父師善誘法

清代唐彪著，是一部專論教法、兼談學法的語文教學著作。書中認為讀書除益於作文外，還益於身心：「不讀經史古文，則腹內空虛，文必淺陋。且經史之益，更在身心，讀之其用又不止於作文已也。」建議「欲讀一書，宜問有學者」，教師就應起到指點者的作用。在讀書過程中，「先生須用心審聽」，發現錯誤，及時改正。學生背書時教師也要給予指導，「必須使其聲高而緩，先生用心細聽，則脫落訛誤之處，瞭然於耳，然後可以記其脫誤而令其改正。」教師還要幫助學生複習鞏固，指出：「先生止與學生講書，而不令其復書，最為無益……人或嫌其工夫移少，而不知其得益良多。其間錯解者，可以改正;不解者，可以再解;不用心聽，全不能復者，可以懲儆之。」在作文方面，論述了教師批改的作用和方法，「閱童子之文，但宜隨其立意而改之，通達其氣脈字句，極能長發才思。若拘題理而盡改之，則阻挫其才思，已後即不能發出矣。」這些經驗之談切合實用，對當今語文教學也有借鑑作用。