考試製之商榷

在書中，李宗吾系統地闡發了他的教育主張。 李宗吾認為，舊學制的弊端，集中論之可稱之為"鐵床主義"的教育，這種"整齊劃一"的教育極端戕賊個性，鐘點一到，先生即來授課，也不管學生對其所講的內容是否感興趣；鈴聲一響，即收書走人，也不管學生對其所授的內容是否業已了解。 程度差的學生，聽完之後茫然不解，下次便無法接上先生的思路；優秀的學生，事先已於所授課也有所理解，則聽之索然無味。 如此犧牲學生的精力與時間，去換取形式上的整齊劃一，實與"監獄"無異。 李宗吾還談及古代的科舉，他認為科舉弊病雖多，但"那個時代卻有一個極好的精神"，只要立志讀書，就有書可讀。 而且在科舉時代，窮人可以一面謀生活，一面自己用功，國家行使考試時，對此等人，與書院肄業的人同樣待遇，並沒有歧視之心。