回憶蘇格拉底 · 第一章

現在，我要接著記述對於那些想要獲得榮譽的人，蘇格拉底讓他們注意自己追求的事物對自己具有怎樣的用處。 例如，有一次，他聽說迪奧尼索多魯斯（Dionysodorus）造訪城市，宣稱要教授做將軍的藝術。迪奧尼索多魯斯對他的一個有志向成為將軍獲得公眾地位的門徒說：「年輕人，有一件事確實很可恥啊，一個想要擔任國家軍隊將領的人，卻忽略了學習怎樣去做的機會；這樣的人應該受到國家的懲罰，這比一個不知道雕塑卻做起了雕像的人更應受罰。因為在戰爭的危機時，整個國家都交付給了將領，國家最大的受益自然來自他的成功，而最大的惡果則來自他的失敗。那麼，一個將要擔任此職的人，怎麼能夠因忽略學習的職責而不受到懲罰呢？」他說出這些話後，這個年輕人前往學習他的講授方法。當年輕人聽完講授後去拜訪蘇格拉底時，蘇格拉底和他開玩笑，說道：「我的朋友，正像荷馬描述阿加美農為值得尊敬的人一樣，現在你已經學習了怎樣帶領士兵，難道你不認為他更值得我們尊敬了嗎？這就好像一個學會了彈豎琴的人，即使他沒有使用這個樂器，他就是一個豎琴師；一個學會了醫術的人，即使他沒有實踐，他仍然是一個醫生，所以這位年輕人，即使還沒有擔任將軍一職，但是從今以後，他也就是一個將領了。但對一個缺乏適當知識的人來說，即使他被一致選舉擔任職務，他也不能成為一個將領或醫生。」蘇格拉底繼續說道：「但是，如果我們當中有人在你的指揮下成為營長、連長，我們也要更好地了解作為士兵的職責，所以，請你給我們說說你的老師是怎樣教你指揮之道的。」「他從一開始直到結束，一直教我戰術，除此以外再沒有別的了。」年輕人回答。「但是，」蘇格拉底說道，「這是將領之術中多麼小的一部分啊！一個將軍還必須為戰爭提供任何所需要的東西，為軍隊做好必要的準備。他必須是一個聰明而有計謀、仔細、耐心、機智的人；善良但又嚴苛；簡單但又狡猾；擔心保護自己的領土，又隨時準備奪取對手的領土；奢侈浪費但又貪婪；慷慨但又喜歡存儲錢財；謹慎但又雄心勃勃；還有很多其他天生或習得的品質，一個想當將領的人必須具有這些品質。了解將領的戰術自然是好事，因為一支紀律嚴明的軍隊和散亂的軍隊完全不一樣，就好像把石、磚、木、瓦混亂地堆放在一起是沒有什麼用處的，但如果把石頭和瓦這些不易被腐蝕的材料放在最下面和最上面，把磚塊和木頭放在中間，就能夠建造一座很有價值的房屋。」「的確是這樣的，蘇格拉底，」年輕人說道，「你打的比方很恰當，因為在戰爭中，我們把最好的軍隊安排在前線和後衛，而把最壞的部隊放在中間，這樣，就可以讓前面的人帶領，被後面的人推動，從而向前進發。」蘇格拉底說道：「如果你的老師教你怎樣區分好和壞的話，你說的布陣就很好，但是如果他沒有教過你怎麼區分，他上過的課又有什麼用處呢？例如，假設他想要教你把最好的錢幣放在最前和最後，把最壞的錢幣放在中間，你卻不知道分辨好錢幣和壞錢幣的方法，他的指導也同樣是毫無用處的。」年輕人說道：「他確實沒有教我這個，所以，我們不得不靠自己來判斷優劣。」「那麼，我們為什麼不想想怎樣更好地避免這個錯誤呢？」「我很願意這樣做。」年輕人回答。「好的，那麼，當我們一定可以獲取一筆錢的時候，」蘇格拉底問道，「我們是不是應該把最貪戀錢財的人放在前線才對嗎？」「我想是這樣的。」「我們對於那些即將冒著危險打仗的人應該怎麼做呢？難道不應該把那些對於榮譽最有野心的人放在前線嗎？」「至少，」年輕人答道，「他們才是為了榮譽而最願意去奔赴危險戰場的人，他們也不難發現，很明顯，到處都能夠找到。」「但是，」蘇格拉底問道，「你的老師只教給你怎麼安排陣列嗎，或者他還教你每一種陣列是怎樣運用的呢？」「絕對沒有教我。」他回答說。蘇格拉底說：「但是，同一種陣列或行軍不適用所有情況。」「但是，啊，他從沒有給我講過這些。」「那麼，你回去問問他這些問題；如果他懂的話，他就會感到羞恥，因為他拿了你的錢卻讓你對此一無所知。」