表性的一篇。