对于老师,我们都是心怀尊敬,就连小学生在教师节时也会奶声奶气的对着老师说上一句“老师,您辛苦了!”; 大一点的孩子则会认认真真地在贺卡上写“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,以此来感谢老师、赞美老师教书育人的辛勤劳作;而我们,长大以后,虽然早已离开校园、不再坐在教室里接受老师的授课,可同样会把一句“落红不是无情物,化作春泥更护花” 送给所有兢兢业业的老师们,可是,难道我们就只会这几句古诗来表达自己的心意吗?

歌颂老师无私奉献的精神,除了一句“春蚕到死”之外,我们还可以吟诵一下《师蚕》中的“教子教女,辛勤半辈。满头白发,甘乳一生”。教导所有在自己手下学习的孩子们,都好像对待自己的子女一样,辛辛苦苦操劳半辈子;光阴易逝,年华易老,转眼已是满头白发的老人,可是老师即便是在晚年时,仍旧希望把自己的知识教导给更多的学生,就好像那衰老的奶牛希望榨干自己的最后一滴乳汁。

除了春蚕的至死不悔,蜜蜂的勤勤恳恳、无怨无悔、一生工作同样是老师的真实写照,罗隐的一首《蜂》,实在是道尽了千百年来老师们的无限艰辛:

不论平地与山尖,无限风光尽被占。

采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?

不管是在那平坦的低地,还是在那高高耸立的山峰,只要是有鲜花盛开的地方,总会有蜜蜂嗡嗡劳作的身影。可是啊,在蜜蜂呕心沥血采尽百花、最终总算是酿成了香甜的蜂蜜后,又是谁让他们心甘情愿地付出辛劳与汗水,又是谁可以品尝到这甘美的蜜呢?

也许有人会说这首诗明明描写的是那些辛苦劳作的百姓,明明是为了讽刺那些不劳而获、鱼肉百姓、尸位素食的朝廷蛀虫们而做的。可是细细比对之下,那些为了学生辛辛苦苦一辈子的老师不正像那一只只终日不休息的蜜蜂吗?最后教学得到的甘美果实不正是他们的学生们享受的吗?

还有那春雨,润物无声,在默默无闻中就带给大地一片新气象:

好雨知时节,当春乃发生。

随风潜入夜,润物细无声。

野径云俱黑,江船火独明。

晓看红湿处,花重锦官城。

好雨似乎深谙时节变化,在这个万物复苏的春天来到了人间。和风柔柔地吹过,夜色沉沉里,一场细细密密、润物无声的春雨悄然来到。田野里的小路弯弯曲曲、一眼望不到头,可是那层层的黑云却把小路给笼罩起来了;春雨实在是太过安静了,在江上小船里夜宿的渔夫都没有觉察到,还在守着一盏明明灭灭的孤灯打着瞌睡。可是在晚上睡不着的诗人杜甫却发现了这一场令人惊喜的雨,于是写下了这一首《春夜喜雨》,还在想着明天早早起来看那被春雨打湿的繁花似锦的成都。这一场趁着风声夜色,悄无声息滋润万物的春雨,不正是我们那默默无闻、不求回报的老师吗?正当时节的春雨给植物们带来的勃勃生机、给靠天吃饭的黎民百姓带来难以言表的喜悦,不正像老师给学生带来知识的增长和人格的健全吗?不正像老师给那些期盼子女成才的人们带来的心愿得偿、笑逐颜开吗?

老师可以是一场春雨,为千千万万的学子成长带来必要的滋养;老师还可以是一竿清清瘦瘦、却风骨飒然的竹子,就好像郑燮《新竹》一诗中所言:

新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。

明年再有新生者,十丈龙孙绕凤池。

“长江后浪推前浪,一代新人胜旧人”,一竿竿新生的竹子茁壮成长、奋力向上,离不开被新竹超越的老竹子一步一步悉心地照料与扶持;青出于蓝而胜于蓝,更加鲜艳的青色若是没有蓝色作为底色,又怎会有青色夺目的出彩表现呢?第二年又会有新一届的竹子生长,先长大的竹子继续扶持嫩竹,这里迟早会是一片翠竹闻风声沙沙作响的竹海。这首诗又把老师的作用拔高到了一个新的层面,作为老师的无私付出带来的将会是整个社会的繁荣向上!

教书育人的老师是作为人类灵魂工程师的存在,教育的发展带来的将会是一个群体的繁荣。

清代诗人龚自珍在他的《己亥杂诗》中痛心疾首地呼吁更多人才的出现:

九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。

万里江山如今却是一片死气沉沉,实在是让人心痛!只有惊雷炸起的巨大力量才能让国家重新焕发勃勃生机,一成不变是没有前途的。我劝告上天怜惜黎民百姓,重新振作精神;不要再固守什么条条框框框了,让更多的人才出现才是最紧要的。可人才的培养离不开老师,即使苍天真的有灵智为人间降下人才,可是璞玉只有经过老师的细细雕琢才能成为美好的玉器,唯有教育,才是上天降下人才的唯一途径。

歌颂老师的付出是一个角度,将老师比作春蚕、蜜蜂、春雨、老竹对于老师形象的刻画确实生动鲜活,感情也是诚挚动人;可若是将学生比作桃李,从另一个角度侧面来赞美老师,也只有白居易在《奉和令公绿野堂种花》一诗中这样写了:

绿野堂开占物华,路人指道令公家。

令公桃李满天下,何用堂前更种花。

什么叫做造化钟神秀?路人指给我的那一处占尽人间物华的绿野堂就是令公的家;实在是物华天宝、人杰地灵,令公的学生遍布天下,何用桃李罗堂前、栽花种草来装饰呢?只要这一处房子是裴度的居所,不仅是他教导的学生,所有知道他名气的人都会认为这所房子气派非凡,这就是一个桃李满天下的老师芳名远播带来的影响。

我们常说,教育的本质是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂触动另一个灵魂。从这一句话中可以看出,老师的作用绝非仅仅是教书,更多的在育人,因此我们对于老师这个职业才会有更多的期待,也会怀着更多的尊敬与体谅。

不是我们不想用一句简简单单的“老师,您辛苦了” 作为教师们的节日问候,而是感觉这一句话固然真诚,却不足以表达我们对老师谆谆教诲的感恩。在教师节这个属于老师的节日里,或是面对面,或是在电话里,用一句韵味十足的古诗来表达自己对老师教导的感谢,拳拳赤子心表露无遗,岂不美哉?