「還持鹿皮幾」
釋義：還拿來那鹿皮面的小几，黃昏後憑倚它隱身蓬蒿，寫出詩句含義，也點出情感指向
白話：鹿皮幾：古人設於座旁之小桌。倦時可以憑倚。鹿皮作成，隱士所用。日暮：傍晚
適用場景與用法
- 文章引用：圍繞主題點題，使觀點表達更含蓄且有詩意。
- 演講表達：用作轉折或收束，增強語言的文化分量。
- 贈言題寫：結合對象處境，傳遞含蓄深長的情緒與祝願。
- 課堂賞析：聯繫原詩背景，分析意象、節奏和情感變化。
溫馨提示：引用時宜結合原詩語境，先說明處境，再點出含蓄深長，若用於正式寫作，可補充作者遭遇與全篇情緒，避免斷章取義。
注釋
- 鹿皮幾：古人設於座旁之小桌。倦時可以憑倚。鹿皮作成，隱士所用。日暮：傍晚，天色晚。蓬蒿：蓬草和蒿草。亦泛指草叢
- 草莽。
賞析
這首詩寫春中田園景色，意境清麗淡遠，然而又色彩鮮明，寫景如畫。詩歌流動著自然的美景和詩人安閒恬適的情懷，清新優美。田畦既分，白水流入畦壠之間，從遠處望去，清水在陽光的映照下閃著白光；在翠綠的柳樹叢中夾雜著幾樹火紅怒放的桃花。紅桃綠柳，桔槔起落，畦開水流，一片春意盎然的景象。在這良辰美景之中，擺棋對局，憑几蓬蒿，其樂也融融。如畫般的景象，似夢般的意境，一切都是那麼清幽綺麗，賞心悅目。
此詩頷聯「春寒著弊袍，間柳發紅桃」寫出了詩人眼中春雨微寒，桃紅柳綠的春景。這裡注意了冷色與暖色的對比映襯，並注意到亮度轉換的巧妙處理，每句的意象雖單用一種色調，兩句之間又有鮮明的反差，但是這樣不同顏色的兩組意象的並置投射在人的視覺「熒屏」上所呈現的是「一種互相作用的複合效果」，使意象色彩空間的構型更具張力。頸聯「開畦分白水，林端舉桔槔」寫出詩人眼裡的農人忙碌著在田間勞作（汲水往田裡灌溉）的景象。這是人們的勞動生活場面，是真正的田園生活圖景。後人對頸聯兩句評價甚高。這兩聯描繪了一幅夢幻般的田園風光圖，生動形象地體現了王維詩歌「詩中有畫」的藝術特色。
在這首詩中，作者以具體形象的語言，描寫出隱者的生活，寫出了特定環境中的特有景象。但這種渲染之筆，很像一篇高士傳，所寫的還是理想中的人物。