南歌子·見說東園好

宋代 蘇軾
見說東園好，能消北客愁。雖非吾土且登樓，行盡江南南岸，此淹留。 短日明楓纈，清霜暗菊球。流年回首付東流，憑仗挽回潘鬢，莫教秋。
jiàn 見 shuō 說 dōng 東 yuán 園 hǎo 好   ， néng 能 xiāo 消 běi 北 kè 客 chóu 愁 。 。 suī 雖 fēi 非 wú 吾 tǔ 土 qiě 且 dēng 登 lóu 樓   ， xíng 行 jǐn 盡 jiāng 江 nán 南 nán 南 àn 岸   ， cǐ 此 yān 淹 liú 留 。 。
duǎn 短 rì 日 míng 明 fēng 楓 xié 纈   ， qīng 清 shuāng 霜 àn 暗 jú 菊 qiú 球 。 。 liú 流 nián 年 huí 回 shǒu 首 fù 付 dōng 東 liú 流   ， píng 憑 zhàng 仗 wǎn 挽 huí 回 pān 潘 bìn 鬢   ， mò 莫 jiào 教 qiū 秋 。 。
全宋詞 樹 河 花 抒懷 感慨 人生

注釋

  • 見說：見了後才說，這裡指親身感受。東園：江蘇儀真風景園林。原為州之監軍廢營。北客：蘇軾自謂。因儀真在宋都開封之南，故自稱「北客」。吾土：自己的故鄉，故地。行盡：游遍，游完。此淹留：我在儀真東園才真羈留，逗留。
  • 短日：冬至後，白晝一天天地短起來。纈：染有彩紋的絲織品。流年：光陰。付東流：付給東流水一去不復返了。憑仗：藉助。挽回潘鬢：留住潘岳那樣的鬢髮。潘岳：潘郎：即潘安，又名潘岳。莫教秋：不要讓它像秋景那樣衰敗。

譯文

東園的風景非常美，今日一見果真如此，能消除我心中的愁悶。我雖然不是本鄉本土的人，但是登上樓台一看，這是我游遍江南之地從未見到過的美景。正是因為東園美麗的風景才把我留在了這裡。

日照短的秋天，鮮明的楓葉如織錦。清白的秋霜降下後，深暗色的菊花捲縮成一個球團了。回顧我的青春年華已交給東去的流水了。藉助潘安的能耐，延緩我雙鬢髮白，不要讓它像秋景那樣衰敗。

創作背景

　　宋神宗元豐七年（1084年）秋，蘇軾陪伴王勝之到了儀真，同時拜訪了真州太守袁陟，寄居於學宮，該詞是三人同游東園時蘇軾所作。

朱靖華、饒學剛、王文龍、饒曉明．蘇軾詞新釋輯評．北京：中國書店出版社，2007年1月：900-903

賞析

　　上片，詠東園的迷人風光。第一、二句，站在第三者的立場上寫「東園好」。「見說」，點明非「聽說」，是親身感受。具體好在哪裡，好在「能消」像蘇軾這樣政治「北客」之「愁」悶，這是鋪墊之筆。第三、四、五句，寫百聞不如一見，東園風光實屬迷人。雖然蘇軾不是本鄉本土的人，但一「登樓」，縱觀全景，氣象萬千，頓覺豁然開朗，令人神往。這是蘇軾「行盡江南南岸」所未曾見到的美景，頗有范仲淹在岳陽樓上所觀寫山光水色的韻味，令人心曠神怡。正因田園如畫的儀真，才把蘇軾「淹留」、挽留住了。

　　下片，特寫眼前事物，感嘆人生短暫。第一、二句特寫白晝「短日」的「楓」雖「明」而已「纈」，微寒「清霜」的「菊」既「暗」而又「球」。這典型的帶有雙關意義的深秋景物，是在給予蘇軾什麼。第三句，一語道破此時此地蘇軾思想的真諦：「流年回首付東流！」似有人生短暫、不堪回首的愁悶。最後兩句，藉助古代文人的傳統心理來自我安慰：憑藉東園的美好景色，讓蘇軾內心增添了愉悅。憑藉潘岳的能耐，延緩蘇軾逐漸發白的雙鬢。

　　全詞借景抒情，借東園美好迷人的風光事物，敞開了蘇軾曠達寬闊的胸懷，消解了多年積抑於心的愁悶。觸發了蘇軾複雜的思想情緒中的消極心態，也為蘇軾內心增添了心事忡忡的憂愁。

朱靖華、饒學剛、王文龍、饒曉明．蘇軾詞新釋輯評．北京：中國書店出版社，2007年1月：900-903