苜蓿隨天馬
譯文：苜蓿草將隨著汗血馬傳入，葡萄種也帶隨著漢家使臣，寫出詩句含義，也點出情感指向
賞析：苜蓿：植物名。豆科，一年生或多年生。原產西域各國，漢武帝時，張騫使西域
出處
- 文章引用：圍繞主題點題，使觀點表達更含蓄且有詩意。
- 演講表達：用作轉折或收束，增強語言的文化分量。
- 贈言題寫：結合對象處境，傳遞含蓄深長的情緒與祝願。
- 課堂賞析：聯繫原詩背景，分析意象、節奏和情感變化。
溫馨提示：引用時宜結合原詩語境，先說明處境，再點出含蓄深長，若用於正式寫作，可補充作者遭遇與全篇情緒，避免斷章取義。
注釋
- 苜蓿：植物名。豆科，一年生或多年生。原產西域各國，漢武帝時，張騫使西域，始從大宛傳入。天馬：駿馬的美稱。葡萄：原產西域，西域人以葡萄為酒，富人藏酒至萬餘石。逐：隨。漢臣：漢朝的臣子。亦指古代漢族政權的臣子。
賞析
此詩的前兩聯介紹友人赴邊的道路情況。第一聯「絕域陽關道，胡煙與塞塵」，指出路途遙遠，環境惡劣。這兩句是寫這條西去路的前方是邊塞，接近胡人居住的地區，那裡，烽煙瀰漫，沙土飛揚，一望無垠，滿目淒涼。
第二聯以空中與地上景象相互映襯，進一步表現路途的寂寞荒涼。正值三春季節，南國正是「江南草長，群鶯亂飛」之時，無奈春風不度玉門關，一路上唯見偶爾飛過的歸雁；平視前方，漫漫長路上極少有行人往來。
第三聯似承實轉，雖然仍是寫景，但色調感情陡轉：「苜蓿隨天馬，蒲桃逐漢臣。」當年漢武帝派李廣利伐大宛取名馬，馬嗜苜蓿，苜蓿與葡萄種也就隨漢使傳入中國。這一聯歷史與現實結合，以想像代實景，描繪了一幅絲綢路上的特異風光。其中蘊含頌楊漢使，溝通兩地文化的歷史功績之意，以此勉勵友人遠赴安西建功立業。
最後一聯正是承著這一詩意轉出：「當令外國懼，不敢覓和親。」這裡以「不敢覓和親」指西北地區少數民族建立的政權對唐王朝的臣服。這兩句看似泛指，實際上是針對「劉司直赴安西」而言的，希望劉司直出塞干出一番事業，弘揚國威，同時也寄寓了詩人本人效命疆場、安邊定國的豪邁感情。
這首詩將史事融入送行時對路途險遠的渲染中，全詩從寫景到說史，又從說史到抒情，曲曲折折，而於字句之間流淌不絕的，則是詩人對於友人始終如一的深情。