七十二堂寫作課 · 第一講 文章面面觀

文章是記載世間事物、事理和抒述作者意思、情感的東西。每一篇文章有著內容與形式的兩方面，某篇文章記載著什麼事物、事理或抒述著什麼意思、情感，那事物是什麼樣子，事理是否真確，意思是否正當，情感是否真摯，又，那些事物、事理或意思、情感對於世間有什麼關係，對於我們有什麼益處：諸如此類是內容上的探究。同是記載事物、事理或抒述意思、情感，在文章上有多少方式，怎樣說起，怎樣接說下去，什麼地方說得簡單，什麼地方說得繁複，到末了又怎樣收場，以及怎樣用詞，怎樣造句，怎樣分段落，怎樣定題目、加標點：諸如此類是形式上的探究。 每讀一篇文章該作內容的與形式的兩種探究。文章的內容包括世間一切，它的來源是實際的生活經驗，不但在文章上。至於文章的形式純是語言、文字的普通法式，除日常的言語以外，最便利的探究材料就是所讀的文章。 中學裡國文科的目的，說起來很多，可是最重要的目的只有兩個，就是閱讀的學習和寫作的學習。這兩種學習，彼此的關係很密切，都非從形式的探究著手不可。 從古到今，文章不知有多少，讀也讀不盡這許多。取少數的文章來精讀，學得文章學上的一切，這才是經濟的辦法。你讀一篇文章的時候，除內容的領受以外，有許多形式上的項目應當留意；對於各個項目能夠逐一留意到，結果就會得到文章學的各部門的知識。 一、這篇文章屬於哪一類？和哪一篇性質相似或互異？這類文章有什麼特性和共通式樣？（文章的體制） 二、文章里用著的詞類，有否你所未見的或和你所知道的某詞大同小異的？（語彙的搜集） 三、文章里詞和詞或句和句的結合方式有否特別的地方？你能否一一辨認，並且說出所以然的緣故？（文法） 四、文章里對於某一個意思用著怎樣的說法？那種說法有什麼效力？和別種說法又有什麼不同？（修辭） 五、文章里有什麼好的部分？好在哪一點？有什麼壞的部分？壞在哪一點？（鑑賞與批評） 六、這篇文章和別人所寫的同類的東西有什麼不同？你讀了起什麼感覺？（風格） 七、從開端到結尾有什麼脈絡可尋？有否前後相關聯的部分？哪一部分是主幹？哪些部分是旁枝？（章法布局） 別的項目當然還有，以上所舉的是最重要的幾個，每個項目代表文章的探究的一個方面。能從多方面切實留意，才會得到文章上的真實知識，有益於閱讀和寫作。